13．在無菌條件下，把莖尖、芽尖、形成層莖或根的一部分等接種到人工配制的培養(yǎng)基上，它們能夠生長(zhǎng)發(fā)育成一個(gè)完整的植物體，這就是植物的組織培養(yǎng)技術(shù)．

分析 在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特定的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體叫組織培養(yǎng)．

解答 解：人們利用植物可以進(jìn)行無性生殖的原理，研究出了組織培養(yǎng)技術(shù)．組織培養(yǎng)是指在無菌的條件下，將植物的如莖尖、芽尖、形成層、根尖和莖的髓組織等從植物體上分離下來，培養(yǎng)在特定的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新品種，還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．
故答案為：無菌；莖尖、芽尖、形成層

點(diǎn)評(píng) 植物的組織培養(yǎng)技術(shù)可結(jié)合著其概念和意義來理解掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列不能體現(xiàn)出鳥對(duì)人類的貢獻(xiàn)的是（　�。�
A．麻雀以農(nóng)作物的種子為食
B．許多家禽是人類食物中動(dòng)物蛋白的主要來源
C．有的鳥還具有很高的觀賞價(jià)值
D．幫助人們捕食農(nóng)林害蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．某小組將調(diào)查的生物進(jìn)行歸類，他們將鯽魚、金魚、水草、睡蓮、蝦等歸為一類，分類的依據(jù)是（　�。�
A．按照生物的生活環(huán)境B．按照生物的大小
C．按照生物的用途D．按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．小明起床后感覺頭痛、咳嗽不斷，小明測(cè)得腋窩溫度為了39.2度，小明媽媽帶他到醫(yī)院檢查，血液化驗(yàn)單的部分項(xiàng)目?jī)?nèi)容如下：
檢查項(xiàng)目  檢查結(jié)果（個(gè)/升）正常值（個(gè)/升）
白細(xì)胞（WBC）  13.2×1094×109--10.0×109
     紅細(xì)胞（RBC）  4.0×10124.2×1012--5.0×1012
     血小板（PLT）3×10111×1011--3×1011
（1）血液化驗(yàn)單顯示小明的白細(xì)胞數(shù)值異常，很可能是因?yàn)轶w內(nèi)有炎癥．白細(xì)胞可以穿過毛細(xì)血管聚集到發(fā)炎部位吞噬病菌，所以，白細(xì)胞對(duì)人體具有防御和保護(hù)作用．
（2）小明同學(xué)的RBC數(shù)目過少，可能患有貧血，除了吃醫(yī)生開出的藥物外，還應(yīng)該多吃一些富含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是綠色植物，在該生態(tài)系統(tǒng)中，圖中沒有畫出的生物成分是分解者．圖中營(yíng)養(yǎng)環(huán)節(jié)最少（最短）的一條食物鏈?zhǔn)蔷G色植物→鼠→鷹．
（2）鷹進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來自太陽能．
（3）如人類大量捕捉青蛙，害蟲的數(shù)量會(huì)增加，直接導(dǎo)致綠色植物的數(shù)量大量減少，一段時(shí)間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)．
（4）如該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會(huì)是鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列動(dòng)物不會(huì)飛的鳥類是（　　）
A．兔B．蝙蝠C．企鵝D．昆蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．讀圖，回答下列問題
（1）圖中有5條食物鏈，寫出最短一條食物鏈草→兔→狐（或草→鼠→狐、草→兔→鷹、草→鼠→鷹）．
（2）蛇與鷹是捕食關(guān)系競(jìng)爭(zhēng) 關(guān)系．
（3）鷹增多兔短期內(nèi)會(huì)減少．
（4）這個(gè)食物網(wǎng)要加上分解者和非生物部分 才能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．人體的循環(huán)系統(tǒng)起著運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)和廢物的作用，如圖為人體血液循環(huán)示意圖，其中A-D代表心臟的四腔，A為右心房，①～⑥表示血管（或血管網(wǎng)）請(qǐng)回答：
（1）血細(xì)胞中具有免疫作用的是白細(xì)胞．
（2）在①～⑥中，③、⑥屬于動(dòng)脈血管
（3）用箭頭、字母和序號(hào)表示出體循環(huán)途徑D→③→④→⑤→A；血液能按照一定的方向流動(dòng)．其原因是有瓣膜（有房室瓣、動(dòng)脈瓣、靜脈瓣）．
（4）①代表肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，請(qǐng)寫出一項(xiàng)毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)數(shù)量多或管壁薄或血流速度慢．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．某班同學(xué)對(duì)人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)：
組別婚配方式被調(diào)查家庭子女
單眼皮雙眼皮
1父母均為單眼皮51600
2父母均為雙眼皮842574
3父母一方為單一方為雙16456128
（1）該小組在實(shí)驗(yàn)中研究的“人的雙眼皮和單眼皮”的不同表現(xiàn)形式，在遺傳學(xué)上被稱為相對(duì)性狀．
（2）根據(jù)表中組數(shù)據(jù)可以推測(cè)單眼皮為隱性性狀．
（3）如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，若第3組中父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個(gè)單眼皮的孩子，請(qǐng)寫出雙親婚配的基因組成：父Dd母dd．
（4）從第2組數(shù)據(jù)可以看出，如果父母均為雙眼皮，子女有的是單眼皮，有的是雙眼皮，請(qǐng)寫出雙眼皮子女的基因組成：DD或Dd．

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同步練習(xí)冊(cè)答案