【題目】下列現(xiàn)象,用分子的相關知識解釋不正確的是:
A. 石油氣經(jīng)加壓后貯存在鋼罐中,說明分子間有間隔
B. 水汽化后,體積變大,說明分子的大小發(fā)生了改變
C. 濕衣服晾在太陽底下干得快,說明分子運動速率與溫度有關
D. 水在通電情況下分解成氫氣和氧氣,說明分子在化學變化中可分
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年重慶市B】我國曾發(fā)生多次將工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉(NaNO2)誤作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件.
(1)食鹽主要成分的化學式為 ;
(2)亞硝酸鈉和食鹽中都含有的離子的化學符號是 ;
(3)亞硝酸鈉與氯化銨共熱能發(fā)生反應,其化學方程式為:NaNO2+NH4ClNaCl+X↑+2H2O,則X的化學式為 ,該化學方程式里的含氮物質中,氮元素未表現(xiàn)出的化合價為 價(填序號)
A.+3 B.﹣3 C.0 D.+5.
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【題目】化學與我們生產(chǎn)、生活息息相關,請回答下列問題:
(1)“小蘇打”的化學名稱是__________。
(2)防止菜刀生銹的常用方法是__________。
(3)小明在家看到爸爸欲將碳酸氫銨與草木灰混用,趕緊制止,原因是__________。
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【題目】N(NO2)3是科學家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料.
計算:
(1)N(NO2)3中氮原子和氧原子的個數(shù)比為 (填最簡比);
(2)N(NO2)3的相對分子質量是 ;
(3)下列化合物中,氮元素質量分數(shù)最小的是 (填字母).
A.N(NO2)3 B.N2O3 C.N2O5.
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【題目】下列關于“燃燒和滅火”的敘述錯誤的是( )
A. 油鍋著火可立即蓋上鍋蓋滅火
B. 用扇子扇風熄滅蠟燭是因為隔絕了氧氣
C. 將煤粉制成蜂窩煤,能增大與空氣的接觸面積
D. 物質燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關
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【題目】以下是初中化學的一些基本實驗:
(1)上述實驗中不能達到實驗目的是____________(填字母)。
(2)A中可燃物應取過量的原因是__________________;B中玻璃棒的作用是_______________;
(3)一段時間后,C中的實驗現(xiàn)象為_________________________________________ 。
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【題目】右圖是A.B兩種固體物質的溶解度曲線。請回答下列問題:
(1)P點的意義是 。
(2)t2℃時,將60g A物質放入100g水中,充分攪拌,所得溶液的質量是 g。
(3)將接近飽和的A物質的水溶液,變成飽和溶液的方法有 (答出一種即可)。
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【題目】化學興趣課上,同學們對過氧化鈉(Na2O2)可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣,于是在老師的指導下展開了以下探究活動。
【提供資料】①二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣和另一種物質。
②Na2O2是一種淡黃色固體,常溫下能與H2O、HCl氣體等物質發(fā)生反應生成氧氣,不能與N2發(fā)生反應。
(1)探究二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣。同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。
①寫出檢驗G中氣體的方法______________________________。
②若無裝置C,對實驗有影響的物質是______________(寫化學式)。
③若觀察到__________________________,說明二氧化碳已經(jīng)除盡。
(2)探究二氧化碳與過氧化鈉反應生成的另一種物質。
【猜想與假設】下面是同學們提出的3種猜想:
猜想1:是NaOH 猜想2:是NaHCO3 猜想3:是Na2CO3
你認為猜想____________________是不正確的,理由是___________。
【進行實驗】排除錯誤猜想后,同學們通過以下實驗驗證了另一種物質。
【反思與評價】(3)實驗之后,該小組對實驗進行反思。
①某同學認為上述方案存在不足,他的理由是______________________。
②寫出過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式______________________。
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