在白天，植物能同時(shí)進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

芝麻的種子富含脂肪，番薯的塊根和小麥的種子富含淀粉，大豆的種子富含蛋白質(zhì)，這些有機(jī)物都是來(lái)源于（　�。�
A、空氣中的氮B、水中的無(wú)機(jī)鹽C、土壤所含的肥料D、光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，與植物的光合作用有相同生理功能的是（　�。�
A、汽車加油B、小雞破殼而出C、人喝水和吃飯D、小樹(shù)由小長(zhǎng)成參天大樹(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（　�。┠軐⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用，因此，人們常把它比喻成細(xì)胞的動(dòng)力車間．
A、細(xì)胞質(zhì)B、葉綠體C、線粒體D、液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

暗反應(yīng)進(jìn)行的部位是在葉綠體的（　�。�
A、外膜上B、內(nèi)膜上C、基質(zhì)中D、類囊體膜上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

從根本上說(shuō)細(xì)胞內(nèi)線粒體有機(jī)物分解所釋放的能量最終來(lái)自于（　�。�
A、葉綠體中的葉綠素所吸收的光能B、有機(jī)物中的化學(xué)能C、植物細(xì)胞的能量來(lái)自光能，動(dòng)物細(xì)胞的能量來(lái)自食物D、由化學(xué)能轉(zhuǎn)化而來(lái)的能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

俗話說(shuō)：“生命在于運(yùn)動(dòng)”．人體運(yùn)動(dòng)需要能量，這個(gè)能量最終來(lái)源于植物細(xì)胞的（　�。┧潭ǖ奶�(yáng)能．
A、葉綠體B、細(xì)胞核C、線粒體D、細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上農(nóng)作物如果種植過(guò)密或者過(guò)稀都會(huì)影響單位面積上的產(chǎn)量，應(yīng)該合理密植．從生物角度分析，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對(duì)生物的影響？（　�。�
A、溫度B、空氣C、陽(yáng)光D、水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

科研人員和瓜農(nóng)不斷探索和研究栽培技術(shù)，培育出了品種繁多的優(yōu)質(zhì)西瓜．請(qǐng)回答：
（1）大棚西瓜（圖一）能夠提前上市，主要克服了
 
對(duì)植物生長(zhǎng)的影響；西瓜內(nèi)有多粒種子，這說(shuō)明其子房?jī)?nèi)含有多個(gè)
 
．
（2）種植西瓜需合理密植（圖二），這主要是為了提高
 
效率．
（3）當(dāng)苗長(zhǎng)出側(cè)枝后，留三、四條生長(zhǎng)均勻壯實(shí)的枝條，把其它側(cè)枝去掉是為了使
 
充分供給健壯花果，保證果實(shí)的大小、甜度．
（4）早春季節(jié)低溫陰雨天氣多，昆蟲(chóng)活動(dòng)較少，容易導(dǎo)致授粉不良，所以必須進(jìn)行
 
，提高坐果率．
（5）蚜蟲(chóng)、紅蜘蛛等是西瓜的常見(jiàn)蟲(chóng)害，中華草蛉的幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)均捕食蚜蟲(chóng)、紅蜘蛛等，寫(xiě)出其中的一條食物鏈：
 
．中華草蛉的發(fā)育過(guò)程和家蠶一樣，屬于
 
發(fā)育．
（6）將幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜（圖三），該性狀不能遺傳給后代的原因是
 
．

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