(11分)小李和小王兩位同學(xué)對(duì)孔雀石[Cu2(0H)2C03]受熱完全分解后的產(chǎn)物進(jìn)行探究。
問題:孔雀石[Cu2(0H)2C03]受熱完全分解后生成了哪些物質(zhì)?
查閱資料:(1)孔雀石加熱分解后生成了水蒸氣 、二氧化碳?xì)怏w和一種黑色固體。
(2)無水硫酸銅遇水變成藍(lán)色
猜想:小李根據(jù)堿式碳酸銅的化學(xué)式對(duì)黑色固體產(chǎn)物做出以下猜想:
可能是碳,②可能是氧化銅,③可能是碳和氧化銅的混合物。
他做出以上猜想的依據(jù)是  ▲ 
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):   
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明分解產(chǎn)物中有H2O 和C02

以上裝置的連接順序是:a接  ▲ ,  ▲   ▲ (填字母編號(hào))
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:為驗(yàn)證猜想,他們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:向盛有少量黑色固體的試管中加入足量的
稀硫酸,振蕩,待完全反應(yīng)后靜置觀察現(xiàn)象。
現(xiàn)象和結(jié)論:
實(shí)驗(yàn)Ⅰ中:U型管中的無水硫酸銅變成藍(lán)色,證明產(chǎn)物中有  ▲ ;
證明產(chǎn)物中有C02的現(xiàn)象是  ▲  ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ▲ 。
實(shí)驗(yàn)Ⅱ中:因?yàn)橛?u> ▲ 現(xiàn)象,所以猜想②正確。
孔雀石受熱分解的化學(xué)方程式為  ▲ 
猜想:化學(xué)變化過程中元素種類不變,且氧化銅和碳都是黑色
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):d,e,b;(或e,d,b)
現(xiàn)象和結(jié)論:
實(shí)驗(yàn)Ⅰ中:H20(水);澄清石灰水變渾濁;CO+ Ca(OH)= H2O + CaCO3
實(shí)驗(yàn)Ⅱ中:試管中溶液變?yōu)樗{(lán)色,黑色固體全部溶解
Cu2(0H)2C03 2Cu0+ C02 ↑+ H2O

根據(jù)堿式碳酸銅的化學(xué)式對(duì)黑色固體產(chǎn)物做出猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律,因?yàn)楦鶕?jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,同時(shí)由于氧化銅與碳均為黑色所以才出現(xiàn)了以上的猜想;
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):檢驗(yàn)水和二氧化碳存在時(shí),一般采用無水硫酸銅和澄清石灰水,依據(jù)防止過程中出現(xiàn)水的干擾一般先要檢驗(yàn)水的存在,再檢驗(yàn)二氧化碳的存在,且使用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)要求氣體要符合“長(zhǎng)進(jìn)短出”的規(guī)律,因此通入的順序是:a→d→e→b或a→e→d→b;
現(xiàn)象和結(jié)論:實(shí)驗(yàn)I:因?yàn)樗苁篃o水硫酸銅變藍(lán),所以U型管中的無水硫酸銅變成藍(lán)色說明有水生成;
實(shí)驗(yàn)II:因?yàn)檠趸~能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅的藍(lán)色溶液,而碳不能與硫酸反應(yīng),所以依據(jù)試管中溶液變成藍(lán)色,黑色固體全部溶解可判斷猜想②正確.從而可知孔雀石分解后的產(chǎn)物是氧化銅、二氧化碳和水,方程式為:Cu2(0H)2C03 2Cu0+ C02 ↑+ H2O.
故答案為:化學(xué)變化中元素的種類不變,且碳和氧化銅都是黑色的;
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):d→e→b或e→d→b;
現(xiàn)象和結(jié)論:實(shí)驗(yàn)I:水(H2O);
實(shí)驗(yàn)II:試管中溶液變成藍(lán)色,黑色固體全部溶解;Cu2(0H)2C03 2Cu0+ C02 ↑+ H2O
↑.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格:
①用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí),要用酒精燈火焰的                 
②點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí),都要先              ,再點(diǎn)燃;
③做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部應(yīng)預(yù)先                   ;
④用量筒量取液體讀數(shù)時(shí),視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是             (填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”)。
(2)(9分)下圖是小明同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中主要操作過程的示意圖。

