【題目】 某氣體既能用排水法收集,又能用向下排空氣法收集,該氣體具有的物理性質(zhì)是

A．難溶于水,密度比空氣大 B．難溶于水,密度比空氣小

C．易溶于水,密度比空氣大 D．易溶于水,密度比空氣小

【答案】B

【解析】

試題分析：氣體既能用排水法收集,又能用向下排空氣法收集,該氣體具有的物理性質(zhì)是難溶于水，密度比空氣小，故答案選擇B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國制堿工業(yè)的先驅(qū)侯德榜將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻。其生產(chǎn)工藝流程示意圖如下：

（1）粗鹽水中主要含有Ca2＋、Mg2＋、SO42－等雜質(zhì)離子，工業(yè)上常用加入稍過量的① NaOH溶液、② Na2CO3溶液、③ BaCl2溶液及適量的鹽酸等除雜、精制。則加入試劑合理的順序為_____________（填字母序號）。

A．①②③ B．③②① C．①③②

（2）加鹽酸的作用是（用方程式表示）________________、______________。

（3）制堿原理可看作是由① CO2 + NH3 + H2O = NH4HCO3和② NaCl + NH4HCO3 = NaHCO3+ NH4Cl兩個反應(yīng)加合而成。反應(yīng)②為復(fù)分解反應(yīng)，請根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件及表1中相關(guān)物質(zhì)20℃時的溶解度，分析反應(yīng)②為何能順利進行？_______________。

表1 相關(guān)物質(zhì)的溶解度（20℃）（單位：g）

NaCl

NH4HCO3

NaHCO3

NH4Cl

36.0

21.7

9.6

37.2

（4）操作2為洗滌、煅燒。晶體應(yīng)在以下裝置______________中(填字母序號）進行“洗滌”操作。

在上述操作中，如何判斷晶體已經(jīng)洗滌干凈______________。

（5）X的化學式為_____________，若X直接排放到空氣中會造成的后果是_______________。

（6）Y是濾液中最主要成分，Y與Ca(OH)2反應(yīng)的產(chǎn)物之一可用于循環(huán)使用，該產(chǎn)物的名稱為______________，Y的化學式為______________，寫出Y的一種用途_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用其化學性質(zhì)的是（ ）

A. 一氧化碳——作燃料 B. 石墨棒作干電池電極

C. 稀有氣體——做電光源 D. 干冰——用作人工降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用序號填空）．

（1）寫出編號①和②儀器的名稱：①______②______

（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取收集較純凈氧氣時，應(yīng)選用____（填序號，下同）裝置．當_____________則表示氧氣收集滿了。

（3）用B裝置來制取氧氣的優(yōu)點有_________________。

不能用C裝置來制取氣體的原因是：____________________。

有同學用F 裝置收集 H2，則H2 應(yīng)從導(dǎo)管口______通入．

另一同學欲用G裝置收集氧氣，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口______通入．

若用G裝置來檢驗二氧化碳氣體，G中盛放的液體試劑是_______________，氣體應(yīng)從_______ （填“c”或“d”）端導(dǎo)入。

（5）用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式________________。若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的，原因是___________．（用化學方程式表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習化學可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì)，下列變化中屬于化學變化的是

A. 木柴劈成塊 B. 西瓜榨成汁

C. 殘雪化成水 D. 高粱釀成酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是重要的自然資源。

（1）如圖是水的電解實驗，其中A是電池______極，該反應(yīng)的化學方程式是___________

（2）硬水和軟水可通過滴加_________的方法進行區(qū)別。

（3）抽取的河水通過如下步驟處理成為生活用水，進行的操作有：①沉降吸附 ②__________（填操作名稱）③消毒。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是實驗室制取氣體物質(zhì)的常用裝置

（1）寫出標示儀器的名稱：a ___________ b___________

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，反應(yīng)的化學方程式為_____

（3）下面是利用裝置C收集氧氣的操作，正確的實驗操作順序是______（填序號）。

①待集氣瓶內(nèi)集滿氣體后，蓋上玻璃片移出水槽

②等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管放入集氣瓶中

③將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋上，倒立在水槽中

（4）實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式是___________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉、氫氧化鈣的性質(zhì)和用途，是初中化學重要的知識點。

（1）通過學習我們知道，氫氧化鈉固體的保存要特別注意，因為它容易吸收空氣中的水分而_______，吸收空氣中的_______而變質(zhì)。

（2）對于一瓶實驗室放置較久的氫氧化鈉固體樣品，我們來探究它是否變質(zhì)即就是檢測樣品中是否有________（填物質(zhì)名稱）生成，可以向樣品溶液中添加以下幾種不同類的物質(zhì)進行檢驗，其中可以的是___________。

A、稀鹽酸 B、氫氧化鈣溶液 C、氯化鈣溶液 D、無色酚酞試液

（3）興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關(guān)實驗。請你與他們一起完成以下探究活動：

【對固體猜想】猜想1：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：________。

【實驗和推斷】

①若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液是________，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。

②若A是CaCl2溶液，當實驗現(xiàn)象a為___________，現(xiàn)象b為_________，則猜想Ⅱ成立。為了實驗的成功，A溶液應(yīng)過量，目的是__________________。

【反 思】（1）若上述①中加入了一定量的A溶液后，沒有氣泡產(chǎn)生_____（填“能”或“不能”）否說明氫氧化鈉沒有變質(zhì)。

（2）若上述②中CaCl2溶液用Ca(OH)2溶液代替，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，該實驗________(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH，原因是___________________________ 。

（3）氫氧化鈣的性質(zhì)和氫氧化鈉相似，因此它們的保存要特別注意，需_____保存，防止變質(zhì)。

【定量研究】為測定53g某變質(zhì)氫氧化鈉固體中碳酸鈉的含量，將其配置成500mL溶液，分別取出50mL用兩種方法進行測定。

加入的試劑

測得數(shù)據(jù)

方法1

足量CaCl2溶液

CaCO3沉淀2.00g

方法2

足量稀硫酸

CO2氣體0.88g

請任選1種方法的數(shù)據(jù)，計算該固體中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程及結(jié)果）。____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗數(shù)據(jù)合理的是

A．用pH試紙測得某地雨水的pH為5

B．用10 mL量筒量取了6.53 mL

C．用20g氯化鈉和l00g水配制的l20g食鹽水，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20％

D．用托盤天平稱得某純堿樣品的質(zhì)量為10.57g

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