【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識(shí)與實(shí)驗(yàn)探究能力。

Ⅰ.請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。

(1)寫出圖中①的儀器名稱:_______。

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________

(3)查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑,F(xiàn)有一根潔凈的銅絲,實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀,再經(jīng)過加熱處理。改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖G所示(已略去夾持裝置)。

①銅絲繞成螺旋狀的作用是_________。

A.收集到更多的氧氣 B.加快反應(yīng)速率 C.沒有影響

②與裝置A比較,改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是_______

(4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______(填字母)。

Ⅱ.過氧化鈉(Na2O2)是淡黃色固體,保存不當(dāng)會(huì)變質(zhì)而發(fā)白色。化學(xué)興趣小組查得以下資料,對(duì)于過氧化鈉變質(zhì)的原理,有兩種不同的原因:

甲:2Na2O2 + 2CO2 ═ 2Na2CO3 + O2

乙:2Na2O2 + 2H2O ═ 4NaOH + O2

為探究過氧化鈉變質(zhì)原理的合理性,開展以下實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)過程】

[實(shí)驗(yàn)1]取適量保存不當(dāng)而變質(zhì)發(fā)白色的固體于試管中,加入足量稀硫酸,產(chǎn)生無色無味的氣體,通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁。

(1)石灰水變渾濁的原因是_____________________(用化學(xué)方程式表示)。

(2)化學(xué)興趣小組認(rèn)為:據(jù)此現(xiàn)象,還不能得出“反應(yīng)甲是造成過氧化鈉變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是_____。

[實(shí)驗(yàn)2]興趣小組設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置,探究二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)。B中盛有飽和碳酸氫鈉溶液,可除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體。

(3)C中盛有濃硫酸,其作用是______________________________________。

(4)在D中觀察到_______________現(xiàn)象時(shí),說明二氧化碳與過氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

[實(shí)驗(yàn)2] 興趣小組按下圖所示裝置探究水和過氧化鈉反應(yīng)。

(5)檢驗(yàn)有氧氣生成的方法是_______________________。

(6)根據(jù)酚酞試液變紅色,可以檢驗(yàn)有_____________生成,實(shí)驗(yàn)過程中觀察到溶液變紅,后紅色褪去。(老師提示: 過氧化鈉與水反應(yīng)生成了一種不很穩(wěn)定、具有漂白性的H202使酚酞由紅色褪為無色。)

[實(shí)驗(yàn)3]水和過氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)物的再探究

(7)另取水與過氧化鈉反應(yīng)后的無色溶液于燒杯中,加入二氧化錳,目的是___________,充分?jǐn)嚢韬,再滴加無色酚酞試液,溶液變成紅色且放置一段時(shí)間都不褪色。由此得出反應(yīng)乙也是過氧化鈉變質(zhì)的原因。

【反思提高】過氧化鈉與二氧化碳和水都會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而變質(zhì),最終都生成碳酸鈉,因此過氧化鈉必須______保存。

【答案】 錐形瓶 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 B 可以控制反應(yīng)的進(jìn)行與停止 A Ca(OH)2 + CO2 =  CaCO3↓+ H2O 無法判斷Na2CO3是按反應(yīng)甲原理產(chǎn)生的,還是按反應(yīng)乙生成的NaOH與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而產(chǎn)生的(或其它合理答案) 吸收二氧化碳?xì)怏w中的水蒸氣 淡黃色固體變白色 將帶火星的木條放在導(dǎo)管中a處,觀察木條復(fù)燃。 氫氧化鈉(或NaOH 促進(jìn)過氧化氫分解 密封

