【題目】CO是一種無色無味、有毒的可燃?xì)怏w，具有還原性，可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為探究其具有還原性，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答以下有關(guān)問題：

(1)CO氣體能使人中毒，其原因是______。

(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先通入CO一段時(shí)間后，再加熱，其原因是______。

(3)實(shí)驗(yàn)過程中，圖中A處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(4)該裝置存在的一個(gè)主要問題是_____。

【答案】CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能再與氧結(jié)合，造成人體內(nèi)缺氧 排盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸 黑色粉末變成紅色C CuO＋COCu＋CO2 缺少尾氣處理裝置

【解析】

（1）一氧化碳中毒機(jī)理是一氧化碳與血紅蛋白的親合力比氧與血紅蛋白的親合力高200～300倍，所以一氧化碳極易與血紅蛋白結(jié)合，形成碳氧血紅蛋白，使血紅蛋白喪失攜氧的能力和作用，造成組織窒息。

（2）一氧化碳具有可燃性，和氧氣混合在點(diǎn)燃的條件下會(huì)發(fā)生爆炸，故實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先通入CO一段時(shí)間后，再加熱，是為了排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸。

（3）一氧化碳還原氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，氧化銅是黑色粉末，銅是紅色的固體，故現(xiàn)象為：粉末由黑色逐漸變成紅色，化學(xué)方程式為CuO＋COCu＋CO2。

（4）一氧化碳有毒，直接排入空氣中會(huì)污染空氣，故應(yīng)在C處加一個(gè)尾氣處理裝置。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某種無色液體A和某種黑色粉末B混合后加熱，生成無色液體C和無色氣體D；另取一種黑色固體E，點(diǎn)燃后放入D中，發(fā)出白光，放出大量的熱，只生成無色能使澄清石灰水變渾濁的氣體F。

（1）請(qǐng)分別寫出F的化學(xué)式_____。

（2）寫出A和B反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____，反應(yīng)的基本類型是_____。

（3）寫出E和D反應(yīng)生成F的符號(hào)表達(dá)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2013年邵陽(yáng)市初中畢業(yè)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中，小波抽到的試題是“水的凈化”，請(qǐng)你與小波一起試驗(yàn)，并回答下列問題．

（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和_____，其中玻璃棒的作用是_____．

（2）小波準(zhǔn)備按如圖所示的裝置進(jìn)行操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤是_____，糾正錯(cuò)誤后，接下來的過濾操作可除去水樣中的_____（填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)．若要除去其中的異味，應(yīng)用_____（填名稱）．

（3）小波將渾濁的水樣過濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是_____（寫出一點(diǎn)即可），然后小波進(jìn)行了有效處理，使水樣變得澄清透明．在生活中，要想將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，方法是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀制取一瓶較純的氧氣，發(fā)生和收集裝置的組合是______(填字母序號(hào))，反應(yīng)方程式為________；若將H裝置的d端口與發(fā)生裝置連接，可驗(yàn)證物質(zhì)燃燒必需的一個(gè)條件是___________。

(2)某同學(xué)選擇B裝置制氧氣，適合該裝置的反應(yīng)方程式為：________，實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是____，用它代替長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是________。將完全反應(yīng)后的混合物分離開來的操作是________(填一種操作名稱)，該操作中用到的玻璃棒的作用是________。若用F裝置來收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是_______。

(3)興趣小組探究了影響大理石與稀鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素．

（查閱資料）反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)速率越快．

（實(shí)驗(yàn)過程）(注：鹽酸足量)

（實(shí)驗(yàn)分析）

①若要探究鹽酸濃度大小對(duì)反應(yīng)的影響，可選擇實(shí)驗(yàn)甲與________對(duì)照(選填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。

②除鹽酸濃度大小外，上述實(shí)驗(yàn)研究的另兩個(gè)影響反應(yīng)的因素是________和_________。

（交流討論）與甲相比較，下列對(duì)丙的分析，錯(cuò)誤的是_________ (選填編號(hào))。

A、反應(yīng)更為劇烈 B、產(chǎn)生的二氧化碳速度更快 C、產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大

