【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫出儀器名稱:A ______、B ______ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生裝置可選擇圖中的______(填字母)進(jìn)行組裝,在制取過(guò)程中,小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿,發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅,說(shuō)明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能是(寫一個(gè)): ________________________________。
(3)如圖I向裝滿CO2的軟塑料瓶中注入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是____________________________________。
(4)在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的______(填字母)進(jìn)行組裝,還缺少一樣儀器,該儀器是___________;反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。若用如圖H所示裝置采用“排空氣法”收集氧氣,請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整___________。
(5)圖J是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制氫氣的發(fā)生裝置,該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外,請(qǐng)另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn)_______________。
(6)若用圖K裝置收集一定體積的氧氣,裝置接口連接的順序?yàn)?/span>________,量筒的作用是_________。
【答案】 試管 長(zhǎng)頸漏斗_ ABCD 長(zhǎng)頸漏斗未液封或裝置漏氣或藥品太少_ 軟塑料瓶變癟 ACE _酒精燈 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 bca_ _通過(guò)量取排出水的體積量氣體體積
【解析】(1)圖中儀器A為試管,B為長(zhǎng)頸漏斗;(2)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,不需要加熱,發(fā)生裝置可選擇圖中的ABCD進(jìn)行組裝;在制取過(guò)程中,選用F裝置收集二氧化碳,因?yàn)槎趸疾蝗紵膊恢С秩紵钥捎萌贾男∧緱l放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說(shuō)明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是長(zhǎng)頸漏斗未液封或裝置漏氣或藥品太少;(3)二氧化碳能溶于水,使軟塑料瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,在大氣壓的作用下塑料瓶變癟。所以如圖I向裝滿CO2的軟塑料瓶中注入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是軟塑料瓶變癟;(4)在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣是固體加熱型裝置,所以發(fā)生裝置可選擇圖中的ACE進(jìn)行組裝,加熱,故該實(shí)驗(yàn)需要還缺少一樣儀器,該儀器是酒精燈,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ;若用如圖H所示裝置采用“排空氣法”收集氧氣,圖中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整如下:;
(5)(5)圖J是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制氫氣的發(fā)生裝置,該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外,另外的優(yōu)點(diǎn)是:隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 ;(6)若用圖K裝置收集一定體積的氧氣,裝置接口連接的順序?yàn)?/span>bca ,量筒的作用是:通過(guò)量取排出水的體積量氣體體積。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活中的下列變化,都屬于化學(xué)變化的一組是
A.夏季柏油路面“變軟”:冰雪融化
B.飯菜變餿:自行車生銹
C.燈泡通電后發(fā)光放熱;蠟燭燃燒
D.氣球爆炸;煤氣中毒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的描述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是()
A.干冰易升華
B.酒精能燃燒
C.二氧化碳比空氣密度大
D.二氧化碳有刺激性氣味
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】欲除去氧化銅粉末中混有的少量木炭粉,可采用的方法是
A.將混合物隔絕空氣加強(qiáng)熱
B.采用先加水溶解然后過(guò)濾的方法
C.將H2不斷通過(guò)灼熱的混合物
D.將O2不斷通過(guò)灼熱的混合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)溶液的說(shuō)法中,不正確的是
A.溶液都是無(wú)色、透明的
B.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物
C.溶液由溶質(zhì)和溶劑組成
D.固體的溶解度與溫度有關(guān),與溶劑質(zhì)量無(wú)關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小麗去參加宴會(huì),打開可口可樂(lè)的飲料時(shí)發(fā)現(xiàn)有較多氣泡溢出,請(qǐng)用你所學(xué)的知識(shí)解釋其原因是____________。喝了較多的可口可樂(lè)后,小麗總是打嗝,說(shuō)明_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)金剛石、石墨、木炭和C60的比較歸納中,正確的是( )
A.它們的物理性質(zhì)相同
B.它們的碳原子排列方式相同
C.都是由碳元素組成的同一種物質(zhì)
D.都可以和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或控制化學(xué)反應(yīng),更好地使化學(xué)反應(yīng)為人類造福。
(1) 下圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):
①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________,甲醇中碳元素的化合價(jià)為________________。
②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是__________。(填字母)
A.該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念 B.水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化碳
C.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的經(jīng)濟(jì)危機(jī)
D.液化石油氣、汽油、甲醇均由碳、氫、氧三種元素組成
(2) 汽油燃燒時(shí)氧氣的濃度越大,燃燒越劇烈,試從微觀角度解釋:________________。
(3) 尿素[CO(NH2)2]對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用。人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng):CO2+2M===CO(NH2)2+H2O,物質(zhì)M的化學(xué)式為_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)構(gòu)成干冰的粒子____________。
(2)3個(gè)鐵離子___________。
(3)天然氣的主要成分___________。
(4)地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素組成的化合物___________。
(5)五氧化二磷中磷元素顯+5價(jià)___________。
(6)3個(gè)二氧化氯分子___________。
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