【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____________

(2)裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)若要收集一瓶較純凈的氧氣可選用_____(填收集裝置的序號(hào))。

(3)小明同學(xué)用“碎冰冰”包裝做了如圖F的發(fā)生裝置制氧氣,該裝置中的液體藥品是______,無紡布包中的固體藥品是_________,起_______作用。裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)開始和停止反應(yīng),裝好藥品后如何操作使反應(yīng)開始?____________

【答案】酒精燈 水槽 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 分解 E 過氧化氫溶液 二氧化錳 催化 捏擠下半段塑料管

【解析】

(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈,②是水槽;

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),排水法收集的氧氣純凈,所以要收集一瓶較純凈的氧氣可選用E;

(3)F發(fā)生裝置不需加熱,用雙氧水制取氧氣反應(yīng)不需加熱可選用此發(fā)生裝置,裝置中的液體藥品是過氧化氫溶液或雙氧水,無紡布包中的固體藥品是二氧化錳,在反應(yīng)中起催化作用;加入藥品后用手攥緊軟塑料管的下端,液體與固體混合產(chǎn)生氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】醫(yī)學(xué)上常用雙氧水溶液(過氧化氫和水的混合物)來清洗創(chuàng)口和局部抗菌.小美同學(xué)取68.0g某醫(yī)用雙氧水溶液放入燒杯中,然后加入2.0g二氧化錳,放在電子秤上,每隔一分鐘觀察一次病記錄燒杯中的剩余物質(zhì)質(zhì)量如表所示,直到實(shí)驗(yàn)結(jié)束.請(qǐng)回答下列問題:

稱量時(shí)間(分鐘)

0

1

2

3

4

5

剩余物質(zhì)質(zhì)量(g)

70.0

69.3

68.9

68.6

68.4

68.4

(1)該實(shí)驗(yàn)一共生成______g氧氣.

(2)求該醫(yī)用雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量是多少_____.(寫出計(jì)算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】完成下列化學(xué)方程式并回答有關(guān)問題:

(1)二氧化碳通入澄清石灰水,化學(xué)方程式__________,觀察到的現(xiàn)象是_______

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達(dá)式__________,該反應(yīng)屬于_______反應(yīng)類型.

(3)電解水實(shí)驗(yàn)中,化學(xué)方程式________,正極上收集到的是_____氣,正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是________

(4)點(diǎn)燃紅磷的文字表達(dá)式________,該反應(yīng)屬于______反應(yīng)類型.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)實(shí)驗(yàn)室用的蒸餾水可以通過蒸餾自來水來制取。操作方法是:在圖所示蒸餾燒瓶中加入約1/3體積的自來水,再加入幾粒沸石(或碎瓷片)。在確定各連接部位嚴(yán)密不漏氣后,加熱蒸餾燒瓶,注意不要使液體沸騰太劇烈。棄去開始餾出的部分液體,收集到10mL左右蒸餾水后,停止加熱。請(qǐng)回答

下列問題:

(1)寫出儀器A、B的名稱:A ,B 。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)冷凝管進(jìn)、出水的方向應(yīng)該是b進(jìn)a出,不能a進(jìn)b出的理由是

(3)細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn):該裝置明顯少了一種支撐冷凝管的儀器,該儀器是 (填序號(hào))。

a.三腳架 b.鐵架臺(tái) c.泥三角 d.漏斗架

(4)實(shí)驗(yàn)中加入沸石(或碎瓷片) 催化劑(填不是。

(5)用該裝置也可以將硬水軟化為軟水,區(qū)分硬水和軟水的常用試劑是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物。實(shí)驗(yàn)時(shí),在點(diǎn)燃B處酒精 燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣,然后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。

①B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,該反應(yīng)的還原劑是

②實(shí)驗(yàn)過程中,C中的現(xiàn)象是 ,D處點(diǎn)燃的目的是 。

③對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是 (選填編號(hào))

a、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅B處酒精燈

b、C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量相等

c、反應(yīng)開始后通入0.1mol一氧化碳可生成0.1mol銅

d、反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化

④甲同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng),乙同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目的,理由是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述中正確的是(  )

A. t1℃時(shí),甲和乙的溶解度均為30

B. t2℃時(shí),甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C. t2℃時(shí),在100g水中放入60g甲,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為375%

D. t2℃時(shí),分別在100g水中各溶解20g甲、乙,同時(shí)降低溫度,甲先達(dá)到飽和

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí),我們收獲很多。

收獲一:在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).

(1)請(qǐng)用合適的化學(xué)符號(hào)填空:

①用“”表示氮原子,則“”表示____

②構(gòu)成氫氧化鈉的陰離子_______③氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3_____ ④相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是______

(2)有水(H2O)、雙氧水(H2O2)、重水(D2O)三種物質(zhì)(“D”表示原子核中有一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子的氫原子,從物質(zhì)組成的角度看,這三種物質(zhì)的組成元素共有_____種,從化學(xué)性質(zhì)的角度看,_______與水的化學(xué)性質(zhì)不同。

收獲二:我們學(xué)會(huì)了從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其反應(yīng)。

(1)下列各圖中●和○分別表示不同元素的原予,則其中表示化合物的是______。

(2)如圖是某一反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法不正確的是______

A.參加反應(yīng)的X和Y的分子個(gè)數(shù)比為1:3

B.X物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

C.生成物都是氧化物

D.參加反應(yīng)的Y中元素化合價(jià)反應(yīng)前后保持不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某課外活動(dòng)中,學(xué)生利用下圖所示的材料完成探究實(shí)驗(yàn),杠桿已調(diào)至平衡。

(1)實(shí)驗(yàn)1中,較長(zhǎng)時(shí)間后,左邊鐵粉布包下降,是因?yàn)殍F粉與_____發(fā)生了反應(yīng)。將鐵粉換成下列物質(zhì)中的____(填序號(hào)),杠桿也會(huì)出現(xiàn)相似現(xiàn)象。[提示:CaO+H2O=Ca(OH)2]

A.NaCl B.Ca(OH)2 C.CaO

(2)實(shí)驗(yàn)2中,通入CO2一段時(shí)間,右邊乒乓球________填(“上升”或“下降”)。再往集氣瓶中滴入足量Ca(OH)2溶液,杠桿重新平衡,發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有以下物質(zhì):水、過氧化氫、氧氣、鐵,氧化汞、二氧化錳、紅磷。請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),按要求書寫下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式(將文字表達(dá)式中的反應(yīng)物和生成物的名稱用化學(xué)式代替;注意每種物質(zhì)不能重復(fù)使用)。

(1)有氧氣生成的分解反應(yīng)_________________

(2)有水生成的分解反應(yīng)_____________;

(3)紅色固體發(fā)生的分解反應(yīng)____________;

(4)火星四射的化合反應(yīng)_________________;

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