【題目】如圖1是X、Y、Z三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,請根據(jù)圖示回答下列問題。
(1)P點的含義是__________________________。
(2)Y中含有少量X時,若要提純Y可采用__________________________的方法。
(3)將t2°C時X、Y、Z三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1°C,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是__________________________。
(4)如圖2所示,燒杯A中裝有飽和的Z溶液,分別向燒杯B中加入有關(guān)物質(zhì),可以使燒杯A中溶液變渾濁的是__________________________(填字母)。
a.氧化鈣
b.硝酸銨
c.氫氧化鈉
【答案】t2°C時,X和Y兩種物質(zhì)的溶解度相等,均為20g 蒸發(fā)結(jié)晶 Y>X>Z ac
【解析】
(1)P點是X、Y兩種物質(zhì)溶解度曲線的交點,其含義是:t2°C時,X和Y兩種物質(zhì)的溶解度相等,均為20g。
(2) 通常結(jié)晶的方法有兩種:冷卻熱飽和溶液(降溫結(jié)晶)和蒸發(fā)結(jié)晶。因為Y的溶解度受溫度變化的影響較小,所以欲從含有少量X的Y中提純Y,應(yīng)該采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法。
(3)根據(jù)溶解度曲線圖可知,X、Y的溶解度隨溫度的升高而增大,Z的溶解度隨溫度的升高而減;所以將t2°C時X、Y、Z三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1°C時,X、Y析出晶體,依然是飽和溶液,Z變?yōu)椴伙柡腿芤,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與降溫前相等,飽和溶液中,可知溶解度越大飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也就越大,則t1°C時Y的溶解度大于t1°C時X的溶解度大于t2°C時Z的溶解度,所以降溫后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是Y >X>Z。
(4)Z 的溶解度隨溫度的升高而減小,由題意可知要使飽和的Z溶液變渾濁,說明向燒杯B中加入物質(zhì)后,放出熱量,使溶液溫度升高。氧化鈣加入水后與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)放出熱量,使溶液溫度升高;硝酸銨溶于水后吸熱,使溶液溫度降低;氫氧化鈉溶于水后放熱,使溶液溫度升高,故選ac。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某固體物質(zhì)可能由硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鈉、氯化鐵和氫氧化鈉中的一種或幾種組成。為探究其成分組成,進(jìn)行如下探究(氯化鈉、氯化鋇、硫酸鈉三種溶液均呈中性):
(1)根據(jù)步驟①可得出固體物質(zhì)中一定不含___________(填化學(xué)式);
(2)步驟②中得到白色沉淀和無色溶液的操作是_____________。
(3)為進(jìn)一步確定可能含有的物質(zhì),可將步驟②中BaCl2溶液換成硝酸鋇溶液,再向溶液B中加入硝酸酸化的硝酸銀溶液,______________(寫出可能的現(xiàn)象及結(jié)論)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海水曬粗鹽的主要成分是NaCl,如圖是除去粗鹽中MgCl2、Na2SO4、CaCl2等雜質(zhì)的流程圖。
(1)以上操作中發(fā)生反應(yīng)中有NaCl生成的反應(yīng)有幾個?________________________
(2)寫出操作②中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式。____________________
(3)某同學(xué)向操作⑥后所得的溶液中滴加無色酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象,請設(shè)計實驗方案證明該溶液中所含溶質(zhì)的成分。(寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)_________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)甲烷的性質(zhì)時,發(fā)現(xiàn)甲烷與氫氣和一氧化碳在性質(zhì)上有很多相似之處,如密度比空氣小,難溶于水,具有可燃性等。但H2和CO都具有還原性,那么甲烷有沒有還原性呢?為了驗證甲烷是否具有還原性,乙同學(xué)設(shè)計以下實驗裝置并進(jìn)行實驗探究:
[實驗裝置]
[查閱資料]白色無水CuSO4遇水變藍(lán),有吸水性。
[實驗步驟](假設(shè)藥品都是足量的,氫氧化鈉溶液的作用是防止空氣中的CO2進(jìn)入裝置C)
