【題目】根據(jù)下列裝置圖回答:

(1)①若用加熱固體氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取并用排水法收集一瓶氧氣,應(yīng)選用上面圖中的發(fā)生裝置 , 收集裝置;文字表達(dá)式為;反應(yīng)類型為。
②.若用加熱固體高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,文字表達(dá)式為
指出該圖的錯(cuò)誤之處。
(2)若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為文字表達(dá)式為。

(3)如果用右圖所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端管口通入

【答案】
(1)A,C,氯酸鉀 氯化鉀+氧氣,分解,A高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,試管口沒(méi)有棉花
(2)B,過(guò)氧化氫 水+氧氣
(3)b
【解析】(1).①若用加熱固體氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取并用排水法收集一瓶氧氣,應(yīng)選用固體加熱型發(fā)生裝置A,收集裝置C;文字表達(dá)式為氯酸鉀 氯化鉀+氧氣;反應(yīng)類型為分解反應(yīng)。②.若用加熱固體高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,文字表達(dá)式為高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。圖的錯(cuò)誤之處試管口沒(méi)有棉花。(2).若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B,文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫 水+氧氣,(3)圖所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從a端管口通入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯蟆?/span>
【考點(diǎn)精析】利用氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時(shí),待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集(剛開(kāi)始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管伸到集氣瓶底部.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請(qǐng)你填寫(xiě)下列空格:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會(huì)
結(jié)論:石蠟的密度比水。
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為三層,分別是、、。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如下圖),約1S后取出,可以看到在處(填字母)的火柴梗最先碳化。
結(jié)論:蠟燭火焰的溫度最高。

(3)在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,以下做法不合適的是(填字母)
A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解蠟燭的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān),不予理睬
D.詢問(wèn)老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
(4)芳芳認(rèn)為蠟燭燃燒過(guò)程中既有化學(xué)變化,也有物理變化。而婷婷認(rèn)為只有化學(xué)變化,你同意的觀點(diǎn),理由是。

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B. 負(fù)極端產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

C. 電解水的實(shí)驗(yàn)可以證明水是一種化合物

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