【題目】下列實驗設計能達到實驗主要目的是

選項

A

B

C

D

實驗設計

實驗

目的

研究二氧化錳的催

化作用

探究分子間有間隔

區(qū)分硬水和軟水

測定空氣中氧氣的

含量

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】

A、探究二氧化錳的催化作用應控制變量，選項中過氧化氫溶液的質量分數(shù)不同，不能探究二氧化錳的催化作用，故選項實驗設計不能達到實驗目的；B、濃氨水易揮發(fā)，氨氣溶于水其溶液為堿性，實驗現(xiàn)象為A燒杯中的無色酞酚溶液變紅，但氨水與酚酞溶液沒有直接接觸，說明分子是在不斷的運動的，故選項實驗設計不能達到實驗目的；C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，取等量的水，加入等量的肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，故選項實驗設計能達到實驗目的；D、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項實驗設計不能達到實驗目的。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學反應的微觀示意圖，其中不同的小球分別代表不同元素的原子。

請回答以下問題：

（1）該反應______________(選填“屬于”或“不屬于”)化合反應，共有_________種生成物。

（2）該反應的化學方程式為：___________________________

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【題目】合成氨是人類科學技術上的一項重大突破，對社會發(fā)展與科技進步做出了巨大貢獻。合成氨工藝的主要流程如下：

（1）合成塔中的反應必須在高溫、高壓、催化劑條件下進行，該反應的化學方程式是：________

（2）生產(chǎn)過程中可重復使用的物質是_______________（填化學式）。

（3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問題。

物質

H2

N2

O2

NH3

沸點/℃（1.01×105 Pa）

–252

–195.8

–183

–33.35

在1.01×105 Pa時，要將產(chǎn)物NH3與N2、H2分離開來，最適宜的溫度應該控制在_________℃。

（4）下圖是合成塔中發(fā)生反應的微觀粒子示意圖：

由圖可知兩種反應物N2與H2的分子個數(shù)比為____________；該反應中的最小粒子是_________（填寫化學符號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖有關信息判斷，下列說法正確的是

A. 鋰元素屬于非金屬元素 B. 鋰原子的核外電子數(shù)為1

C. 鋰原子的相對原子質量是6.941g D. 鋰原子核內(nèi)有3個質子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學配制100g 10%的氯化鈉溶液，整個操作過程如下圖所示：回答下列問題：

（1）圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是________，其中操作錯誤的是________。

（2）配制溶液的正確操作順序為__________（填序號）。

（3）量水時選用的量筒的量程最合適的是_______（填序號）。

A.10 ml B.25 ml C.50ml D.100ml

（4）經(jīng)檢測，該同學配制的溶液溶質質量分數(shù)偏小，可能的原因是_______（填序號）。

A.氯化鈉固體不純 B.用生銹砝碼稱量

C.裝瓶時有少量溶液灑出 D.溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠

（5）請你幫小明完成以下計算：

①要配制100g 10%的氯化鈉溶液，需要稱取食鹽______g，加入水________g。

②若要將100g 10%的氯化鈉溶液稀釋成2%，需要加入水的質量_________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，沒有水就沒生命。

Ⅰ．“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟與自來水的凈化過程相似，如圖所示：（③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質）

（1）②中活性炭的作用是_____（填字母，下同），④中超濾膜的作用是_____。

A.去除有害菌和部分病毒

B.吸附雜質

C.除去較大的不溶性雜質

（2）若無生命吸管，取用河水時，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取_____方法。

Ⅱ．從化學的角度認識水，如圖 1 為電解水的實驗裝置圖，接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。

（1）通電一段時間后，玻璃管 b 收集到的氣體是_____，它具有的一種用途是_____。

（2）圖 2 為水分解的微觀過程。

①水的分解過程中，發(fā)生變化的微粒是_____。（填具體的微粒名稱）

②結合實驗現(xiàn)象，寫出水通電分解的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖填空：

（1）寫出上圖中標有序號的儀器名稱：①_________；②_________。

（2）實驗室制取氣體時，組裝好儀器后，應先_________，再添加藥品。

（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時， 應選用的發(fā)生裝置是_________（選填裝置序號）， 原因是____________________________________，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是______________,該反應的化學方程式為____________________，反應類型是__________，二氧化錳在該化學反應中起到的作用是_______。

（4）實驗室選擇氣體收集裝置時， 應考慮的因素是_________和_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海水中含有鈣、鎂、氯、硫等元素,

(1)若人體所含上述元素中鈣元素______(填元素符號)缺乏,易導致骨質疏松;

(2)用化學符號表示氯離子________

(3)硫原子的結構示意圖為,則S2-的核外電子總數(shù)為______

(4)海水有苦味,是因為含有氯化鎂,其化學式為_________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖表示甲乙兩個變化的微觀過程，根據(jù)圖示回答下列問題。

（1）物質①的名稱為_________，甲變化可通過_________（填“升溫”或“降溫”）實現(xiàn)。

（2）寫出乙變化的化學方程式______________________________________________。

（3）關于乙變化的說法正確的是________________（填序號）。

A.該變化中最小的微粒是⑤⑥⑦

B.該變化說明化學變化中分子個數(shù)一定不變

C.該變化說明化學變化中分子種類可能不變

D.該變化中氧元素化合價一定改變

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