某化學興趣小組,在學習堿的化學性質(zhì)時,進行了如圖所示的實驗.

(1)寫出A實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學方程式________.
(2)B實驗用于確認二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生化學反應(yīng)(實驗前K1、K2均處于關(guān)閉狀態(tài)).請寫出實驗中K2處于關(guān)閉狀態(tài)下打開K1時發(fā)生反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式________;B實驗全過程觀察到的現(xiàn)象________.
(3)實驗結(jié)束后,同學們將A、B兩個實驗的廢液倒入同一個燒杯中,觀察到液體呈紅色,由此產(chǎn)生疑問.

(提出問題)燒杯的廢液中含有哪些物質(zhì)?
(交流討論)一定含有的物質(zhì):酚酞、水和________,還含有能使酚酞變紅的物質(zhì).同學們猜想能使酚酞變紅的物質(zhì)是什么?
(查閱資料)碳酸鈉溶液呈堿性,氯化鈣溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
(猜  想)廢液中能使酚酞變紅的物質(zhì)是:
A.只有氫氧化鈉     B.只有碳酸鈉   C.________
(設(shè)計實驗)興趣小組的同學用氯化鈣溶液來驗證猜想.
(實驗驗證)同學們對廢液中還可能含有的物質(zhì)進行確定:取一定量的廢液,逐滴加入氯化鈣溶液.
(結(jié)論解釋)通過實驗,同學們得出了確切的結(jié)論.(下圖為同學們根據(jù)部分實驗現(xiàn)象繪制的關(guān)系曲線).

猜想中一定不成立的是________(填序號)
(表達與交流)請你分析他們能得出確切結(jié)論的理由________.

解:(1)氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,所以本題答案為:NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(2)打開K1時,氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng),生成碳酸鈉和水,使瓶內(nèi)壓強減小,在大氣壓的作用下,氣球鼓起,打開K2時,鹽酸與反應(yīng)生成的碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳,使瓶內(nèi)的壓強增大,小氣球重新變癟,所以本題答案為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,打開K1時觀察到氣球鼓起,打開K2時觀察到有氣泡生成且氣球變小;
(3)兩個反應(yīng)中均有氯化鈉生成,所以一定含有氯化鈉,氫氧化鈉和碳酸鈉均呈堿性,可能同時存在,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl,從圖象可以看出,加入氯化鈣溶液就有沉淀生成,廢液中一定含有碳酸鈉,不可能只是氫氧化鈉,要判斷是否含有氫氧化鈉,可以根據(jù)碳酸鈉完全反應(yīng)后的溶液是否仍為紅色來確定.
所以本題答案為:
NaCl;
碳酸鈉和氫氧化鈉;
A;
據(jù)圖可知,加入氯化鈣溶液就有沉淀生成,廢液中一定含有碳酸鈉.若加入過量氯化鈣溶液廢液紅色褪去則不含氫氧化鈉,若仍呈紅色則含氫氧化鈉.
分析:氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,打開K1時,氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng),使瓶內(nèi)壓強減小,在大氣壓的作用下,氣球鼓起,打開K2時,鹽酸與反應(yīng)生成的碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳,使瓶內(nèi)的壓強增大,小氣球變癟,根據(jù)兩個反應(yīng)可以判斷含有的物質(zhì)有哪些,溶液呈紅色,則堿性物質(zhì)為氫氧化鈉或碳酸鈉,根據(jù)與氯化鈣反應(yīng)的圖象分析得出合理的結(jié)論.
點評:本題考查了氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng),以及氫氧化鈉和二氧化碳的反應(yīng),完成此題,可以依據(jù)氫氧化鈉的化學性質(zhì)進行.所以要求同學們在平時的學習中加強基礎(chǔ)知識的儲備.
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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組同學在學完溶液的酸堿性后想要測定碳酸氫鈉溶液的酸堿性,進行如下操作,且進一步探究了碳酸氫鈉的化學性質(zhì),并得出了正確的結(jié)論.
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(1)請指處以上操作錯誤之處是
 

(2)請寫出碳酸氫鈉的一條化學性質(zhì)
 
(用化學方程式表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

某化學興趣小組同學在學完溶液的酸堿性后想要測定碳酸氫鈉溶液的酸堿性,進行如下操作,且進一步探究了碳酸氫鈉的化學性質(zhì),并得出了正確的結(jié)論.

