【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì).
(1)寫出用該方法制取氧氣的文字表達(dá)式 .
(2)請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱:
abcd
(3)他們所用的裝置圖中有一 些錯(cuò)誤,請(qǐng)你為他們指出來(lái):
①.②.③.④.
(4)收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集 氣瓶口,并(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體.在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃.導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因): .
(6)反應(yīng)開始前,應(yīng)首先 .
(7)圖中收集氣體的方法叫 , 這是利用氧氣的性質(zhì);此外,還可根據(jù)氧氣的性質(zhì),采用收集.
(8)實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)先 , 再 . 以防止 .
【答案】
(1)高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(2)酒精燈;試管;鐵架臺(tái);水槽
(3)未用酒精燈的外焰加熱;酒精燈內(nèi)酒精過多;試管口沒有稍微向下傾斜;試管口未放一團(tuán)棉花
(4)正放
(5)沒有等氣泡連續(xù)均勻排出時(shí)就收集
(6)檢查裝置的氣密性
(7)排水法;不易溶于水;密度比空氣大;向上排空氣法
(8)將導(dǎo)管從水槽中撤出;熄滅酒精燈;水倒流進(jìn)試管炸裂試管
【解析】解:(1)高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的表達(dá)式是高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
所以答案是:高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(2)根據(jù)常用儀器的名稱和用途分析可知這些儀器分別是:a酒精燈,b試管,c鐵架臺(tái),d水槽;所以答案是:酒精燈;試管;鐵架臺(tái);水槽;(3)在使用酒精燈加熱時(shí),首先檢查燈內(nèi)酒精的量,不超過酒精燈總?cè)莘e的2/3,加熱時(shí)要用外焰,觀察圖示可以看出,燈內(nèi)酒精過多,未用酒精燈的外焰加熱;加熱固體藥品時(shí),試管口要略低于試管底部,防止冷凝水倒流入試管引起試管炸裂;用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口要放一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;所以答案是:未用酒精燈的外焰加熱;酒精燈內(nèi)酒精過多;試管口沒有稍微向下傾斜;試管口未放一團(tuán)棉花;(4)氧氣密度比空氣大,應(yīng)正放在桌上;所以答案是:正放;(5)排水法收集氣體要等氣泡連續(xù)均勻冒出再收集,防止收集的氣體混入空氣,從而使收集的氣體不純,根據(jù)該同學(xué)操作所出現(xiàn)的現(xiàn)象可知是進(jìn)行了該錯(cuò)誤操作,造成第一瓶氣體不純;所以答案是:沒有等氣泡連續(xù)均勻排出時(shí)就收集;(6)制取氣體的實(shí)驗(yàn),為防止生成的氣體外逸,反應(yīng)開始前應(yīng)首先檢查裝置的氣密性,所以答案是:檢查裝置的氣密性;(7)圖中收集氣體的方法叫排水法,這是利用氧氣不易溶于水的性質(zhì);此外,還可根據(jù)氧氣密度比空氣大的性質(zhì),采用向上排空氣法收集,所以答案是:排水法;不易溶于水;密度比空氣大;向上排空氣法;(8)實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中撤出,再熄滅酒精燈,以防止水倒流進(jìn)試管炸裂試管.所以答案是:將導(dǎo)管從水槽中撤出;熄滅酒精燈;水倒流進(jìn)試管炸裂試管.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了氧氣的制取裝置和制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;制取氧氣的操作步驟(以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例)a、步驟:查—裝—定—點(diǎn)—收—移—熄才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年底我國(guó)首只火星探測(cè)器“螢火一號(hào)”將踏上訪問火星的旅程,其重要部件太陽(yáng)能帆板使用的高純硅制備原理是:2H2+SiCl4 Si+4HCl.該反應(yīng)屬于( )
A.化合反應(yīng)
B.置換反應(yīng)
C.分解反應(yīng)
D.復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)寫出兩個(gè)只含有一個(gè)數(shù)字2(2的意義不同)的化學(xué)用語(yǔ),且指出數(shù)字2的意義。
(1)_______________
(2)_______________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置:
(1)由圖中可知,A為電源的極,C試管中收集到的氣體是 , C.D中兩氣體的質(zhì)量比為
(2)根據(jù)上述事實(shí)可經(jīng)得出結(jié)論:水是由組成的;水是由構(gòu)成的,在該化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子是 , 生成的新的粒子是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】葡萄糖是最重要的供能物質(zhì),其化學(xué)式為C6H12O6 , 下列有關(guān)葡萄糖的敘述正確的是( )
A.葡萄糖屬于氧化物
B.葡萄糖分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1:2:1
C.葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
D.葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為200
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小宇的媽媽買了一條黃金項(xiàng)鏈,小宇想通過實(shí)驗(yàn)探究這條黃金項(xiàng)鏈?zhǔn)欠駷殇\銅合金制成的仿制品,她不能選用的試劑是
A.AlCl3溶液 B.Cu(NO3)溶液 C.H2SO4溶液 D.AgNO3溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí) | ||||
實(shí)驗(yàn) | 通入氧氣后熱水中的白磷燃燒 | 帶火星的木條伸入氧氣中復(fù)燃 | 紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅 | 燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅 |
實(shí)驗(yàn) | 燃燒需要氧氣 | 氧氣濃度越大,燃燒越劇烈 | 使石蕊變紅的是二氧化碳 | CO2密度比空氣大,不可燃不助燃 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式式,并用題前的序號(hào)填空:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒 .
(2)硫在空氣中燃燒 .
(3)木炭在氧氣中燃燒
(4)過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣 .
以上各反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是 , 屬于氧化反應(yīng)的是 , 屬于分解反應(yīng)的是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是( )
A.圖1所示實(shí)驗(yàn)既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B.圖2所示實(shí)驗(yàn)既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C.圖3所示實(shí)驗(yàn)既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的
D.圖4所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件,又說明紅磷不是可燃物
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