①上述實(shí)驗(yàn)是小明從以下四個(gè)考題中抽簽確定的,他抽到的是四個(gè)選項(xiàng)中的   項(xiàng)的考題。
A.粗鹽提純B.二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿
C.酸的化學(xué)性質(zhì)D.氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿
②按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),每項(xiàng)操作正確得1分,滿分5分,實(shí)驗(yàn)完畢后小明得了3分。請(qǐng)找出他得分的操作__________、          、           。(填序號(hào))
③小明抽到該題后,看到實(shí)驗(yàn)桌上所需的用品(如下圖),發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實(shí)驗(yàn)儀器和藥品。請(qǐng)你寫出所缺儀器的名稱       ;所缺的藥品是                          。

④小明依據(jù)化學(xué)反應(yīng)原理選擇實(shí)驗(yàn)裝置,他利用上圖所給的儀器組裝成的發(fā)生裝置還可以用來制取     氣體,寫出制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:                          。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

雙休日后,小麗帶著快樂的心情返回學(xué)校。當(dāng)她來到實(shí)驗(yàn)室時(shí),意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,由此,激發(fā)了她的探究欲望。
《提出問題》這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了,其變質(zhì)程度如何呢?
《提出猜想》小麗的猜想:NaOH溶液部分變質(zhì) 
你的新猜想:                      
《實(shí)驗(yàn)探究》小麗設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想,請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象:
假設(shè)你的猜想正確,并按小麗的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
                         
《實(shí)驗(yàn)反思》下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2  
 溶液,能替代小麗實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是              (填序號(hào))。
《拓展應(yīng)用》小麗想測(cè)定這瓶變質(zhì)的NaOH溶液中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),F(xiàn)取20g待測(cè)溶液,向其中逐滴加入CaCl2溶液,產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與所加CaCl2物質(zhì)的量的關(guān)系如圖所示。
(1)B點(diǎn)處所得溶液中溶質(zhì)有        。
(2)求待測(cè)溶液中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
( 寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)某興趣小組同學(xué)利用下圖裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)1】模擬煉鐵實(shí)驗(yàn)
①若樣品為氧化鐵,則A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是   ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是   。B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是   。
②該裝置的不足之處是   
【實(shí)驗(yàn)2】測(cè)定樣品的組成
若樣品由氧化鐵、氧化亞鐵和四氧化三鐵中的一種或幾種組成,待充分反應(yīng)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
樣品質(zhì)量
裝置A中玻璃管和固體的總質(zhì)量
裝置B的質(zhì)量
2.32 g
反應(yīng)前55.72 g
反應(yīng)前 281.00 g
反應(yīng)后55.08 g
反應(yīng)后 281.56 g
①興趣小組同學(xué)經(jīng)過討論后認(rèn)為應(yīng)選用的數(shù)據(jù)是樣品質(zhì)量和裝置A中玻璃管和固體的總質(zhì)量,而不選用裝置B的質(zhì)量,理由是   。
②該樣品所有可能的組成是   。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和NaOH固體的混合物,極易與空氣中水蒸氣和CO2反應(yīng)而變質(zhì)。同學(xué)們?yōu)榇_認(rèn)一瓶久置的“堿石灰”樣品的成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。
(1)【猜想】猜想Ⅰ:沒有變質(zhì),“堿石灰”中只含有CaO、固體NaOH;
猜想Ⅱ:已完全變質(zhì),“堿石灰”全部變成了CaCO3和 Na2CO3
(2)【實(shí)驗(yàn)】如圖所示:

