【題目】如圖所示,A是氧化物,可作干燥劑;D是一種鈉鹽,用于制造玻璃,洗滌劑等,它們之間發(fā)生如圖變化,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)作出推斷:
(1)A______,D______;
(2)貝殼高溫煅燒的化學(xué)方程式_____;
(3)BF的化學(xué)方程式_____;E+H→藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式是______.
(4)反應(yīng)GH基本反應(yīng)類型是______反應(yīng).
【答案】CaO Na2CO3 CaCO3CaO+CO2↑ CO2+C2CO 2NaOH+Cu(NO3)2=Cu(OH)2↓+2NaNO3 置換
【解析】
根據(jù)框圖,貝殼的成分是碳酸鈣,高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,A是氧化物,可作干燥劑,所以A是氧化鈣,B是二氧化碳,那C就是氫氧化鈣,又D是一種鹽,用于制造玻璃,洗滌劑等,故D是碳酸鈉,E為氫氧化鈉,二氧化碳在高溫下與碳反應(yīng)生成一氧化碳,故F為一氧化碳,在判斷G為銅,H為硝酸銅,代入驗(yàn)證,推理正確。
(1)A是氧化鈣,D碳酸鈉,化學(xué)式為:CaO,Na2CO3;
(2)貝殼的主要成分是碳酸鈣,高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3CaO+CO2↑;
(3)B是二氧化碳,二氧化碳在高溫下與碳反應(yīng)生成一氧化碳,E為氫氧化鈉,H為硝酸銅,E與H反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硝酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+C2CO,2NaOH+Cu(NO3)2=Cu(OH)2↓+2NaNO3;
(4)G為銅,與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸銅,此反應(yīng)屬于置換反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一包不純的Na2CO3固體,雜質(zhì)可能是CuSO4、KNO3、CaCl2、NaHCO3中的一種或幾種,F(xiàn)取該樣品溶于水得到無色澄清溶液,另取樣品10.6g,加入100g稀硫酸恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氣體4.6g,則下列判斷正確的是( )
A.樣品中一定沒有CuSO4、CaCl2,一定有NaHCO3
B.樣品中一定含有KNO3,可能含有NaHCO3
C.樣品中一定含有NaHCO3,可能含有KNO3
D.所加的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不大于9.8%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)酸堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)構(gòu)建了如圖知識(shí)網(wǎng)絡(luò),A、B、C、D是不同類別的物質(zhì),“-”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)B是我國(guó)年產(chǎn)量最多的金屬,它的名稱為___________。
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為____________,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為____________。
(3)反應(yīng)④可用于工業(yè)上制燒堿,則其化學(xué)方程式為_____,基本反應(yīng)類型為____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將銅、氧化銅、氫氧化銅混合粉末25g在加熱條件下用氫氣還原,反應(yīng)完全后,測(cè)得有0.5g氫氣參加了反應(yīng),同時(shí)有6.3g水生成。試計(jì)算該混合物中銅、氧化銅、氫氧化銅各多少克。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)知識(shí)就在我們身邊.
(1)打開冰箱聞到一股異味,建議放一包活性炭,這是利用了活性炭的______.
(2)廚房所用的燃料是天然氣,優(yōu)點(diǎn)是______(答一點(diǎn)即可),其燃燒的化學(xué)方程式為_______;
(3)人們的生活離不開金屬,若鐵制品表面已銹蝕,請(qǐng)寫出用鹽酸除去鐵銹的化學(xué)方程式為_______.
(4)人們的生活離不開燃燒,可燃物燃燒除需要氧氣外,還需要滿足的條件是____;煤塊粉碎后,在空氣中燃燒得更快、更充分,這是因?yàn)?/span>_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向某硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是
A.a點(diǎn)溶液中含有兩種溶質(zhì)
B.bc段發(fā)生反應(yīng)的類型為置換反應(yīng)、
C.根據(jù)圖中收據(jù)計(jì)算出氫氧化鈉溶液的濃度
D.d點(diǎn)濃液中主要存在的離子為Na+、Cu2+、OH-、SO42-
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】銅片在空氣中久置表面會(huì)變綠。某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究銅變綠的條件。
(查閱資料)(1)、銅綠的成分是堿式碳酸銅,堿式碳酸銅能夠與鹽酸反應(yīng)。
(2)、濃硫酸具有吸水性,可以作為一些氣體的干燥劑。
(猜想與假設(shè))常溫下,銅片變綠可能與、、水蒸氣有關(guān)。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))利用下圖1裝置分別制取并收集氣體于試管中,制取氣體原理及收集氣體等操作見下表。將收集好的氣體,用圖2所示裝置進(jìn)行4個(gè)實(shí)驗(yàn),通過控制與銅片接觸的物質(zhì),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并持續(xù)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
編號(hào) | 主要實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1 | 甲中盛有過氧化氫溶液和二氧化錳,收集一試管氣體 | 銅片始終無明顯變化 |
2 | 甲中盛有大理石和稀鹽酸,收集一試管氣體 | 銅片始終無明顯變化 |
3 | 甲處先用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)收集半試管氣體,再換盛有大理石和稀鹽酸的裝置,繼續(xù)收集至一試管氣體 | 一段時(shí)間后銅片變綠 |
4 | 甲處先用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)收集半試管氣體,再換盛有大理石和稀鹽酸的裝置,繼續(xù)收集至一試管氣體,并向氣體中加入適量濃硫酸 | 銅片始終無明顯變化 |
(解釋與結(jié)論)
(1)實(shí)驗(yàn)1的目的是驗(yàn)證______。
(2)實(shí)驗(yàn)2制取氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)得出“銅片變綠一定與有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是______填編號(hào)。
(4)實(shí)驗(yàn)4中,試管內(nèi)的氣體主要含有______。
(5)上述實(shí)驗(yàn)可推知,銅片變綠的條件是______。
(討論與交流)
(6)同學(xué)們猜想堿式碳酸銅與鹽酸反應(yīng)有二氧化碳生成,證明此猜想所需試劑是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小宇為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度,取10g樣品與1g二氧化錳混合,依次加熱該混合物t1、t2、t3、t4時(shí)間后,分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表(樣品中的雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng))
加熱時(shí)間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質(zhì)量(g) | 9.68 | 9.04 | 7.16 | 7.16 |
試計(jì)算:
(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為_____________g;
(2)樣品中氯酸鉀的純度是____(寫出計(jì)算過程)
(3)加熱時(shí)間t1后,9.68g剩余固體中除雜質(zhì)外還含有的物質(zhì)為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為探究 Mg、Fe、Cu、Ag 四種金屬的活動(dòng)性進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。(注:所用金屬大小形狀相同、酸的體積濃度相同)
①甲、乙試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______,依據(jù)甲乙試管中產(chǎn)生此現(xiàn)象的速率甲大于乙,可知活動(dòng)性 Mg___Fe(填“>”、“=”或“<”);
②根據(jù)丙中現(xiàn)象_____________,可知活動(dòng)性 Cu>Ag;
③小組同學(xué)隨后發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)無法得出四種金屬的活動(dòng)性順序,于是補(bǔ)充圖丁試管中實(shí)驗(yàn),最終得出四種金屬活動(dòng)性:Mg>Fe>Cu>Ag,則補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)中的試劑A、B 分別為____________
④為了減少環(huán)境污染,小組同學(xué)將乙中剩余的鐵加入丙溶液中回收丙溶液溶質(zhì)的金屬,至t時(shí)間后固體質(zhì)量不再變化,根據(jù)上圖所示溶液中固體質(zhì)量變化情況,分析最后所得固體的成分為__________。
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