【題目】俗話說“春耕不肯忙，秋后臉餓黃”．春天，作物播種前要松土，是因為種子萌發(fā)需要（ ）

A．適宜的溫度 B．一定的水分

C．適度的光照 D．充足的空氣

【答案】D

【解析】

試題分析：本題考查的是種子萌發(fā)的條件，種子萌發(fā)的條件包括外界條件和內部條件．

解：春天作物播種前要松土，為的是滿足植物萌發(fā)所需要的充足空氣，植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，播種前松土，可以使土壤疏松，空氣充足，有利于種子呼吸作用，進而促進種子的萌發(fā)．若不松土，土壤板結，土壤中的空氣減少，會抑制種子的呼吸作用，不利于種子的萌發(fā)．

故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼氣時，膈肌的變化情況（ ）

A．膈肌舒張，膈頂部上升 B．膈肌收縮，膈頂部上升

C．膈肌舒張，膈頂部下降 D．膈肌收縮，膈頂部下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人為什么要吃飯？食物為我們提供了生長發(fā)育和修復組織所需的物質，也為我們的各項活動比如跑步、閱讀甚至睡覺提供能量．一個成年人大約有1014個細胞，它們每時每刻都在利用著食物帶來的能量，以維持正常的生命活動，請回答：

（1）食物供給營養(yǎng)和能量：食物通過人體________系統(tǒng)轉化為營養(yǎng)物質．在人體必需的六類營養(yǎng)物質中不能提供能量的有________．任何一種營養(yǎng)都有不可替代的作用，因此，我們日常飲食中攝入的營養(yǎng)素要________，以做到合理營養(yǎng)．

（2）細胞獲取并利用能量：細胞獲取并利用能量的過程受激素的影響．比如，運動時細胞需要大量能量，此時，________（激素）的分泌量增加，以促進細胞內有機氧化分解等代謝過程．細胞內的能量釋放離不開氧氣．人體大多數(shù)動脈都能從心臟中帶走富含氧氣的血液，但有一條動脈卻帶走幾乎不含氧氣的血液，該動脈是從心臟的________（部位）帶走血液的．圖中甲為人體從外界獲取氧氣所依賴的結構之一，那么，ab表示________過程，當a過程進行時，甲內氣壓與外界大氣壓的大小關系是________；呼吸時，甲內氣壓的變化主要由________引起．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是菜豆的種子和幼苗，據(jù)圖回答問題。

（1）丙圖中，結構A由甲圖中的[]_____所示的結構發(fā)育而來；結構C由甲圖中的[]_____所示的結構發(fā)育而來。

（2）請在乙圖用圓圈標出成熟區(qū)，判斷依據(jù)是_____。

（3）生豆芽時，應該先把豆子放在水里浸泡，目的是給種子提供_____，但是一段時間后應該把水濾掉，原因是種子的萌發(fā)需要_____，之后將整個裝置用棉被包裹起來的目的是給種子的萌發(fā)提供_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】暑假，生物興趣小組的同學在進行野外考察時，采回并制成標本后拍攝了如圖3所示的一些植物照片，請你協(xié)助生物學興趣小組的同學，按下列分類表逐一分類，并在下面的橫線上填寫相對應的序號。

______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】養(yǎng)魚缸長時間不換水，缸內壁就會長出綠膜，水會變成綠色，這綠色的東西主要是（ ）

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 小動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是腎單位結構模式圖，請據(jù)圖回答

（1）人體將腎臟形成的尿液輸送到膀胱的器官是[ ]_______。

（2）腎單位的結構包括__________________(填序號)。

（3）尿液是健康的“晴雨表”，丁大爺體檢時發(fā)現(xiàn)尿中含有蛋白質，如果是腎臟有疾病，最可能的病變部位是[ ]_______。

（4）健康人每天排出的尿液約有1.5升，比原尿少了許多，主要是因為重吸收作用。重吸收的物質除了大部分的水，還有全部的葡萄糖和部分___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示相關概念之間的關系，下表選項中與圖示相符的是（　�。�

選項

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

A

運動系統(tǒng)

骨骼

關節(jié)

骨骼肌

B

種子植物

綠色開花植物

單子葉植物

裸子植物

C

細胞核

染色體

DNA

基因

D

無脊椎動物

節(jié)肢動物

軟體動物

環(huán)節(jié)動物

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于識別一個新物種的方法說法不正確的是（）

A. 可以根據(jù)生物的形態(tài)結構來辨認

B. 可以對生物的基因分析來辨認

C. 可以根據(jù)生物的生理特征來辨認

D. 可以根據(jù)它所處的生態(tài)系統(tǒng)來辨認

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