【題目】如圖為甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁的微觀示意圖。下列說法正確的是 (______)
A.參加反應的甲和乙的質量比為22:1 B. 圖中的甲和丁都屬于氧化物
C.反應前后分子數目不改變 D.參加反應的甲和乙的分子個數比為_____
【答案】B 1:3
【解析】
由反應的微觀示意圖可知,該反應是二氧化碳和氫氣在一定條件下反應生成了甲醇和水,反應的方程式是:CO2+3H2 CH3OH+H2O;
A、由反應的方程式可知,發(fā)生反應的甲和乙的質量比為44:(3×1×2)=22:3.故A錯誤;
B、由上述方程式可知,甲物質是二氧化碳,丁物質是水,都是由兩種元素組成且其中一種元素是氧的化合物,屬于氧化物,故B正確;
C、由方程式可知每一個二氧化碳分子和3個氫氣分子反應生成1個甲醇分子和1個水分子,故分子數發(fā)生了改變,故C錯誤;
故選B;
D、化學計量數之比等于各物質的分子個數比,參加反應的甲和乙的分子個數比為1:3。
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【題目】實驗裝置的設計和組裝是一個改進的過程,請觀察下列裝置并回答相關問題.
(1)A裝置中發(fā)生反應的化學方程式是_____.
(2)根據A裝置的適用條件改進后得到B裝置,其中儀器c的名稱是_____.
(3)從上述裝置中選出一種用于收集氫氣,對應的編號是_____.
(4)E裝置從a、b中某一個接口進氣,可以代替C、D裝置收集氣體,并且可以減少氣體向空氣中的逸出.現用A、E裝置來制取并收集氧氣,連接A裝置的應是_____口(選填“a”或“b”).
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【題目】下列圖象能正確反映其對應變化關系的是( )
A. 用等質量、等濃度的過氧化氫溶液
B. 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
C. 加熱一定量的高錳酸鉀
D. 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫液
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【題目】二氧化硫氣體是造成酸雨的主要物質.為了探究二氧化硫能與水反應生成具有酸性的物質,四位同學設計了如下一組實驗:取幾朵用石蕊試液染成紫色的干燥的紙花,按圖進行實驗,觀察紙花顏色的變化.下列有關的說法,你認為正確的是( )
A. 小雨同學認為,若實驗Ⅰ中紫色小花變色,也不能證明酸性物質使紫色石蕊試液變紅色
B. 小軍同學認為,實驗Ⅱ的目的是證明水不能使紫色石蕊試液變紅色
C. 小濤同學認為,若實驗Ⅲ中的紫色小花變色,則證明假設成立
D. 小芳同學對實驗方案提出了質疑,她認為還需補充一個實驗才能使探究活動獲得成功
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【題目】將下列帶點的部分用化學用語填空:
苔蘚是低級植物,多生于陰濕地方,可以為土壤涵養(yǎng)水源(標出水中氧元素的化合價_________),苔蘚的種類多少可以檢測空氣中鉛、銅等重金屬污染物的含量(銅元素______);苔蘚植物還能不斷地分泌酸性物質(酸中的氫離子_______),溶解巖石表面,慢慢形成土壤巖石中常含碳酸鈣(碳酸鈣中的陰離子__________)。
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【題目】用化學用語填空
(1)2個氮原子__________;
(2)8個硫原子構成的分子_______;
(3)硫酸銅的構成微粒有Cu2+和_____________;
(4)氨氣中氮元素的化合價_____________。
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【題目】一個密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,測得數據見下表。下列說法中正確的是(______)
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
反應前的質量/g | 8 | 35 | 5 | 8 |
反應后的質量/g | 2 | X | 5 | 42 |
A. X=7 B. 在該反應中,甲、乙、丁的化學計量數之比為3:14:17
C.在該反應中,丙物質一定是催化劑 D.該反應的基本反應類型是______
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【題目】如圖是某品牌的風味酸牛奶及每100g酸牛奶中主要營養(yǎng)成分數據。請回答下列問題。
營養(yǎng)成分 | 蛋白質 | 脂肪 | 糖類 | 鈉 | 鈣 |
質量 | 3.2g | 3.6g | 11.9g | 60mg | 80mg |
(1)人體必需的六大類基本營養(yǎng)素中,除水外,表中沒有標示的營養(yǎng)素是_____。
(2)表中能為人體提供能量的營養(yǎng)素有_____種。
(3)該酸牛奶的外包裝是一種塑料制品,隨意丟棄會造成“白色污染”。為減少“白色污染”,可采取的措施是_____(答一點)。
(4)酸牛奶中的蔗糖,在胃腸內轉化為葡萄糖(C6H12O6)。葡萄糖在酶的催化作用下,與氧氣反應生成水和二氧化碳,請寫出該反應的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示圍觀變化的化學反應類型,與下列反應的反應類型一致的是( )
A. 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
B. S+O2 SO2
C. 2HI+Cl2═2HCl+I2
D. 2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓
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