(1)請指處以上操作錯誤之處是________
(2)請寫出碳酸氫鈉的一條化學性質(zhì)________(用化學方程式表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組同學在學完溶液的酸堿性后想要測定碳酸氫鈉溶液的酸堿性,進行如下操作。且進一步探究了碳酸氫鈉的化學性質(zhì),并得出了正確的結(jié)論。

(10請指處以上操作錯誤之處是________________________     

(2)請寫出碳酸氫鈉的一條化學性質(zhì)________________________(用化學方程式表示)               

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科目:初中化學 來源:2011年黑龍江省哈爾濱市中考化學模擬試卷(八)(解析版) 題型:填空題

某化學興趣小組同學在學完溶液的酸堿性后想要測定碳酸氫鈉溶液的酸堿性,進行如下操作,且進一步探究了碳酸氫鈉的化學性質(zhì),并得出了正確的結(jié)論.

(1)請指處以上操作錯誤之處是
(2)請寫出碳酸氫鈉的一條化學性質(zhì)(用化學方程式表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某化學興趣小組同學在做灼燒銅絲實驗時,將銅絲放在酒精燈上灼燒,發(fā)現(xiàn)銅絲變黑。

⑴為探究生成的黑色物質(zhì)的成份,他們進行了討論:

①小虎認為在學過的含有金屬元素的黑色物質(zhì)中有二氧化錳和四氧化三鐵,所以他說該黑色物質(zhì)可能是二氧化錳或四氧化三鐵。而小英卻認為不可能是二氧化錳和四氧化三鐵,她的理由是:                            。

②小明認為該物質(zhì)可能是氧化銅,請寫出相應(yīng)的化學反應(yīng)方程式:          。

③小華認為該物質(zhì)可能是單質(zhì)碳,請你說出生成單質(zhì)碳的理由:           。

④小全卻認為也可能是上述兩種物質(zhì)的混合物。

⑵為確定該黑色物質(zhì)的真實成份,他們設(shè)計了實驗:

①小明設(shè)計了方案甲:他將變黑的銅絲隔絕空氣加強熱,如果銅絲顏色沒有變化,則說明該物質(zhì)是        (填純凈物、混合物)。

②小華依據(jù)小明的思路,設(shè)計了方案乙:他將變黑的銅絲放入試管內(nèi),通入一種還原性氣體后加強熱,如果銅絲全部變紅,說明該物質(zhì)為   ,寫出相應(yīng)的化學方程式                。

③小全設(shè)計了方案丙:他將變黑的銅絲常溫下浸入過量的        溶液中,如果

               (填現(xiàn)象),說明該物質(zhì)為氧化銅和碳的混合物,寫出相應(yīng)的化學方程式          

④請你對上述三種方案進行比較,你認為方案    (填甲、乙、丙)好,它的優(yōu)點是                        。

⑶細心的小英發(fā)現(xiàn),銅絲在灼燒的過程中,如果將銅絲從外焰下移到焰心時,黑色的銅絲又會變成紅色。

①小華認為這是氧化銅分解后生成了銅的原故,小英認為在這種條件下氧化銅是不可能分解的,她的理由是:                   

②小明認為是一氧化碳還原氧化銅生成了銅,為了驗證酒精燈的焰心是否有一氧化碳,他用一支大針筒從焰心處抽取出氣體,再將抽出的氣體壓到火焰上,結(jié)果氣體沒能燃燒,于是他認為焰心內(nèi)不含一氧化碳氣體,你同意他的觀點嗎?請說出理由:

                                   。

③在抽取氣體的過程中,他們又發(fā)現(xiàn),冷卻的針筒內(nèi)有液體,且有酒的氣味,這說明在焰心內(nèi)含有     蒸氣。小全認為該物質(zhì)也可能具有還原性,為證明該物質(zhì)是否有還原性,請你設(shè)計一個實驗來驗證。方法是                     

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