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(10分)實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和NaOH固體的混合物,極易與空氣中水蒸氣和CO2反應而變質。同學們?yōu)榇_認一瓶久置的“堿石灰”樣品的成分,進行如下實驗探究。
(1)【猜想】猜想Ⅰ:沒有變質,“堿石灰”中只含有CaO、固體NaOH;
猜想Ⅱ:已完全變質,“堿石灰”全部變成了CaCO3和 Na2CO3
(2)【實驗】如圖所示:

實驗過程中,同學們還發(fā)現(xiàn)向樣品中加入足量水溶解時放出大量的熱。
(3)【判斷】
a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化,則猜想Ⅱ______________; (填“成立”或“不成立”)
b.操作③發(fā)生反應的化學方程式為______________________________________;
由操作④的現(xiàn)象判斷:濾液C中的溶質一定含有_______________(寫化學式);
由此判斷猜想Ⅰ_________(填“成立”或“不成立”)
c.綜合a和b的結論,判斷該樣品變質情況為____________(填“全部變質”或“部分變質”) 下列對樣品成分的分析正確的是______(填序號)。
① 樣品中一定含NaOH       
② 樣品中一定含Na2CO3
③ 樣品中含NaOH、CaO中的一種或兩種 
【拓展】由上述實驗說明,實驗室中“堿石灰”應_______保存;操作②中玻璃棒的作用是 ___________________。
【判斷】a 不成立   
b CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+ H2O (2分)    Na2CO3      不成立
c部分變質   ②③(說明:2分,漏答得1分,錯答得0分)
【拓展】 密封   引流

(1)氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,故答案為:CaO+H2O═Ca(OH)2;
(3)a、Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會放熱,而樣品加水溶解時試管發(fā)熱,說明猜想II錯誤,故答案為:不成立;
b、根據(jù)題中的陽離子結合可能的變質,會生成沉淀的只有鈣離子形成的碳酸鈣沉淀,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
濾液加鹽酸會生成氣體,加氫氧化鈣會生成白色沉淀,說明含有濾液中碳酸根離子,金屬陽離子是由鈉離子,所以濾液中含有碳酸鈉,故答案為:Na2CO3,不成立,部分變質;
【拓展】堿石灰在空氣中極易變質,所以需要密封保存,過濾時,液體可能外濺,需要玻璃棒的引流,故答案為:密封,防止溶液外濺,引流(或導流).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

請參與某學習小組進行研究性學習的過程,并協(xié)助完成相關任務:
[提出問題] 在平時探討酸的性質時,我們通常是討論酸的水溶液。究竟水在酸顯示酸的特性時扮演什么角色呢?
[確定研究對象] 以我們最熟知的鹽酸(氯化氫的水溶液)和氯化氫進行探究。[查閱資料] 氯化氫溶于水時解離出氫離子和氯離子,而溶于干燥的甲苯(一種有機溶劑)時仍以氯化氫分子的形式分散(如下圖)。

[設計與實驗] (請完成下表)
實驗內容
實驗現(xiàn)象
解釋與結論
測定導電性
氯化氫的水溶液:導電性良好
氯化氫的水溶液中有自由移動的離子
氯化氫的的甲苯溶液: A   
氯化氫的甲苯溶液中沒有自由移動的離子
與鎂作用
氯化氫的水溶液:
        B           
化學方程式:
            C             
氯化氫的甲苯溶液:沒有明顯的現(xiàn)象
氯化氫在甲苯溶液中沒有解離出氫離子
與固體碳酸鈉的作用
氯化氫的水溶液:產生氣泡
化學方程式:    D         
氯化氫的甲苯溶液:
氯化氫在甲苯中沒有解離出氫離子
[討論與反思] 鹽酸的酸性是因為氯化氫在水分子的作用下解離出了_______________E____。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(4分)如圖是某趣味實驗裝置圖,擠壓膠頭滴管后,可觀察到什么現(xiàn)象?請分析其原因,并寫出化學方程式。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(4分)于老師為學生做了一個化學魔術實驗“水中生火”,將裝有氧氣的試管,管口向下扣向燒杯底部,忽然底部管口處燃燒起火,實驗如圖所示,請回答下列問題:
(1)猜想水中藏有的物質是__________________
(2)用理化知識解釋“水中生火”的原因_______________________________________

