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【題目】葡萄糖能給我們帶來甜蜜和健康，它是生產生活中一種常見的有機物，分子式C6H12O6下列有關說法錯誤的是（　�。�

　

A．

葡萄糖能給人體提供能量，其轉化過程為C6H12O6+6O26CO2+6H2O

　

B．

除葡萄糖所屬的糖類外，六大營養(yǎng)素還包括蛋白質、油脂、維生素、無機鹽和水

　

C．

糖類俗稱“碳水化合物”，說明葡萄糖就是由C和H2O組成的混合物

　

D．

葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質量比為：6：1：8

【答案】C

【解析】A、葡萄糖在給人體提供能量時，在氧氣的作用下轉化成水和二氧化碳，故A正確；

B、糖類、蛋白質、油脂、維生素、無機鹽和水是人體必需的六大營養(yǎng)物質，故B正確；

C、葡萄糖是由葡萄糖分子直接構成的純凈物，而不是混合物，故C錯誤；

D、葡萄糖中C，H，O元素的質量比為：（12×6）：（1×12）：（16×6）=6：1：8，故D正確．

故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】廢水處理首先考慮“以廢治廢”的原則�，F(xiàn)有冶金廠和造紙廠排放的廢水，按照一定的流量比集中到污水處理池中進行綜合處理，如下圖所示。

⑴造紙廠廢水中一定含有的離子: Na+、_____（填離子符號，下同）。冶金廠廢水中一定含有的離子: Cu2+ 、_______、 SO42-。

⑵寫出廢水處理池中除產生藍色沉淀以外的另一個化學反應方程式______________。

⑶經測定冶金廠廢水中還含有微量的鎳離子。已知鎂的活動性比鎳的活動性強，硫酸鎳NiSO4易溶于水。請寫出可表示鎂比鎳活潑的化學方程式____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～H為初中化學常見物質．其中A、E為氧化物且E為常見的液體，B、D為堿，H、G為單質，C為石灰石的主要成分，F為胃酸的主要成分；反應①為光合作用．它們之間的相互關系如圖所示．其中“→”表示轉化關系，“﹣”表示相互之間能發(fā)生反應(部分反應物、生成物以及反應條件省略)．

請回答下列問題：

(1)C的化學式為___________;　 　

(2)B物質的一種用途為_________；

反應③的基本反應類型為_____________．

(3)寫出下列反應②的化學方程式：______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像不能正確反映其對應實驗操作的是（ ）

A. 等質量碳酸鈣分別與等體積等質量分數(shù)的稀鹽酸（足量）反應

B. 20℃時，向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中加入過量的硝酸鉀晶體

C. 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入 pH=2 的稀鹽酸至過量

D. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應。待反應結束后，該小組成員對容器內剩余物質的組成進行如下探究：

（提出猜想）

(1)對容器中剩余物質的組成提出如下猜想，你認為不合理的有________(填字母)。

A．C和CO B．CO C．CO和O2 D．CO2 E．C和CO2

(2)小明認為可能是CO和CO2的混合氣體；你認為還可能是________。

（實驗探究）小明為了驗證自己的猜想，按如圖所示裝置進行探究。

(3)裝置B中NaOH溶液的作用是________。

(4)若小明的猜想成立，他能觀察到實驗現(xiàn)象有________。

(5)裝置D玻璃管中反應的化學方程式是________。

（反思交流）

(6)若反應前容器中碳粉的質量為12g且小明的猜想成立，則容器中氧氣質量(m)的取值范圍是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在濃硫酸的作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水。某化學課外興趣小組對碳的氧化物的成分進行了實驗探究。

（提出問題）如何通過實驗確定碳的氧化物的成分。

（猜 想）

猜想1

猜想2

猜想3

只有CO

只有_____________

CO和CO2都有

（設計實驗）基于猜想3，興趣小組同學設計了如下實驗裝置：

（實驗探究）

（1）實驗過程中觀察到_________裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁，證明有CO2氣體；