①分別稱量裝置A、B、C的質(zhì)量;②向玻璃管中裝入CuO;③先通一段時間的CH4,再加熱裝置A,使其充分反應(yīng);④停止加熱,繼續(xù)通入CH4至玻璃管冷卻到室溫;⑤再次分別稱量裝置A、B、C的質(zhì)量。
先通一段時間的CH4,再加熱裝置A的目的是_____。甲同學(xué)認(rèn)為還缺少一個步驟,缺少的步驟是_____。
[進(jìn)行實驗]乙同學(xué)按照正確的步驟進(jìn)行實驗,并記錄了實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)
裝置A中的黑色粉末變紅;裝置B中白色粉末變藍(lán);裝置C中石灰水變渾濁;稱量數(shù)據(jù)如下表所示
裝置A中玻璃管(含藥品)的質(zhì)量 | 裝置B的質(zhì)量 | 裝置C的質(zhì)量 | |
反應(yīng)前 | 150g | 156.6g | 256.8g |
反應(yīng)后 | 147.2g | 158.4g | 257.9g |
[現(xiàn)象分析與數(shù)據(jù)處理]
根據(jù)裝置ABC中的現(xiàn)象可推知,CH4與CuO充分反應(yīng)后的產(chǎn)物依次是_____、_____、_____。
[實驗結(jié)論]
(1)CH4_____ (填“有”或“沒有”)還原性。
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),甲同學(xué)提出甲烷與氧化銅反應(yīng)的產(chǎn)物中還有一氧化碳,生成一氧化碳的質(zhì)量為_____克。
(3)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答下列問題。
(1)實驗室用加熱KClO3和MnO2的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為___________。發(fā)生裝置可選擇_________(填字母,以下同),為了便于觀察氧氣是否集滿,應(yīng)選用的收集裝置是_________。
(2)裝置B的錯誤是______________。
(3)實驗室用改正后的B裝置制取二氧化碳,選用收集二氧化碳的裝置是__________,若用F裝置干燥二氧化碳?xì)怏w,氣體從____________(填“a”或“b”)端通入。
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【題目】向100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.5%的MgCl2溶液中滴加KOH溶液, 恰好完全反應(yīng)。過濾后,得到濾液200 g。請計算:
(1)原氯化鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為_________________________g。
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是初中化學(xué)常見的實驗。
(1)A 實驗燒杯于中溶液變紅。由此可以得出分子的什么性質(zhì)_____?
(2)B 實驗完畢后,從燒杯中進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的1/5 請解釋可能存在的原因_____。(寫出一種即可)
(3)用 C 實驗驗證質(zhì)量守恒定律時,請說明反應(yīng)后天平不平衡的原因_____。
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【題目】依據(jù)如圖進(jìn)行實驗(夾持儀器略去)。實驗過程:
①通入N2,點燃酒精燈,一段時間后,a,b中均無明顯現(xiàn)象;②改通O2片刻,熄滅酒精燈后,b中紅磷燃燒.
下列說法錯誤的是( )
A. 紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白霧
B. 實驗過程②的a中無明顯現(xiàn)象
C. 實驗過程①要先通入N2一段時間,再點燃酒精燈
D. 對比①②兩個實驗過程b中的實驗現(xiàn)象,可知可燃物燃燒需要氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中A-G均是初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化或相互反應(yīng)關(guān)系如所示,其中G屬于單質(zhì),且被稱為最理想能源,其余均為化合物,B和C物質(zhì)類別相同,D、E溶于水所得溶液的pH大于7.圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物己略去。
(1)寫出物質(zhì)化學(xué)式:A_____,G_____。
(2)寫出化學(xué)方程式:C→B:_____。
(3)滿足圖中關(guān)系的物質(zhì)F,可能屬于下列類別中_____(填序號)
A 酸 B 堿 C 鹽 D 氧化物
(4)D→E反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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