(3)此實驗說明物質燃燒的條件是—_______________________________________

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(7分)請根據(jù)下圖所示實驗,回答問題。
      
圖甲                                 圖乙
(1)甲中可觀察到鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是           ,方程式是            。
(2)小強用圖乙所示裝置進行實驗,得到以下實驗事實:①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時,熱水中的白磷燃燒。該實驗中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是(填序號,下同)   ;能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是     
(3)圖乙中熱水所起到的作用是                。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(11分)小李和小王兩位同學對孔雀石[Cu2(0H)2C03]受熱完全分解后的產物進行探究。
問題:孔雀石[Cu2(0H)2C03]受熱完全分解后生成了哪些物質?
查閱資料:(1)孔雀石加熱分解后生成了水蒸氣 、二氧化碳氣體和一種黑色固體。
(2)無水硫酸銅遇水變成藍色
猜想:小李根據(jù)堿式碳酸銅的化學式對黑色固體產物做出以下猜想:
可能是碳,②可能是氧化銅,③可能是碳和氧化銅的混合物。
他做出以上猜想的依據(jù)是  ▲ 
設計實驗:   
實驗Ⅰ:按下圖進行實驗,證明分解產物中有H2O 和C02

以上裝置的連接順序是:a接  ▲ ,  ▲   ▲ (填字母編號)
實驗Ⅱ:為驗證猜想,他們設計如下實驗方案:向盛有少量黑色固體的試管中加入足量的
稀硫酸,振蕩,待完全反應后靜置觀察現(xiàn)象。
現(xiàn)象和結論:
實驗Ⅰ中:U型管中的無水硫酸銅變成藍色,證明產物中有  ▲ ;
證明產物中有C02的現(xiàn)象是  ▲  ,反應的化學方程式為  ▲ 。
實驗Ⅱ中:因為有 ▲ 現(xiàn)象,所以猜想②正確。
孔雀石受熱分解的化學方程式為  ▲ 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

右圖表示電解水的簡易裝置,請回答下列問題:

(1)與甲試管中的電極相連的是電池_______(填“正”或
“負”)極;檢驗乙試管中氣體的方法是
___________________                        _。
(2)電解水反應的化學方程式為___________________。
(3)該實驗能證明的結論是________  ____________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒的探究
⑴取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭_______________,結論:石蠟的密度比水的密度_________;
⑵火柴火焰靠近蠟燭(不點燃)和蠟燭點燃后分別發(fā)生的現(xiàn)象是________________,___________________;根據(jù)此實驗說明物理變化和化學變化的關系_________________。
⑶點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰.內焰.焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出,可以看到火柴梗處在________的最先碳化。結論: ____________;
⑷熄滅燃燒的蠟燭,觀察剛熄滅的蠟燭會產生一縷白煙,若用火柴火焰接觸白煙,可以看到___________________,原因是______________________________________;
⑸放在同一平面上的兩支蠟燭,一高一低,點燃以后,用一大燒杯罩在蠟燭上,一段時間后,發(fā)現(xiàn)____________________,原因是_______________________________________;
⑹再將一只干燥的燒杯罩在火焰上方,燒杯內壁出現(xiàn)水霧。片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁,結論:石蠟中一定含有____元素。
⑺燃燒3.5g石蠟生成8.8g二氧化碳和5.4g水,由此可推斷石蠟中還含有___元素。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)CO2是初中化學重點研究的氣體之一。某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO2的制取和性質:


(1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置,如右圖所示。在干燥管內的銅網上應盛放            ;若將銅網換成鐵網,可能產生的后果是                  ,其原因是(用化學方程式表示)                  。
(2)該興趣小組同學將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應?
①小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH發(fā)生了化學反應,如右圖所示。實驗現(xiàn)象為:甲——軟塑料瓶變癟,乙——“瓶吞雞蛋”。
小虎同學認為上述實驗是可行的。其共同原理是                。
小雯同學提出質疑,她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應。其理由是
                        。
小明同學針對小雯的質疑又補充了一個對照實驗,這個實驗是            
                  。
②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入         ,觀察到       
現(xiàn)象,從而證明CO2與NaOH已經發(fā)生了反應。

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