5.讀圖,回答下列問題
(1)圖中有5條食物鏈,寫出最短一條食物鏈草→兔→狐(或草→鼠→狐、草→兔→鷹、草→鼠→鷹).
(2)蛇與鷹是捕食關(guān)系競爭 關(guān)系.
(3)鷹增多兔短期內(nèi)會減少.
(4)這個食物網(wǎng)要加上分解者和非生物部分 才能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng).

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.

解答 解:(1)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu).每條食物鏈的起點都是生產(chǎn)者(綠色植物)箭頭指向初級消費者(植食性動物)箭頭指向次級消費者(食肉動物)箭頭指向次級消費者(食肉動物).該圖中共有5條食物鏈:分別是草→兔→狐、草→鼠→狐、草→兔→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹.其中圖中最短的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨谩ɑ虿荨蟆⒉荨谩、草→鼠→鷹)?br />(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,存在草、蛇、鷹和鼠等生物.鷹和蛇,鷹吃蛇是為了獲取食物維持生存,屬于捕食關(guān)系;圖中鷹和蛇又以鼠為食,它們又在同一營養(yǎng)級上,屬于競爭關(guān)系.
(3)如果鷹的數(shù)量增多,鷹捕食兔,兔因天敵增多,短期內(nèi)兔的數(shù)量會減少.
(4)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌).細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物,供給植物進行光合作用.進入生態(tài)循環(huán),真菌和細菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者.若要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者和非生物部分.
故答案為:(1)5;草→兔→狐(或草→鼠→狐、草→兔→鷹、草→鼠→鷹);
(2)捕食;競爭;
(3)減少;
(4)分解者;非生物部分

點評 主要掌握①生態(tài)系統(tǒng)的組成,生物部分和非生物部分; ②食物鏈的知識,會正確的書寫食物鏈.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是植物生長示意圖及根尖縱切面示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)植物是由種子的主要部分胚發(fā)育而成的.
(2)A為植物的根尖,[①]根冠具有保護作用,[②]分生區(qū)細胞數(shù)量的增加能使根變長.
(3)[③]成熟區(qū)的根毛細胞壁薄,細胞質(zhì)少,液泡大,適于吸水.
(4)施肥時,葉脈里的導(dǎo)管能將植物吸收的無機鹽輸送給葉肉.如果施肥過多,土壤溶液的濃度過大時,根就會失水,造成“燒苗”

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗,如下:
甲,干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
乙,濕潤的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
丙,濕潤的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發(fā)
丁,棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
試分析回答:
(1)通過本實驗可以看出:適宜的溫度,一定的水分,充足的空氣是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件;甲、丙、丁裝置在實驗中起對照作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用乙丙裝置.
(2)若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”,你認為該如何設(shè)計實驗?增設(shè)一組戊,除光照條件不同外,其它與乙完全相同.
(3)移栽玉米幼苗時,需要帶土坨,這樣做的目的是:防止損壞根毛和幼根.
(4)在掰玉米果穗時,發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是:傳粉不足,為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,可以采用人工授粉方法來彌補.
(5)玉米植株生長需要量最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.在無菌條件下,把莖尖、芽尖、形成層莖或根的一部分等接種到人工配制的培養(yǎng)基上,它們能夠生長發(fā)育成一個完整的植物體,這就是植物的組織培養(yǎng)技術(shù).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.讀圖,回答問題
(1)在圖上標(biāo)出關(guān)節(jié)5部分.
(2)關(guān)節(jié)軟骨可減少摩擦.
(3)2從4出來叫脫臼.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶相比缺少了哪一個發(fā)育過程(  )
A.受精卵B.幼蟲C.D.成蟲

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17.如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意,請分析回答:
(1)整個鳥卵是否就是一個卵細胞?不是,最重要的細胞部分是指[]4胚盤其中含有細胞核,是進行胚胎發(fā)育的部位,有保護功能的結(jié)構(gòu)是1、2、7.(填序號)
(2)鳥卵發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要是由[]3卵黃和[]5卵白供給的;若想人工孵化小雞,選用已受精的雞卵后,為保證能孵出雛雞,應(yīng)控制的環(huán)境因素是:適宜的溫度
(3)從鳥卵的結(jié)構(gòu)分析,它具有哪些與鳥類適應(yīng)陸地干燥環(huán)境的特點?鳥卵有堅硬的卵殼可以減少卵內(nèi)水分的蒸發(fā),卵大,有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),保證胚胎的發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)在肺部毛細血管和組織細胞處毛細血管的交換回答問題:
分析如圖的坐標(biāo)曲線,a曲線表示的是二氧化碳(填入氧氣或二氧化碳)含量變化曲線,b曲線表示的是氧氣含量變化曲線.在肺泡處,肺泡中的氧氣含量比血液中的氧氣含量高.在肺泡處和組織細胞處發(fā)生氧氣和二氧化碳含量的變化,其原理是氣體的氣體擴散作用.

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15.楊樹、槐樹是宿遷市的市樹,它們屬于被子植物的主要依據(jù)是( 。
A.有根莖葉的分化B.用種子繁殖后代
C.能進行光合作用D.種子外有果皮包被

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同步練習(xí)冊答案