【題目】二氧化硫氣體是造成酸雨的主要物質(zhì)．為了探究二氧化硫能與水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，四位同學(xué)設(shè)計了如下一組實驗：取幾朵用石蕊試液染成紫色的干燥的紙花，按圖進行實驗，觀察紙花顏色的變化．下列有關(guān)的說法，你認為正確的是（　�。�

A. 小雨同學(xué)認為，若實驗Ⅰ中紫色小花變色，也不能證明酸性物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅色

B. 小軍同學(xué)認為，實驗Ⅱ的目的是證明水不能使紫色石蕊試液變紅色

C. 小濤同學(xué)認為，若實驗Ⅲ中的紫色小花變色，則證明假設(shè)成立

D. 小芳同學(xué)對實驗方案提出了質(zhì)疑，她認為還需補充一個實驗才能使探究活動獲得成功

【答案】BD

【解析】

A、稀醋酸顯酸性，若實驗Ⅰ中紫色小花變色，能證明酸性物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅色，該選項說法不正確；

B、實驗Ⅱ的目的是證明水不能使紫色石蕊試液變紅色，該選項說法正確；

C、若實驗Ⅲ中的紫色小花變色，也不能證明假設(shè)成立，這是因為紫色小花變色可能是由于二氧化硫氣體導(dǎo)致的，該選項說法不正確；

D、小芳同學(xué)對實驗方案提出了質(zhì)疑，她認為還需補充一個實驗才能使探究活動獲得成功，補充的實驗是：把紫色小花伸入盛有二氧化硫的集氣瓶中，如果紫色小花不變色，則可以證明若實驗Ⅲ中的紫色小花變色，則證明假設(shè)成立，該選項說法正確。

故選：BD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀一微觀”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)必備的思維方式，如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是

A. 參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為15: 56

B. 反應(yīng)生成丙、丁分子個數(shù)比為3: 1

C. 該反應(yīng)中乙、丙、丁都是氧化物

D. 該反應(yīng)前后氧元素的化合價不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我省具有較豐富的煤炭資源，煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已被列入我國2009—2011年石化產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃。煤制取乙二醇的流程示意圖如圖所示。

(1)煤屬于_____(填“可再生”或“不可再生”)能源。

(2)合成氣具有還原性，寫出CO還原氧化銅的化學(xué)方程式：_____

(3)合成氣可用作氣體燃料，寫出合成氣中化合物燃燒的化學(xué)方程式：_____。

(4)合成氣CO和H2在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)。僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是_____(填字母序號)。

a．草酸(HOOCCOOH) b．甲醇(CH3OH) c．尿素[CO(NH2)2]

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1進行實驗（夾持儀器略去）。實驗過程：

①通入N2，點燃酒精燈，一段時間后，a、b中均無明顯現(xiàn)象；

②熄滅酒精燈，立即改通O2，a中無明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒。

（1）實驗過程②中，紅磷燃燒的文字表達式_____。

（2）實驗過程②中，對比a、b中的實驗現(xiàn)象，可知燃燒的條件之一是_____。

（3）該實驗?zāi)苷f明可燃物燃燒需要氧氣，證據(jù)是_____。

（4）有高低不同的燃著的蠟燭罩上玻璃杯后（如圖2），看到的現(xiàn)象是：高蠟燭先熄滅，由此我們可以得到的啟發(fā)：從發(fā)生火災(zāi)的樓房中逃離，正確的方法是_____。

A 用毛巾捂住鼻子 B 成站立姿勢跑出

C 沿墻角迅速爬向門外 D 打開窗戶跳出

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】青少年正處于生長發(fā)育時期，每天需要攝取足量的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素[CO（NH2）2]。若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外，每人每天相當(dāng)于排尿素30g。

⑴30 g尿素中含氮元素多少克？

⑵已知蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分數(shù)為16%，則每人每天至少應(yīng)從食物里攝取的蛋白質(zhì)為多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小紅對暗紫色消毒粉A進行實驗，實驗過程如圖．請回答下列問題：

（圖中字母是物質(zhì)的代號，不是元素符號）

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：A_____； C_____； F_____．

（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的文字表達式：

①A→B_____；②B→E_____；其中屬于分解反應(yīng)的是_____（填序號）．

（3）固體C在反應(yīng)C→B中的作用是_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖。下列說法正確的是 （______）

A.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22：1 B. 圖中的甲和丁都屬于氧化物

C.反應(yīng)前后分子數(shù)目不改變 D.參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為_____

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一無色氣體，可能是由CO、CO2、H2O(水蒸氣)中的一種或幾種組成。為確定其組成，小明同學(xué)按下列方案進行實驗，請回答下列問題：

查閱資料：無水硫酸銅遇水變成藍色。

（1）若觀察到_______現(xiàn)象,說明氧化銅發(fā)生了還原反應(yīng)，證明原無色氣體中一定含有一氧化碳。

（2）若觀察到B中無水硫酸銅不變色，則無色氣體中一定不含______。

（3）若觀察到澄清石灰水變渾濁，寫出C裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式_______。由此現(xiàn)象，并不能確定原無色氣體中有二氧化碳，理由是_______。

（4）從保護環(huán)境的角度分析，本實驗的不足是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中物質(zhì)均是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是紫紅色金屬，B是植物光合作用的原料，C、D為黑色粉末。F用于改良酸性土壤的堿，G為難溶物質(zhì)，H為難溶的藍色物質(zhì)（圖中部分反應(yīng)物和生成物已經(jīng)略去）。

（1）用化學(xué)式表示：A_______；G________

（2）寫出E與F的反應(yīng)方程式______________________。

（3）寫出B與D的反應(yīng)方程式________________________。

（4）寫出C與D的反應(yīng)方程式________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案