9．對(duì)保護(hù)生物多樣性的途徑中，以下屬于就地保護(hù)的是（　�。�
A．建立自然保護(hù)區(qū)B．建立動(dòng)物園C．建立水族館D．建立種子庫(kù)

分析 保護(hù)生物多樣性的措施：
（1）就地保護(hù)：主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施．
（2）遷地保護(hù)：將瀕危生物遷出原地，移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，是對(duì)就地保護(hù)的補(bǔ)充．
（3）建立瀕危物種種質(zhì)庫(kù)，保護(hù)珍貴的遺傳資源．
（4）加強(qiáng)教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)．

解答 解：生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 熟記保護(hù)生物多樣性的基本措施是解題關(guān)鍵，其中最有效的措施是就地保護(hù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．制作過(guò)程中應(yīng)用到發(fā)酵技術(shù)的食品是（　�。�
A．牛奶B．酸奶C．豆?jié){D．果汁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各項(xiàng)中，不屬于魚(yú)類(lèi)的主要特征是（　�。�
A．終生生活在水中B．用鰓呼吸
C．有脊椎骨組成的脊柱D．用鰭游泳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．某同學(xué)在瓊脂培養(yǎng)基上接種了甲、乙兩種細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)他還在培養(yǎng)基上放了用鹽水浸過(guò)的紙片．經(jīng)過(guò)一天后的培養(yǎng)，鹽紙片周?chē)挥幸壹?xì)菌生長(zhǎng)．分析這個(gè)實(shí)驗(yàn)并思考下列問(wèn)題：
（1）接種前的培養(yǎng)基已經(jīng)經(jīng)過(guò)高溫滅菌處理．
（2）通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以說(shuō)明，不同細(xì)菌需要的環(huán)境條件是不同的．
（3）通過(guò)以上探究，請(qǐng)你歸納培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法是：配制培養(yǎng)基-高溫滅菌-接種-恒溫培養(yǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列屬于脊椎動(dòng)物的是（　　）
A．水螅B．豬肉絳蟲(chóng)C．槍烏賊D．鯽魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．水體中受到DDT的污染后，在浮游植物→小魚(yú)→大魚(yú)→鷹這條食物鏈中，通過(guò)生物富集，哪種生物的體內(nèi)DDT含量最高（　�。�
A．浮游植物B．小魚(yú)C．大魚(yú)D．鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列敘述表示消費(fèi)者與生產(chǎn)者關(guān)系的是（　　）
A．鳥(niǎo)吃蟲(chóng)B．蟲(chóng)吃菜
C．細(xì)菌分解枯枝落葉D．植物吸收水和肥料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．閱讀以下資料，回答問(wèn)題：
近日，某幼兒園突然出現(xiàn)多名患手足口病的孩子．手足口病是腸道病毒（主要是EV71病毒）引起的傳染病，以人群密切接觸傳播為主．患者主要為學(xué)齡前兒童，可反復(fù)感染；成人通過(guò)隱性感染產(chǎn)生相應(yīng)抗體，獲得免疫力．
幼兒園迅速采取了如下措施：①勸家長(zhǎng)帶患兒或可疑患兒離園治療，及時(shí)送診；②要求全園孩子飯前、便后洗手；③對(duì)餐具、玩具等物品及公共場(chǎng)所進(jìn)行清洗消毒；④保持室內(nèi)通風(fēng)．
（1）手足口病的易感人群是學(xué)齡前兒童．
（2）幼兒園采取的措施中，屬于控制傳染源的是①（填序號(hào)），屬于切斷傳播途徑的是②③④（填序號(hào)）．
（3）在此病例中，刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)抗體的抗原是EV71病毒（或腸道病毒），這屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．將人體所需要的六種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與其在人體內(nèi)的作用填在對(duì)應(yīng)的括號(hào)里．

A．--dB--eC--bD--cE--f F--a．

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同步練習(xí)冊(cè)答案