【題目】A、B、C、D都是初中化學中常見物質，A是人類賴以生存的一種無色液體，D是一種黑色固體，具有如圖所示的轉化關系（反應條件、其他反應物及多余產(chǎn)物均已略去）：

（1）寫出①反應的化學方程式________________；

（2）D可能是______________（填化學式）；

（3）C的一項用途是是____________________。

【答案】2H2O 2H2↑+ O2↑ CuO； 冶煉金屬。

【解析】

（1）A、B、C、D都是初中化學中的常見物質，A是人類賴以生存的一種無色液體，所以A是水，水通電分解生成氫氣和氧氣，所以B和C是氫氣和氧氣中的一種，B能轉化生成黑色固體D，且D能與C反應生成水，所以可能是發(fā)生的氫氣還原金屬氧化物的反應，所以C是氫氣，B是氧氣，D是氧化銅，經(jīng)過驗證，推導正確，所以①反應是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，化學方程式為：2H2O 2H2↑+ O2↑

（2）D可能是CuO；

（3）C的一項用途是冶煉金屬。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】全球近140個國家將根據(jù)簽署的《國際防治汞污染公約》，在2020年前禁止生產(chǎn)和出口含汞產(chǎn)品，如電池、熒光燈、化妝品、溫度計、血壓計等。汞元素部分信息如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�

A. 汞為非金屬元素 B. 汞原子的核外電子數(shù)是80

C. 汞原子的質子數(shù)為80 D. 汞的相對原子質量為200.6

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們對H2O2溶液分解的反應速率的影響因素進行探究。

實驗1：探究H2O2溶液濃度、溫度對反應速率的影響

（實驗方案）在一定溫度下，向相同質量的H2O2溶液中加入相同質量的MnO2粉末，測量收集150 mL O2所需的時間。

實驗序號

H2O2溶液的濃度/%

溫度/℃

時間/s

I

30

20

待測

II

15

30

待測

III

a

b

待測

實驗2：依據(jù)下圖裝置進行實驗(部分儀器略去)，探究催化劑種類對反應速率的影響

用相同粒數(shù)的MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑微球(質量相等、表面積相同)，分別進行實驗，錐形瓶內壓強隨時間的變化如下圖。

（解釋與結論）

(1)實驗1中反應的化學方程式是______。若要制得3.2 gO2，需要H2O2的質量為______g。

(2)為了達到實驗1的目的，補全實驗方案。

① 若a與b不相等，則a=______；b=______。

② 若a與b相等，則設計實驗I、III的目的是______。

(3)實驗2中使用相同粒數(shù)催化劑微球的原因是______。

(4)通過對實驗2數(shù)據(jù)的分析，可得出的結論是______。

（反思與評價）

(5)實驗1是通過測量收集等體積O2所需時間來比較H2O2溶液的反應速率，還可以通過測量______來比較H2O2溶液的反應速率。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】I、水是生命之源，沒有水就沒有生命。

（1）我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水。各種指標的主要要求為：

A．不得呈現(xiàn)異色 B．不得有異味 C．水應澄清透明 D．不得含有細菌和病毒

①前兩個指標可以通過活性炭的______作用而達到。

②自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如圖所示：

由圖可知凈化水時，C、D兩個指標可通過上圖的b、c和______過程而達到。

（2）如圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖。這種凈水器進水口在下方的優(yōu)點是______。

A.使水的化學性質發(fā)生改變

B.有助于除去懸浮性顆粒

C.不易堵塞活性炭孔

D.可以將硬水軟化

II、工業(yè)上以大理石和赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）為主要原料可以制取B和G。其轉化關系如圖所示。已知D、G的主要成分是單質。試回答下列問題。

（1）工業(yè)制取的兩種物質的化學式為：B______，G______。

（2）B與水反應屬于______反應（填“放熱”或“吸熱”）。

（3）寫出化學方程式：①______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學通過查閱資料得知：過氧化氫分解除了二氧化錳作為催化劑，還可以用氧化鐵、氧化銅等作為催化劑，于是他們開展了以下探究：