（2）實驗過程中還觀察到以下實驗現(xiàn)象：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁；②E裝置中黑色粉末變成紅色；③___________________，證明有CO氣體；

（實驗結論）通過實驗探究證明：猜想3成立

草酸分解的化學方程式是_____________________________________；

（問題討論）

C裝置的作用是_______________________；D裝置的作用是_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】試管實驗節(jié)約藥品操作簡便現(xiàn)象明顯，是課堂教學中研究物質性質與變化的重要方法與手段。下列是初中化學中常見的幾組實驗：

(1)分別取少量氧化鐵粉末和一根生銹鐵釘于A、B兩支試管中，分別加入等質量的稀鹽酸并在酒精燈上微熱，觀察到兩試管中溶液均變黃色，而B試管中還有大量氣泡產生。兩試管中均發(fā)生反應的方程式為_____________，B試管中所得溶液的溶質成分是_____________，一段時間后A試管沒有明顯變化，B試管中溶液顏色變成淺綠色，這可能是____________之間發(fā)生了進一步的反應。

(2)將兩片大小、形狀相同的未打磨的鋁片分別放入C、D兩試管中，再分別倒入氯化銅溶液和硫酸銅溶液，結果C試管中產生較多氣泡和紫紅色固體，D試管中一段時間內無明顯現(xiàn)象。將反復打磨了的鋁片放入E試管中，加入硫酸銅溶液中產生一些氣泡和紫紅色固體。對比CD兩試管說明_______________會影響鋁與銅鹽溶液的反應。為了驗證這一觀點，向D試管中加入下列物質中的_____________，也產生與C試管同樣現(xiàn)象。

A.NaCl溶液 B.Na2SO4溶液 C.KCl溶液 D.稀硫酸

對比DE兩試管說明________________________會影響了鋁與硫酸銅的反應。

(3)向盛有氫氧化鈉溶液的G、H兩支試管中分別滴入酚酞試液和氯化鐵溶液，G中溶液變紅色，H中出現(xiàn)_______________________，再分別滴入稀硫酸并充分振蕩，G試管中看到____________________________時說明氫氧化鈉與稀硫酸恰好完全反應，H試管中則看到____________________，此中和反應有明顯現(xiàn)象，請再舉一個有明顯現(xiàn)象的中和反應實例_________________(用化學方程式表示)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗中，對應的現(xiàn)象以及結論都正確且兩者相符的是( )

選

項

A

B

C

D

實 驗

實 驗 現(xiàn) 象

打開汽水瓶蓋時，汽水 會自動噴出來

碘溶于水，幾乎不溶于 汽油

白磷燃燒，產生大量白 煙，活塞先向右再向左移動，冷卻至室溫后， 最終停在刻度“4”附近

空氣中，帶火星的木條 復燃；呼出氣體中，帶 火星的木條熄滅

實

驗 結 論

說明氣體在水中的溶 解度隨壓強的增大而 減小

說明物質的溶解性與 溶劑的種類有關

氧氣約占空氣體積的 五分之一

空氣中的氧氣比呼出 氣體中氧氣多

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液在生產、生活中起著十分重要的作用。請回答下列問題：

(1)可以作為溶質的是_________(填序號)。

A．只有固體 B．只有液體 C．只有氣體 D．氣體、液體、固體都可以

(2)某同學配制100g質量分數(shù)為16％的氯化鈉溶液，所需氯化鈉的質量為_________，水的體積為_______mL (水的密度近似看作1g/cm3)。整個操作過程如下圖所示：

①配制溶液的正確操作順序為_________(填序號，下同)，其中操作有錯誤的是________。

②經檢測，該同學配制的溶液溶質質量分數(shù)偏小，可能的原因是_________(填序號)。

A．氯化鈉固體不純 B．用生銹砝碼稱量

C．裝瓶時有少量溶液灑出 D．仰視量筒讀數(shù)量取水

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