分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
解答 解:(1)食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,因此該食物網(wǎng)中生產(chǎn)者是戊.
(2)營養(yǎng)級越少食物鏈越短,因此該食物網(wǎng)中,最短的一條食物鏈?zhǔn)俏臁 ?br />(3)在食物網(wǎng)中,丁吃甲屬于捕食關(guān)系,丁與甲都吃戊屬于競爭關(guān)系,因此生物丁與甲的關(guān)系是捕食、競爭.
(4)有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級積累,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中營養(yǎng)級最高的是丙,因此“若該生態(tài)系統(tǒng)被某種難以降解的農(nóng)藥污染”,則有害物質(zhì)最終在生物丙體內(nèi)積累最多.
(5)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,戊是生產(chǎn)者,其它是消費(fèi)者,因此該食物網(wǎng)中未表示出來的生物成分還有分解者.
故答案為:(1)戊
(2)戊→丁→丙
(3)捕食、競爭
(4)丙
(5)分解者
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、物質(zhì)能量和生物富集的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀賞性植物能愉悅?cè)说男那,因此在室?nèi)我們可以盡可能多的放盆栽 | |
B. | 將痰吐在人不易看到的角落處 | |
C. | 光線強(qiáng)比光線弱好,時(shí)間長就適應(yīng)了 | |
D. | 開窗通風(fēng)是改善室內(nèi)污染、減少疾病的有效方法 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 清水、碘液 | B. | 生理鹽水、清水 | C. | 清水、生理鹽水 | D. | 碘液、生理鹽水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢驗(yàn)呼吸作用,釋放二氧化碳 | B. | 檢驗(yàn)呼吸作用,釋放氧氣 | ||
C. | 檢驗(yàn)光合作用,釋放二氧化碳 | D. | 檢驗(yàn)光合作用,釋放氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA在基因上 | B. | 基因在DNA上 | C. | DNA在染色體上 | D. | 基因在染色體上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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