實(shí)驗(yàn)過程中,同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)向樣品中加入足量水溶解時(shí)放出大量的熱。
(3)【判斷】
a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化,則猜想Ⅱ______________; (填“成立”或“不成立”)
b.操作③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________;
由操作④的現(xiàn)象判斷:濾液C中的溶質(zhì)一定含有_______________(寫化學(xué)式);
由此判斷猜想Ⅰ_________(填“成立”或“不成立”)
c.綜合a和b的結(jié)論,判斷該樣品變質(zhì)情況為____________(填“全部變質(zhì)”或“部分變質(zhì)”) 下列對(duì)樣品成分的分析正確的是______(填序號(hào))。
① 樣品中一定含NaOH       
② 樣品中一定含Na2CO3
③ 樣品中含NaOH、CaO中的一種或兩種 
【拓展】由上述實(shí)驗(yàn)說明,實(shí)驗(yàn)室中“堿石灰”應(yīng)_______保存;操作②中玻璃棒的作用是 ___________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(7分)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),下面是初中化學(xué)中幾組重要的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)1中,觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,可得出可燃物燃燒的一個(gè)條件為       。
(2)實(shí)驗(yàn)2中,觀察到A燒杯中的現(xiàn)象是            ,由此可驗(yàn)證分子的性質(zhì)。
(3)實(shí)驗(yàn)3中,最易生銹的是       ,對(duì)比鐵釘表面的不同現(xiàn)象,可推知防止鐵生銹的原理。生活中使用過的菜刀、鐵鍋等鐵制品,清洗后需要及時(shí)擦干放置,可以減少________對(duì)鐵銹蝕的影響。
(4)實(shí)驗(yàn)4中,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象是                                   ,涉及到的反應(yīng)化學(xué)方程式                                      。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了探究。其實(shí)驗(yàn)步驟有:
①點(diǎn)燃蠟燭,緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出
②在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯;
③用火柴去點(diǎn)白煙;
④切下一塊石蠟,放入水中;
⑤熄滅蠟燭;
⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯,加入澄清石灰水,振蕩。
請(qǐng)回答以下問題:
(1)參看下表的實(shí)驗(yàn)記錄,以上操作步驟的正確排序是____________。
(2)按要求填寫下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論
 探究步驟
對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察和描述
 點(diǎn)燃前
石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象__________________________
 燃著時(shí)

①點(diǎn)燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中,如圖所示,約1s后取出可以看到火柴梗的_____(選填圖中字母)處最先炭化。
②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)__________現(xiàn)象,澄清的石灰水__________。
 熄滅后
吹滅蠟燭,觀察到一縷白煙。
 
結(jié)論:蠟燭燃燒生成______________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

在實(shí)驗(yàn)室中,老師用下面所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中固定試管的儀器已略去):加熱一段時(shí)間后,觀察到木炭粉的質(zhì)量明顯減少;氧化銅粉下部出現(xiàn)了一層紅亮的銅;澄清石灰水變渾濁。停止加熱并冷卻到室溫。

(1)寫出硬質(zhì)大試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)程式                           、
                                 、                                。
(2)B裝置的作用是                                  ; 
(3)C裝置中澄清石灰水變渾濁,此現(xiàn)象說明                                    。
(4)氣球的作用是                                      。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉(Na2O2)作為供氧劑。為了探究其反應(yīng)原理,興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)你一起參與。
[查閱資料]過氧化鈉在常溫下與水、二氧化碳反應(yīng)分別生成氫氧化鈉、碳酸鈉和氧氣。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]浩明同學(xué)想通過下圖所示裝置探究過氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng),并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物。

(1)下列是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器:

①A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置,裝配該裝置時(shí),應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外,還需要的儀器有(填名稱)            。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式                              。該裝置在實(shí)驗(yàn)室還可以用來制取氧氣,寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式                                              。
②實(shí)驗(yàn)室選擇制取氣體的發(fā)生裝置,主要依據(jù)是              、             。
(2)用D所示的方法收集氧氣,其依據(jù)是                 ;收集氧氣時(shí),還可以選用           法收集。檢驗(yàn)D裝置試管內(nèi)收集到中的氣體是否氧氣的方法、現(xiàn)象及結(jié)論是:待D中氣體集滿后,把試管移出水面,然后                                             
                                                                         。
(3)C中氫氧化鈉的作用是吸收沒有參與反應(yīng)的CO2,如果沒有連接這個(gè)裝置,可能導(dǎo)致的后果是                                  。
(4)檢驗(yàn)B中反應(yīng)后剩余固體的成分。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論及方程式
①取少量A中反應(yīng)后的固體于試管中;
                 
                   
                   。
 
                
                 
反應(yīng)后生成的固體是碳酸鈉。寫出步驟③的化學(xué)方程式               
                         
 
[反思與評(píng)價(jià)](1)通過上述實(shí)驗(yàn),明明同學(xué)認(rèn)為Na2O2與CO2反應(yīng)除了生成Na2CO3和O2,還有可能生成NaHCO3。你認(rèn)為他的結(jié)論        (選填“正確”或“不正確”),理由是                                                       。寫出Na2O2與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                 。
請(qǐng)說說呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大的是優(yōu)點(diǎn)             

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