(4)常溫下，氨氣是一種有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_______，若用F裝置來收集氨氣，氣體應(yīng)從________(填“b”或“c”)通入。有同學(xué)認(rèn)為最好后面再連接一個(gè)G裝置，這樣做的目的是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答：

(1)下列用品中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是_____

A. 鉑金飾品 B. 鐵鍋炒菜 C. 銅芯導(dǎo)線

(2)黃銅屬于銅的合金，其硬度比純銅____（填“大”或“小”）

(3)下列方法不能防止鋼鐵腐蝕的是___

A．表面鍍鉻 B．表面涂油漆 C．部分浸入食鹽水

(4)為了驗(yàn)證鎂、銅、鋅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了下列四種方案，其中可行的是_______。

①將鎂、鋅分別浸入到硫酸銅溶液中 ②將銅分別浸入到硫酸鎂、硫酸鋅溶液中

③將鎂、銅分別浸入到硫酸鋅溶液中 ④將鋅分別浸入到硫酸鎂、硫酸銅溶液中

(5)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋁粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液。①濾液中一定含有的溶質(zhì)是 ________ （填化學(xué)式）；②向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是________(填化學(xué)式)。

(6)工業(yè)上有一種稱為鋁熱劑的物質(zhì)，它可以修補(bǔ)鐵軌，已知其中一種鋁熱劑的成分是鋁和氧化鐵，它在高溫下可發(fā)生置換反應(yīng)，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)如圖裝置:通過測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長(zhǎng)短來探究影響雙氧水分解速率的因素。

（1）實(shí)驗(yàn)小組有如下設(shè)計(jì)方案，完成下表。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

溫度

催化劑

濃度

所需時(shí)間

實(shí)驗(yàn)I

探究________ 對(duì)H2O2分解速率的影響

25℃

二氧化錳

10mL2%H2O2

60秒

實(shí)驗(yàn)II

25℃

二氧化錳

10mL12%H2O2

30秒

由上表數(shù)據(jù)可知:雙氧水的濃度越大，其分解速率________

（2）催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來越重要。實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時(shí)，就常用二氧化錳作催化劑。

[提出問題]氧化銅(CuO)能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?

[猜想假設(shè)]猜想一: CuO不是該反應(yīng)的催化劑。

猜想二: CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變。

猜想三: CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_______

[實(shí)驗(yàn)探究]用天平稱量0.2gCu0，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(注:氧化銅不落于水。過濾可與水分離)

[交流討論]

（1）填寫下表

步驟③現(xiàn)象

步驟⑤結(jié)果

結(jié)論

產(chǎn)生大量的氣泡，帶火星的木條發(fā)燃。

得到氧化銅的質(zhì)量為__g

猜想一、二不成立：猜想三成立。

（2）步驟④需用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯和________其中玻璃棒的作用________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析下列實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）甲為驗(yàn)證Mg、Zn、Fe金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)，通過比較_____可以得出的結(jié)論，寫出反應(yīng)前后溶液顏色發(fā)生變化的一組反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（2）乙實(shí)驗(yàn)的目的是_____。

（3）寫出丙實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用鋅和稀硫酸制取氫氣．向氣體發(fā)生裝置中加入一定量鋅粒，將15g稀硫酸分三次加入，每次生成氣體的質(zhì)量如下表。

次數(shù)

第一次

第二次

第三次

加入稀硫酸質(zhì)量/g

5

5

5

生成氫氣質(zhì)量/g

0.02

0.02

0.01

請(qǐng)計(jì)算：

(1)共制得氫氣_________g。

(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)表示:

①2個(gè)水分子_______

②3個(gè)亞鐵離子______

③4個(gè)銀原子_______

④氧化鋁中鋁顯+3價(jià)_______

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同步練習(xí)冊(cè)答案