【解析】:(1)圖中①的儀器名稱是錐形瓶;(2)加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)①將銅絲繞成螺旋狀,增大了與反應(yīng)物的接觸面積,加快了反應(yīng)的速率;②改進(jìn)后的裝置,通過抽動(dòng)銅絲來控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;(4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,由于反應(yīng)的固體和液體且反應(yīng)不需加熱,故發(fā)生裝置可選A;:(1)變質(zhì)生成的碳酸鈉與硫酸反應(yīng)生成二氧化碳使澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O;(2)乙中生成的氫氧化鈉會(huì)跟空氣中二氧化碳反應(yīng)生成生成碳酸鈉,加入足量稀硫酸,產(chǎn)生無色無味的氣體,通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁,因此無法判斷Na2CO3是按反應(yīng)甲原理產(chǎn)生的,還是按反應(yīng)乙生成的NaOH與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而產(chǎn)生的;(3) C中盛有濃硫酸,其作用是吸收二氧化碳?xì)怏w中的水蒸氣;(4)過氧化鈉(Na2O2)是淡黃色固體,保存不當(dāng)會(huì)變質(zhì)而發(fā)白色;(5)檢驗(yàn)有氧氣生成的方法是將帶火星的木條放在導(dǎo)管中a處,觀察木條復(fù)燃;(6)據(jù)2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2可知:酚酞試液變紅色,說明有氫氧化鈉生成;(7)過氧化鈉與水反應(yīng)生成了一種不很穩(wěn)定、具有漂白性的H202,所以加入二氧化錳可以促進(jìn)過氧化氫分解;【反思提高】過氧化鈉與二氧化碳和水都會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而變質(zhì),最終都生成碳酸鈉,因此過氧化鈉必須密封保存

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】梅老師帶領(lǐng)的化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)資料卡片石筍和鐘乳石的形成時(shí),發(fā)現(xiàn)難溶于水的CaCO3當(dāng)遇到溶有CO2的水時(shí),會(huì)發(fā)生反應(yīng):CaCO3+CO2+H2O= Ca(HCO3)2,反應(yīng)生成的Ca(HCO3)2溶解性較大。聯(lián)想到實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2時(shí),將氣體通入澄清石灰水中能生成CaCO3。若長(zhǎng)時(shí)間往澄清石灰水中通入CO2會(huì)產(chǎn)生什么樣的現(xiàn)象呢?如果長(zhǎng)時(shí)間向堿溶液中通入二氧化碳又會(huì)如何反應(yīng)?小章和小麗決定用小燒杯盛裝一定量的氫氧化鈉溶液并不斷通入二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行探究。

【提出問題】

氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳一段時(shí)間后,溶液中會(huì)有什么溶質(zhì)?

【查閱資料】

(1)通入少量的二氧化碳時(shí),NaOHCO2能反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________

(2)通入過量的二氧化碳時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CO2+H2O= 2NaHCO3

(3)碳酸氫鹽都能溶于水

(4)Na2CO3、NaHCO3的溶液呈堿性、BaCl2呈中性

【提出猜想】

(1)溶質(zhì)有NaOH、Na2CO3; (2)溶質(zhì)為Na2CO3;

(3)溶質(zhì)是___________________(填化學(xué)式); (4)溶質(zhì)全部是NaHCO3

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①用試管取少量小燒杯中反應(yīng)后的溶液,滴加幾滴________試液(填酸堿指示劑)

溶液變紅色

該溶液顯堿性

②將小燒杯中反應(yīng)后剩下的溶液進(jìn)行稱量,然后滴加過量的BaCl2溶液

_________生成

猜想(4)不成立

③取步驟②靜置后的上層清液,

滴入稀鹽酸

有氣泡冒出

猜想(1)(2)不成立

【得出結(jié)論】猜想(3)成立

【討論交流】

(1)小王同學(xué)提出實(shí)驗(yàn)步驟①是多余的。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)_______________(需要不需要”),理由______________________。

(2)將實(shí)驗(yàn)步驟②剩下混合物進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、稱量。發(fā)現(xiàn)所得沉淀質(zhì)量等于步驟②中所稱量的溶液質(zhì)量的十分之一,試計(jì)算氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳一段時(shí)間后,溶液中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________________。(寫出計(jì)算過程,最后結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)

