【題目】小金進(jìn)行如圖所示實驗來驗證質(zhì)量守恒定律。在實驗中用電子天平和量筒準(zhǔn)確測量出表中m1、m2、m3、m4V。 (實驗中操作正確,O2的密度為ρg/cm3)

實驗序號

1

2

3

m1(MnO2)/g

m2(KClO3)/g

m3(試管)/g

m4(試管+加熱后剩余固體)/g

量筒內(nèi)收集氣體的體積V/cm3

(1)實驗前應(yīng)檢查裝置的__________,二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是________.

(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,m1、m2、m3、m4Vρ之間應(yīng)存在的等量關(guān)系為_________。

(3)每次實驗結(jié)束后,小金在拆卸裝置時總能聞到刺激性氣味。他將加熱后剩余固體中的MnO2分離并測量其質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)總小于加熱前MnO2的質(zhì)量。查閱資料后發(fā)現(xiàn),一般認(rèn)為加熱KC103MnO2混合物的反應(yīng)過程如下:(請補全第2步的化學(xué)方程式)

1:2MnO2+2KClO32KMnO4+Cl2↑+O2↑;(其中Cl2有刺激性氣味)

2步:__________;

3步:K2MnO4+Cl22KCl+MnO2+O2

根據(jù)反應(yīng)過程分析,加熱后剩余固體中MnO2質(zhì)量總小于加熱前MnO2質(zhì)量的原因是:______。

【答案】氣密性 催化劑 m1+m2+m3-m4=ρV 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 部分Cl2散失,未參加后續(xù)反應(yīng),導(dǎo)致部分錳元素以K2MnO4KMnO4形式存在,故剩余固體中MnO2質(zhì)量小于加熱前MnO2質(zhì)量(合理即可)

【解析】

(1)有氣體參與的反應(yīng),實驗前應(yīng)檢查裝置的氣密性,二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,七催化作用;

(2)在化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)的總質(zhì)量不變,在此反應(yīng)中二氧化錳是催化劑,質(zhì)量不變,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解為氯化鉀和氧氣,則m1+m2+m3=m4+Vρ;

(3)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;

(4)在反應(yīng)中少量的氯氣隨著氧氣排出,使得反應(yīng)③沒有發(fā)生完全,所以導(dǎo)致剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量小于加熱前二氧化錳的質(zhì)量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的組成和構(gòu)成關(guān)系如下圖所示,回答下列問題

(1)由上圖可知,X,Y分別是____________、_______________

(2)在水、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是___________(填化學(xué)式),構(gòu)成汞的最小粒子是__________(填名稱)。

(3)化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué),下圖為三種元素的結(jié)構(gòu)示意圖

①氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_________電子(填“得到”或“失去”)

②硒元素能增強人體免疫力,延緩衰老,山藥等食物中富含硒元素,硒(Se)在氧氣中燃燒生成二氧化硒,回答下列問題:

A.硒原子的核電荷數(shù)為__________。

B.硒元素與氧、硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似,原因是它們的原子______________相同。

C.寫出硒在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式______________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:

(1)圖1是水通電分解的示意圖。在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是___________,若一段時間后a中收集到10ml氣體,則此時b中應(yīng)該大約收集到了_____ml氣體。

(2)寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式__________,基本反應(yīng)類型屬于_______。電解水時,通常在水中加入硫酸鈉,其目的是__________。

(3)除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是_________,某同學(xué)制作了圖2所示的簡易凈水器,其中利用了活性炭的_________性。

(4)檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是__________。請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器名稱:①___________

(2)若用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式是_________________;

(3)實驗室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣,氧氣收集完畢后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:______(填字母);

A.氯酸鉀中混入了高錳酸鉀 B.收集前,集氣瓶中未注滿水

C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集

(4)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時得到氯化鈣和水。已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小。制取氨氣時應(yīng)選用的實驗裝置為_______ ______(填裝置編號)。為完成上述實驗,用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中_____ (“a” “b”)刻度線保持水平。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B……H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中 A 是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù) 燃,E是一種無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。試推斷:

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱

A________________________. B____________________

D________________________. E______________________

G________________________. H___________________

(2)寫出反應(yīng)①②③的文字表達(dá)式,并指出①②③反應(yīng)的基本類型:

_______________________ _________________________反應(yīng)

_______________________ _________________________反應(yīng)

_______________________ _________________________反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】菁菁同學(xué)設(shè)計如圖所示裝置進(jìn)行實驗,目的是探究木炭和氧化銅在高溫條件下生成的氣體產(chǎn)物,提出了如下兩種猜想:a.可能是二氧化碳;b.可能是一氧化碳。預(yù)期的實驗現(xiàn)象及結(jié)論如下:

Ⅰ.若澄清石灰水變渾濁,則氣體為二氧化碳;

Ⅱ.若澄清石灰水不變渾濁,則氣體為一氧化碳。

{查閱資料]:

(1)氫氧化鈣和氫氧化鈉在物質(zhì)類別上都屬于堿;

(2)CO2能與堿發(fā)生反應(yīng):如2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O(此反應(yīng)常用于吸收二氧化碳).

請你分析并回答:

(1)儀器a的名稱為___________

(2)菁菁同學(xué)的實驗裝置存在的缺陷是________;反應(yīng)結(jié)束時,停止實驗的操作步驟是_______;

(3)實驗后發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)壁上附著不易用試管刷洗凈的固體生成物,可在試管①中加入足量的_____進(jìn)行清洗

(4)你認(rèn)為菁菁同學(xué)的猜想是否嚴(yán)謹(jǐn)?____,理由是:_____________________

(5)請設(shè)計一個實驗,來驗證你的理由。操作過程、現(xiàn)象和結(jié)論寫出:____________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,下列說法錯誤的是

A. 實驗完畢后,應(yīng)冷卻到室溫再讀數(shù)

B. 實驗完畢后,容器內(nèi)剩余氣體主要成分是氮氣

C. 若實驗結(jié)果不準(zhǔn)確,可能是裝置漏氣所致

D. 用紅磷、木炭等代替銅粉均可測定出空氣中氧氣的含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】①暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D,② 常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變,③ 若將細(xì)鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E。

(1)寫出各物質(zhì)的名稱:

A __;B ___;C _ ;D __ ; E____

(2)用文字表達(dá)式表示① ②、③有關(guān)的化學(xué)反應(yīng),并在括號內(nèi)指出反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型

___________________

_______ __________;

______ _____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】乙硫醇(化學(xué)式為 C2H6S)易揮發(fā),有蒜臭味,人對該氣體極其敏感,下列有關(guān)乙硫醇的說法不正確的是(

A乙硫醇的相對分子質(zhì)量為 62

B.乙硫醇中 C、H、S 三種元素的質(zhì)量比為 2:6:1

C.硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ×100%

D.在管道煤氣中添加微量乙硫醇,目的是及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

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