【題目】化學(xué)實驗小組設(shè)計如圖裝置:通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響雙氧水分解速率的因素。
(1)實驗小組有如下設(shè)計方案,完成下表。
實驗編號 | 實驗?zāi)康?/span> | 溫度 | 催化劑 | 濃度 | 所需時間 |
實驗I | 探究________ 對H2O2分解速率的影響 | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL2%H2O2 | 60秒 |
實驗II | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL12%H2O2 | 30秒 |
由上表數(shù)據(jù)可知:雙氧水的濃度越大,其分解速率________
(2)催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來越重要。實驗室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時,就常用二氧化錳作催化劑。
[提出問題]氧化銅(CuO)能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?
[猜想假設(shè)]猜想一: CuO不是該反應(yīng)的催化劑。
猜想二: CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變。
猜想三: CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_______
[實驗探究]用天平稱量0.2gCu0,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實驗:
(注:氧化銅不落于水。過濾可與水分離)
[交流討論]
(1)填寫下表
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑤結(jié)果 | 結(jié)論 |
產(chǎn)生大量的氣泡,帶火星的木條發(fā)燃。 | 得到氧化銅的質(zhì)量為__g | 猜想一、二不成立:猜想三成立。 |
(2)步驟④需用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯和________其中玻璃棒的作用________
【答案】濃度 越快 質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變 0.2 漏斗 引流
【解析】
(1)由表中數(shù)據(jù)可知:溫度、催化劑都相同時,過氧化氫溶液的濃度越大,反應(yīng)需要時間越短,即雙氧水的濃度越大,其分解速率快,
(2)猜想三: CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變;
[交流討論]
(1)催化劑在反應(yīng)前后的質(zhì)量不變,所以反應(yīng)后得到氧化銅的質(zhì)量為0.2g;
(2)反應(yīng)后將氧化銅從混合物中分離出來需要進(jìn)行過濾,用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯和漏斗,其中玻璃棒的作用引流,防止?jié)嵋簽⒃谶^濾器的外邊。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】室溫下,將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,利用溫度計測出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖所示
(1)如圖所示,稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應(yīng)是_____(填“吸熱”或“放熱”或“無熱量變化”)反應(yīng)。
(2)在B處溶液中加入石蕊溶液,溶液呈_____色。
(3)C處溶液的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。
(4)B到C的過程中溶液的pH逐漸_____(填“增大”或“減小”或“無變化”)。
(5)在C點溶液中加入碳酸鈣,現(xiàn)象為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】由鐵,氧元素組成的固體5.8 g, 用足量的CO 還原,生成的氣體全部被足量的澄清石灰水吸收,得到沉淀10g,則這種固體可能是
A. FeO B. Fe2O3與Fe的混合物
C. FeO與Fe3O4的混合物 D. Fe3O4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點.
(1)P點的含義是_____。
(2)t2℃時30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,此時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。(保留一位小數(shù))
(3)若a溶液中混有少量的c物質(zhì),提純a物質(zhì)的方法是_____。
(4)將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降到t1℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是_____。
A c>a=b B a=b>c C a>b>c D b>a>c
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】CO是一種無色無味、有毒的可燃?xì)怏w,具有還原性,可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為探究其具有還原性,設(shè)計了如下實驗裝置。請回答以下有關(guān)問題:
(1)CO氣體能使人中毒,其原因是______。
(2)實驗開始時,先通入CO一段時間后,再加熱,其原因是______。
(3)實驗過程中,圖中A處觀察到的實驗現(xiàn)象是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)該裝置存在的一個主要問題是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用稀硫酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)的實驗時,反應(yīng)過程中溶液的pH變化如圖所示。
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
(2)該實驗是將____________(填“稀硫酸”或“氫氧化鈉溶液”)滴加到另一種溶液中。
(3)當(dāng)所加溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為b g時,所得溶液中的溶質(zhì)為____________(寫化學(xué)式)。
(4)完全中和一定量的某硫酸溶液,需要100 g 8%的NaOH溶液,若改用100 g 8%的KOH溶液,則反應(yīng)后溶液的pH________(填“>”“<”或“=”)7。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)者常用化學(xué)思維去認(rèn)識和理解世界。下列選項正確的是
A. 變化與守恒:依據(jù)化學(xué)方程式X+2O22CO2+2H2O,可推測X的化學(xué)式為C2H4O
B. 模型與推理:中和反應(yīng)有鹽和水生成, 則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C. 宏觀與微觀:CO和CO2雖然元素組成相同,但二者性質(zhì)不同,原因是分子構(gòu)成不同
D. 探究與創(chuàng)新:探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑,只需設(shè)計實驗證明氧化銅能否改變反應(yīng)速率即可
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】青少年看書、寫字一定要愛護(hù)眼睛,臺燈是在光線不足時常用的照明用具。
(1)圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的____________(填序號)。
(2)燈管后面的反光片為鋁箔,鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_____________性。
(3)鋁比鐵活潑,但鋁箔比鐵螺絲釘耐腐蝕。鋁制品耐腐蝕的原因是(用化學(xué)方程式解釋)_________。
(4)若要驗證銅、鐵、鋁的活動性順序,某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲,你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具。下圖是元素周期表的一部分,回答有關(guān)問題:
族 周期 | I A | II A | IIIA | IVA | VA | VIA | VIIA | 0 |
2 | 3 Li 鋰 6.941 | 4 Be 鈹 9.012 | 5 B 硼 10.81 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | 10 Ne 氖 20.18 |
3 | 11 Na 鈉 22.99 | 12 Mg 鎂 24.31 | 13 Al 鋁 26.98 | 14 Si 硅 28.09 | 15 P 磷 30.97 | 16 S 硫 32.06 | 17 Cl 氯 35.45 | 18 Ar 氬 39.95 |
(1)從表中查出硅(Si)元素的相對原子質(zhì)量為_____。
(2)6~11號元素中,_____(填元素符號)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中失去電子形成離子。
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____(填字母):
A 質(zhì)子數(shù)不同 B 中子數(shù)不同 C 最外層電子數(shù)不同
(4)畫出第13號元素鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____。
(5)在元素周期表中,同一周期(橫行)的規(guī)律:_____。
(6)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____(填序號)。
a.C和Ne b.Be和Mg c.Al和Si d.F和Ar
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