(3)驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)時(shí),如果長(zhǎng)時(shí)間向澄清石灰水中通入二氧化碳會(huì)看到什么樣的現(xiàn)象呢?請(qǐng)你描述一下:_____________________。

【知識(shí)拓展】

梅老師引導(dǎo)同學(xué)們?cè)俅窝凶x教材,發(fā)現(xiàn)遇熱或壓強(qiáng)變小時(shí),Ca(HCO3)2又能反應(yīng)生成CaCO3,并告訴同學(xué)們,干粉滅火器中用NaHCO3滅火的原理與之類似,請(qǐng)寫出該反應(yīng)方程式_______,在生活中,NaHCO3還有許多用處,請(qǐng)說出一種____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖表示化學(xué)反應(yīng)中溶液的顏色變化。下列敘述不正確的是

A. X是稀鹽酸,a可能是紫色石蕊溶液

B. X是稀鹽酸,b可能是氧化鐵

C. X是稀硫酸,c不可能是單質(zhì)

D. X是稀硫酸,d不可能是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖物質(zhì)的溶解度曲線,判斷下列說法正確的是

A. 將乙的飽和溶液過濾,能得到不飽和溶液

B. t1℃時(shí),甲溶液、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量相等

C. t2185g甲溶液降溫至t1℃時(shí),能析出49g晶體

D. 26%的甲溶液從t2℃降溫到t1℃時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個(gè)圖像中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A.向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH = 2的稀鹽酸至過量

B.某溫度時(shí),向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰

C.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉

D.將水通電一段時(shí)間

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室要從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬。流程如下:

請(qǐng)回答:

①四種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的是_________________;

②固體丙中一定含有的金屬是__________________;

③寫出③中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________

④為了檢驗(yàn)濾液C中的溶質(zhì)成分:向其中加入稀鹽酸,有白色沉淀產(chǎn)生,則濾液C中一定含有的陽離子___.

(2)配制50 g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①計(jì)算:氯化鈉質(zhì)量和水的體積(水的密度:1.0 g/mL).

②稱量:如上圖1所示(右盤無砝碼),稱得的氯化鈉質(zhì)量為________g.

③溶解:把氯化鈉和水全部轉(zhuǎn)移到燒杯中,攪拌至氯化鈉全部溶解,配得氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(寫出計(jì)算式和結(jié)果)。

④裝瓶、貼標(biāo)簽。

⑤上述實(shí)驗(yàn)過程中,用量筒量取水時(shí),若按上圖2方式進(jìn)行讀數(shù),將導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(填“偏大”、“不變”或“偏小”)。

⑥若將上述50 g氯化鈉溶液稀釋為2%的氯化鈉溶液,稀釋過程中,不需要用到的儀器有______(填標(biāo)號(hào))。

A.量筒 B.漏斗 C.玻璃棒 D.托盤天平

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答問題。

(1)儀器①的名稱是_______。實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為______。該裝置_____(選填“能”或“否”)用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣。

(2)研究顯示:O2的體積分?jǐn)?shù)大于36%時(shí)就可以使帶火星的木條復(fù)燃。因此,O2驗(yàn)滿時(shí)采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法_______(填“可靠”或“不可靠”)。為了收集一瓶較純凈的O2,最好采用_______集氣法。

(3)將收集到的氧氣用來做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),如裝置B,但該裝置存在缺陷,你改進(jìn)的措施是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中不合理的是

A. 向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體(不考慮溫度變化)

B. 用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

C. 向硝酸銅和硝酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D. 相同質(zhì)量的鎂粉和鐵粉分別與過量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向足量稀硫酸溶液中加入鋅粉(僅含不溶于酸的雜質(zhì)),充分反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量統(tǒng)計(jì)如圖所示。求:

(1)鋅粉中含有金屬鋅的質(zhì)量為_____g。

(2)反應(yīng)后,溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少__________?(請(qǐng)寫出計(jì)算過程)

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