以下是某生物興趣小組在菊花扦插繁殖的最佳時期,探究“影響菊花插條成活因素”的實驗結(jié)果,請根據(jù)表格內(nèi)容分析回答:
     處理
分組
扦插土壤插條莖段的下切口環(huán)境相對濕度(%)
A組不消毒斜向切口50~85
B組消毒水平切口50~85
C組消毒斜向切口20~30
D組消毒斜向切口50~85
環(huán)境:常溫下散射光照,扦插數(shù)1條/組,培養(yǎng)時間3周
(1)該實驗中菊花的這種生殖方式屬于
 

(2)扦插過程中一般采取避免陽光直射,除去插條上部分葉片等措施,這樣做的目的是
 

(3)實驗中,要先將土壤進(jìn)行消毒是為了
 

(4)該實驗設(shè)計中對照組是
 
 組;若探究下切口方向?qū)χl成活率的影響,應(yīng)選擇哪兩個組?
 
 

(5)若選擇了C組和D組做實驗,則該實驗探究的是
 
對枝條成活率的影響.
(6)你認(rèn)為該實驗設(shè)計是否存在缺陷?請說明理由.
 
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

要讓一株月季開出各種不同顏色的花,可采用的方法是(  )
A、扦插B、嫁接C、組織培養(yǎng)D、有性生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列對概念解釋錯誤的是( 。
A、性狀就是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的總稱B、相對性狀是指生物同一性狀的不同表現(xiàn)方式C、有性生殖是由受精卵發(fā)育成新個體,后代具有雙親的遺傳特性D、無性生殖是由母體直接產(chǎn)生新個體,后代只具有母體的遺傳特性

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科目:初中生物 來源: 題型:

八年級(3)班的同學(xué)在進(jìn)行探究實驗“扦插材料的處理”時,分別對扦插枝條進(jìn)下圖所示不同處理,其他條件相同.其中切口正確,容易成活的是(  )
A、保留上面部分葉片B、去掉全部葉片C、保留全部葉片D、保留下部葉片

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科目:初中生物 來源: 題型:

學(xué)習(xí)枝條扦插時,老師告訴小剛生根粉低濃度溶液可以促進(jìn)插條生根,提高插條成活率;而高濃度溶液則抑制枝條生根.小剛利用課余時間探究某一濃度的生根粉溶液是否能促進(jìn)扦插枝條生根,探究方案如下:
實驗材料:生根粉,葡萄莖等.
實驗步驟:
①制作插條.將葡萄相同部位的莖剪成長度相等的莖段20條,莖段上方切成平面,下方切成斜面,去掉莖段上的葉片,每個莖段保留1個芽.
②配制某一濃度的生根粉溶液.
③插條的處理及培養(yǎng).將葡萄插條分成甲、乙兩組,每組10條.甲組用生根粉溶液浸泡24小時,乙組用蒸餾水浸泡24小時.隨后將插條埋入土中進(jìn)行扦插培養(yǎng).
④觀察統(tǒng)計.5天后,統(tǒng)計每段插條的生根數(shù)量.
請分析回答:
(1)制作插條時,將插條下方切成斜面的原因是
 
,去掉插條葉片的原因是
 

(2)乙組插條用蒸餾水浸泡的目的是
 

(3)對步驟④中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行的處理方法是
 

(4)若小剛的實驗結(jié)果是甲組生根數(shù)量多于乙組,則說明
 
;若甲組生根數(shù)量比乙組少,則說明
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

我市的蠶桑業(yè)總產(chǎn)值在全省居第二位,栽桑養(yǎng)蠶成為一些農(nóng)戶的重要經(jīng)濟(jì)來源,蠶生殖發(fā)育過程要經(jīng)過的時期是( 。
A、卵→蛹→成蟲B、卵→幼蟲→蛹→成蟲C、卵→幼蟲→成蟲D、卵→蛹→幼蟲→成蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動物生殖和發(fā)育的敘述,正確的是( 。
A、昆蟲的生殖離不開水,精子和卵細(xì)胞在水中受精B、雌雄蛙的抱對現(xiàn)象有利于受精卵孵化成蝌蚪C、鳥類的繁殖行為是對復(fù)雜的陸地環(huán)境的適應(yīng)D、胎生、哺乳提高了哺乳動物的產(chǎn)仔率

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為昆蟲的變態(tài)發(fā)育模式圖,已知D為卵期.以下敘述正確的是( 。
A、若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育,則B為蛹期,C為幼蟲期B、若此圖表示蜻蜒的不完全變態(tài)發(fā)育,則發(fā)育過程為D→A→BC、若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則C時期對農(nóng)作物的危害最大D、若此圖表示春蠶的發(fā)育過程,為了使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長C時期

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的有幾項( 。
①鳥類胚胎發(fā)育初期營養(yǎng)物質(zhì)主要由卵黃提供
②移植給患者的健康人的器官相當(dāng)于抗原
③生男生女主要由女性(母親)決定
④轉(zhuǎn)基因食品使我們營養(yǎng)多樣化,對人類沒有任何不利
⑤衡陽“角山大米”富含對人體健康有益的硒,因此我們攝取硒元素越多越好
⑥根瘤菌可為豆科植物提供含氮物質(zhì).
A、一項B、二項C、三項D、四項

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同步練習(xí)冊答案