【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

A B C D E

1寫出儀器a、b的名稱,a是 ,b是 。

2實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,基本反應(yīng)類型是 。

3研究顯示:O2的體積分?jǐn)?shù)大于36%時就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此,O2驗滿時采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法 填“可靠”或“不可靠”。

4通過查閱資料得知:①氨氣NH3是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,氨水能使酚酞溶液變紅;②小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 字母編號

【答案】1試管;錐形瓶

2高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng)

3不可靠4AD

【解析】

試題分析:1根據(jù)化學(xué)儀器名稱知a試管b錐形瓶

2高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣即高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

3O2的體積分?jǐn)?shù)大于36%時就可使帶火星的木條復(fù)燃.因此,O2驗滿時采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法不可靠

4根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,發(fā)生裝置為A;氨氣NH3是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,則收集裝置是D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)對硫在氧氣中燃燒的實驗進(jìn)行了改進(jìn),具體操作:在燃燒匙中放少量的硫粉,點燃后伸入充滿氧氣的集氣瓶,集氣瓶底部有較多量的水,觀察到實驗現(xiàn)象后,回答下列問題:

1硫在氧氣中燃燒的主要實驗現(xiàn)象是 發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為:

2水在該實驗中的作用是

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰的是

A. 木炭 B. 紅磷 C. 硫磺 D. 鐵絲

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是

A.空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/span> B.氧氣可用于醫(yī)療急救

C.食品包裝中充入氮?dú)庖苑栏?/span> D.新鮮空氣中不含二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:

1指出圖中標(biāo)有編號的儀器名稱:

a ;b 。

2實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用 填裝置序號,下同作發(fā)生裝置,若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置進(jìn)行收集。寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式 ;。

3實驗室里用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣選擇的發(fā)生裝置 填字母序號,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式 ,

4實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣注:同溫同壓下,氨氣的密度接近于空氣密度的60%,且極易溶于水,應(yīng)選用的制取裝置為________填裝置編號。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是

A. 碳酸鈉NaCO3 B. 氫氧化鈉Na(OH)2

C. 氧化鎂MgO2 D. 硫酸鋁Al2(SO4)3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室開放日,小紅同學(xué)做了鎂條在空氣中燃燒的實驗,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中除了有大量白色固體外,還有少量黃色固體。

【提出問題】黃色固體是什么呢?

【查閱資料】①鎂與氧氣反應(yīng)發(fā)出耀眼白光,放出熱量,冒大量白煙;

②鎂能與氮?dú)庠邳c燃的條件下劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;

③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。

【做出猜想】黃色固體是Mg3N2

【實驗探究】請設(shè)計實驗,驗證猜想(請?zhí)顚懴铝斜砀瘢?/span>

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

【反思與交流】

①小紅通過查閱資料知道鎂條還可以與氮?dú)夥磻?yīng),請你幫助小紅同學(xué)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________。

②空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,為什么呢?請給出合理的解釋:______________________________。

③小紅同學(xué)對鎂條燃燒實驗中各物質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行了研究,反應(yīng)前稱得鎂條的質(zhì)量為M1,燃燒后所產(chǎn)生的白色固體氧化鎂的質(zhì)量為M2(忽略鎂條與氮?dú)夥磻?yīng)的影響)。小紅同學(xué)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推測M1一定要小于M2,但是,稱量后比較的實際結(jié)果是M1反而大于M2,請你幫助他分析其可能的原因是:_________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人體中化學(xué)元素含量的多少,會直接影響人體的健康。下列人體所缺元素與健康關(guān)系表述錯誤的是

A. 缺鐵會引起貧血 B. 缺碘會引起齲齒

C. 缺鈣會引起老年人骨質(zhì)疏松 D. 缺鋅會引起發(fā)育不良、智力低下

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列常見物質(zhì)中屬于純凈物的是

A. 大理石 B. 加碘鹽 C. 結(jié)冰的蒸餾水 D. 空氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案