下圖是四種生物的結構示意圖,有關敘述錯誤的是
A.①無細胞結構,不能獨立生活
B.②無成形的細胞核,能獨立生活
C.③的菌體由菌絲構成,它是原核生物
D.④通過表膜攝入氧,排出二氧化碳
科目:初中生物 來源:2014-2015學年湖南省冷水江市初中畢業(yè)學業(yè)考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假如一種性狀總是從父親傳給兒子,由兒子傳給孫子。那么控制這個性狀的基因最可能
A.位于Y染色體上 B.與性染色體無關
C.位于X染色體上 D.可位于任何一條染色體上
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科目:初中生物 來源:2014-2015學年湖南省冷水江市初中畢業(yè)學業(yè)考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“麻屋子,紅帳子,里面住著個白胖子”,這是描述花生的謎語,其中“白胖子”是由什么結構發(fā)育而來的。
A.受精卵 B.胚珠 C.子房 D.珠被
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科目:初中生物 來源:2016屆江西省九年級下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲為人體血液循環(huán)示意圖,圖乙是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖,圖丙是尿的形成過程示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)圖甲中血管⑥與⑦相比,其內成分的特點是 。
(2)當血液流以圖丙時, g內液體中不含葡萄糖,請問這個變化發(fā)生在圖丙中【 】部位,此時進行的生理活動是 作用。
(3)某人因車禍導致圖甲【b】處受傷,此時針對此情況,應及時進行止血處理,加壓或包扎的位點是【 】(填“a”或“c”)。
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科目:初中生物 來源:2016屆江西省九年級下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體消化吸收過程,①一⑤表示消化液(⑤為腸液)?v向箭頭表示消化液對相應物質的消化作用,abc分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產物。有關分析正確的是
A.④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸
B.①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
C.②與③都只含一種酶,但酶種類不同
D.X表示大腸,是A.B.c被吸收的主要場所
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科目:初中生物 來源:2016屆江西省九年級下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
《秋思》名句:“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬……”,句中“樹、鴉、馬”三種生物共有的特征是( )
A.都能進行生長和繁殖 B.都有反射現(xiàn)象
C.都需要從外界獲取有機物 D.都能遺傳,不會發(fā)生變異
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科目:初中生物 來源:2016屆江西省九江市永修縣七校九年級4月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下詩文或諺語與所蘊含的科學知識不對應的是
A.種瓜得瓜,種豆得豆——生物的變異現(xiàn)象
B.螳螂捕蟬,黃雀在后——生物間的捕食關系
C.落紅不是無情物,化作春泥更護花——自然界的物質循環(huán)
D.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開——溫度影響植物開花
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科目:初中生物 來源:2016屆陜西省九年級4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列幾組植物中,均屬于被子植物的是
A.銀杏 睡蓮 雪松 B.葫蘆蘚 腎蕨 桃
C.玉米 水稻 牡丹 D.滿江紅 大豆 紅豆杉
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