（探究（一））氧化鐵能否做過氧化氫分解的催化劑？

項目

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗解釋與結論

解釋

結論

實

驗

一

取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生，木條不復燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是①_____

氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑

實

驗

二

向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入氧化鐵，伸入帶火星的木條

②_____

氧化鐵能加快過氧化氫的分解

（交流與反思）小岑同學認為僅由上述實驗還不能得出表內的結論，他補充設計了兩個方面的實驗操作：第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是探究反應前后氧化鐵的③_____是否改變。第二方面的實驗操作是利用“實驗二”反應后試管內的固體剩余物繼續(xù)實驗，其目的是探究反應前后氧化鐵的④_____是否改變。

（探究（二））為了探究不同的催化劑對過氧化氫的催化效率，興趣小組繼續(xù)設計并進行了如下實驗：

實驗裝置

實驗編號

實驗藥品

收集10mL氧氣的時間（s）

1

5mL5%的過氧化氫溶液，0.5g二氧化錳

30

2

5mL10%的過氧化氫溶液，0.5g氧化鐵

60

3

5mL10%的過氧化氫溶液，0.5g氧化銅

20

（交流與反思）

（1）探究（二）與探究（一）實驗方法相同，均屬于⑤法；

（2）寫出實驗1的反應的化學方程式⑥_____；

（3）如圖實驗裝置的連接順序依次為：a→⑦_____→⑧_____→d（填接口字母）；

（4）小茜根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析得出結論：三者中氧化銅的催化效率最高，但是小詩卻認為該結論并不可靠，理由是⑨_____；同學們根據(jù)小詩的建議重新設計并進行了實驗，得出了正確的結論。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）金剛石、石墨、C60是由碳元素組成的三種不同單質，它們的化學性質相似，但物理性質相差很大。其原因是_____。

（2）寫出石墨充分燃燒的化學方程式_____，工業(yè)上可將石墨制作成電極（石墨電極）的原因是_____。

（3）在書寫檔案時，規(guī)定應使用碳素墨水，原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，實驗是學習化學的一條重要途徑。結合下列實驗裝置圖

回答問題：

（1）上圖B裝置中，d儀器的名稱是_______

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳粉末制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是①_________（填序號），反應的化學方程式為②_______________________________________，若用E裝置收集氧氣，當導管口有③___________________時，開始收集氣體。

（3）實驗室常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，其反應的化學方程式為①_____________________，可以用C裝置來收集，驗滿的方法是②_____________________。

（4）通常情況下，NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水且水溶液顯堿性，密度比空氣小。實驗室里用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取NH3。實驗室制取NH3應選擇的發(fā)生裝置是①_______（填字母），若選擇F裝置利用排空氣法收集NH3，氣體應該從②______口（填“a”＂或“b＂）進入。將NH3溶于水中可配制成氨水溶液，氨水能使無色酚酞變③________色。

（5）適合用D裝置收集的氣體須具備的性質是_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分析下列化學反應，所得結論不正確的是（　　）

2C+O22CO C+O2CO2 2CO+O22CO2 CO2+C2CO

A. 反應物相同，參加反應的物質的量不同時，生成物不同

B. 碳、一氧化碳和天然氣一樣都可用作燃料

C. 上述反應都是化合反應，且生成物都是氧化物

D. C→CO→CO2的轉化都只能通過與O2反應來實現(xiàn)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液在生命活動和生產(chǎn)生活、科學實驗中起著十分重要的作用．

硫酸銅溶液中的溶劑為______水

提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過以下操作流程：

操作Ⅲ的名稱為______．

操作Ⅳ中為盡量減少飛濺，可以采取的措施是______．

精鹽和粗鹽質量的比值為產(chǎn)率下列操作會造成產(chǎn)率偏低的是______填字母序號．

A.食鹽沒有全部溶解即過濾 蒸發(fā)時飛濺劇烈

C.蒸發(fā)后，所得精鹽潮濕 蒸發(fā)后所得精鹽未全部轉移到稱量紙上．

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