(5分)化學(xué)小組同學(xué)用下圖所示裝置(夾持儀器已略去)做興趣實(shí)驗(yàn)。分液漏斗及C裝置中所盛放的溶液相同,B、C裝置中盛放的溶液足量,氣球中裝有少量的白色固體粉末。

(1)打開分液漏斗的活塞和玻璃塞,使A裝置與大氣相通,將氣球中的少量粉末全部倒入C中,可以觀察到C裝置中有無色氣泡逸出,白色固體消失,氣球微微鼓起,B中溶液變渾濁。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是           (用化學(xué)方程式表示)。
(2)待上述反應(yīng)結(jié)束后,從分液漏斗注入足量的溶液,關(guān)閉活塞和玻璃塞。B裝置中的現(xiàn)象及產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是                 。請(qǐng)將下表中的試劑補(bǔ)充完整。
 
A
C /分液漏斗
氣球中粉末
試劑
Mg
 
 
(1)Na2CO3 + H2SO4     Na2SO4 + H2O+CO2
CO2+ Ca(OH)2      CaCO3↓+ H2O
(2)B中液面下降,部分變渾濁的液體被壓入C裝置中;A中有氣體產(chǎn)生且放出熱量,使容器內(nèi)壓強(qiáng)變大。
 
C /分液漏斗
氣球中粉末
試劑
稀硫酸
Na2CO3

試題分析:(1)B中溶液變渾濁,說明有二氧化碳產(chǎn)生,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為Na2CO3 + H2SO4     Na2SO4 + H2O+CO2↑和CO2+ Ca(OH)2      CaCO3↓+ H2O。
(2)從分液漏斗注入足量的溶液,關(guān)閉活塞和玻璃塞。B裝置中液面下降,部分變渾濁的液體被壓入C裝置中,原因是A中有氣體產(chǎn)生且放出熱量,使容器內(nèi)壓強(qiáng)變大。
 
C /分液漏斗
氣球中粉末
試劑
稀硫酸
Na2CO3
考點(diǎn):
點(diǎn)評(píng):二氧化碳能使石灰水變渾濁,是個(gè)很重要的特征反應(yīng)現(xiàn)象;題中液面變化、氣球變化等,都與氣壓變化有關(guān),注意分析題中現(xiàn)象的原因。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如右圖所示,滴管中有液體甲,小試管中盛放著固體乙(足量),廣口瓶中有少量飽和的澄清石灰水(試管底部浸沒在澄清石灰水中)。當(dāng)把甲溶液滴加到乙中后,過一會(huì)兒可看到石灰水變渾濁了,同時(shí)U形管中的a液面降低,b液面升高了。根據(jù)以上現(xiàn)象請(qǐng)你分析,其中說法正確的是
A.甲、乙一定分別是稀鹽酸和碳酸鈣固體
B.甲、乙有可能分別是水和硝酸銨固體
C.石灰水變渾濁有可能是發(fā)生了物理變化
D.一定是CO2與澄清石灰水反應(yīng)生成沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某活動(dòng)小組用廢銅制取硫酸銅溶液,實(shí)驗(yàn)過程為:

?⑴ 廢銅在空氣中加熱后得到的氧化銅中含有少量銅,原因是 _________(填字母序號(hào))。

a.加熱時(shí)氧化銅易分解生成銅
b.銅與氧氣沒有完全反應(yīng) 
c.加熱時(shí)銅不能與氧氣反應(yīng)
⑵ 氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        。
⑶ 操作Ⅰ的名稱是________,該操作用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、         
⑷ 盛放硫酸銅溶液不宜用鐵制容器的原因是(用化學(xué)方程式解釋)                 。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(5分)利用化學(xué)反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力,可使多個(gè)化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生,根據(jù)圖示回答下列問題(A裝置中的試劑足量,B、C、D中的試劑少量):

(1)打開A中分液漏斗的活塞,使稀鹽酸逐滴滴下,A中的反應(yīng)方程式是              。
(2)B中觀察到的現(xiàn)象是                                            
(3)C中開始和后來觀察到的現(xiàn)象是                                       。
(4)D中發(fā)生反應(yīng)的方程式                                       
(5)E中的現(xiàn)象是                                           。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)某實(shí)驗(yàn)小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中,充分反應(yīng)后過濾,得到澄清溶液和白色固體:
(1)上述過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                        。
(2)我的推測是:該溶液中一定存在的溶質(zhì)是                           
(3)為進(jìn)一步確定該溶液所有可能的組成,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證。

①甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        。
②關(guān)閉止水夾b,打開止水夾a,若觀察到乙裝置出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,則濾液中的溶質(zhì)有           。
③關(guān)閉止水夾a,打開止水夾b的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>                                    ,預(yù)測的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為                                        。
④打開a和b,                                          (填寫現(xiàn)象和結(jié)論)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)用下面的裝置將一定量的CO2和CO的混合氣體進(jìn)行分離和干燥。圖中的a、b、c、d均為活塞,可以控制氣體的通過和液體的加入,實(shí)驗(yàn)前活塞均已關(guān)閉。請(qǐng)選擇適宜的試劑完成上述實(shí)驗(yàn)。
供選用的試劑有:①稀硫酸②濃硫酸③氫氧化鈉溶液④澄清的石灰水(試劑均足量)

實(shí)驗(yàn)分以下兩步進(jìn)行:
(1)關(guān)閉b、c,打開a、d,則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________,丙中試劑為       (填數(shù)字序號(hào))。若乙裝置中的現(xiàn)象是    ______    ,說明甲裝置中反應(yīng)是充分的。 此步實(shí)驗(yàn)后收集到的氣體是      。
(2)在甲裝置的分液漏斗中加入試劑①,然后_________________________,即可收集到另一種氣體。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(13分)在高效復(fù)習(xí)課堂中,同學(xué)們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀” 四種物質(zhì)的溶液對(duì) “復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”進(jìn)行再探究。
【知識(shí)回放】
通過判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應(yīng),我能寫出其中符合下列條件的兩個(gè)化學(xué)方程式:
⑴一個(gè)中和反應(yīng)      ;
⑵一個(gè)有沉淀生成的反應(yīng)      。
【挖掘?qū)嵸|(zhì)】

⑴圖26-1是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意圖,小麗發(fā)現(xiàn)HCl在水中會(huì)解離出H+和Cl,NaOH在水中會(huì)解離出Na+和OH,以此類推硝酸鋇在水中會(huì)解離出的離子是      (填離子符號(hào))。
⑵圖26-2是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖,該化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以表示為H+ + OH = H2O
我也能用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應(yīng)時(shí)有氣體生成的反應(yīng)的實(shí)質(zhì)      。
【實(shí)踐運(yùn)用】
⑴通過上述探究發(fā)現(xiàn),在溶液中H+和OH不能大量共存,我還發(fā)現(xiàn)在溶液中          (填離子符號(hào),下同)也不能大量共存。
⑵利用上述四種物質(zhì)的溶液完成實(shí)驗(yàn)后,將所得物質(zhì)混合并過濾,得到一種無色溶液。經(jīng)測定,該溶液顯酸性。則在該溶液中一定含有的離子是                。為了驗(yàn)證該溶液中可能含有的離子是否存在,我設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。
溶液中可能含有的離子
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及對(duì)應(yīng)的結(jié)論)
 
 
【知識(shí)升華】
對(duì)“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”的再探究,我發(fā)現(xiàn)在分析多種溶液混合后所得溶液中離子的成分時(shí),應(yīng)考慮的因素是            。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下表所給出的各組概念中,不符合右圖所示從屬關(guān)系的是

 
X
Y
Z
A
飽和溶液
溶液
混合物
B
氧化物
化合物
純凈物
C
中和反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
化學(xué)反應(yīng)
D
稀有氣體元素
金屬元素
元素

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分+4分獎(jiǎng)勵(lì)分)我們知道,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,其反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為:                                          ;王天然同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn):氫氧化鈉與氫氧化鈣性質(zhì)十分相似,也能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),但此反應(yīng)無明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O。她為了能證明氫氧化鈉與二氧化碳在溶液中確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),設(shè)計(jì)了如下方案。請(qǐng)你將她設(shè)計(jì)的方案補(bǔ)充完整:
 
實(shí)驗(yàn)步驟和方法
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
啟示
方案1
向一個(gè)軟塑料瓶中充滿二氧化碳,再注入少量氫氧化鈉溶液,蓋緊瓶蓋,搖動(dòng)塑料瓶。
 
 
從反應(yīng)物二氧化碳的減少(壓強(qiáng)減。﹣砼袛喾磻(yīng)的發(fā)生
方案2
 
 
 
從生成物碳酸鈉的存在來判斷反應(yīng)的發(fā)生
【反思】方明同學(xué)認(rèn)為王天然同學(xué)設(shè)計(jì)的方案1中,不能得出二氧化碳與氫氧化鈉是否確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),理由是什么?請(qǐng)你進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)把王天然的方案1補(bǔ)充完整。
(注意:若答對(duì)本小題獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過60分。) 
【理由】                                                           
                                                                
                                                                
                                                                
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】                                                    
                                                                
                                                                
                                                                

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