【題目】下圖是硒元素在元素周期表中的信息及硒原子的結構示意圖，下列有關說法錯誤的是

A.硒元素是人體必需的常量元素

B.硒元素位于元素周期表中的第四周期

C.硒原子得到2個電子后形成的離子符號為Se2-

D.硒原子的相對原子質量為78.96

【答案】A

【解析】

A、硒元素是人體必需的微量元素不是常量元素，說法錯誤，符合題意，故選A；

B、元素周期數(shù)等于原子核外電子層數(shù)，由圖可知硒元素核外有四個電子層，故屬于第四周期元素，說法正確，不符合題意；

C、硒原子核外最外層電子數(shù)為6個，在化學反應中易得到2個電子形成帶兩個單位負電荷的硒離子，其離子符號為Se2-，說法正確，不符合題意；

D、根據(jù)元素周期表中的方格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，該元素原子的相對原子質量為78.96，說法正確，不符合題意。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】新型材料納米鐵粉具有廣泛的用途，它比普通鐵粉更易與氧氣反應，其制備的主要流程如下圖所示。

（1） 納米級鐵粉遇氧氣無需加熱就能燃燒，生成物的化學式為________。

（2） 高溫反應器中發(fā)生反應的化學方程式為________。反應前需向反應器中通入氮氣，目的是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖1是氮元素和鋁元素在元素周期表中的部分信息，圖2是元素周期表的一部分，請根據(jù)圖示回答問題。

(1)鋁原子在化學反應中易______(填“得到”或“失去”)電子形成離子，鋁離子的化學符號為______。

(2)氮元素與鋁元素的根本區(qū)別是______不同。

(3)A和D的原子結構示意圖中，最外層電子數(shù)的關系是A______D(填“＜”、“=”、“＞”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我校興趣小組進行木炭、一氧化碳與氧化銅反應的探究實驗，回答相關問題。

實驗一:如圖實驗進行碳還原氧化銅實驗,

（查閱資料）

(1)氧化亞銅(Cu2O) 是紅色固體，能與稀硫酸發(fā)生如下反應: 。

（提出問題）已知實驗后試管中的紅色固體含有單質銅，是否還含有氧化亞銅(Cu2O) 呢?

（實驗驗證）取試管中的紅色固體少量于試管中，加入_________溶液，試管中出現(xiàn)__________，證明固體中確實含有Cu2O。

(2)從定量計算角度判斷測定表格中的四個數(shù)據(jù):①若只有CO2生成，理論上m4- m3______m1-m2(選填“>”、“<”或“=”)，A中發(fā)生反應的化學方程式是_____________，實際上生成的氣體還有CO，分析產(chǎn)生CO的可能原因(寫一個)__________________。

反應前的質量

反應后的質量

裝置A

m1

m2

裝置B

m3

m4

②實驗結束時先拔掉A處試管口的橡皮塞，再停止對試管加熱，其目的是________________。

實驗二:同學們對另一份氧化銅樣品中氧化銅的含量進行測定。他們稱取了20g固體氧化銅樣品，用圖1所示的裝置進行實驗，至反應完全(雜質不參與反應，石灰水足量)，測定的部分數(shù)據(jù)如圖2所示:

(1)澄清石灰水的作用是________________。

(2)有同學認為圖1裝置不夠完善，為了防止尾氣對空氣的污染，應該把圖1裝置中的盛有澄清石灰水的裝置換成下列____________裝置(填字母序號)。

(3)用補救后的裝置進行此實驗，加熱前先通一會兒一氧化碳的目的是________________。

(4)圖2中M點的含義是________________。

(5)該樣品中氧化銅的質量分數(shù)為________________。

(6)本實驗中其他條件不變，只把CO換為H2進行實驗，所得氧化銅樣品中氧化銅的質量分數(shù)為_________(填“相同”或“不相同”)。

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【題目】二氧化鈰（CeO2）是一種重要的稀土氧化物。平板電視顯示屏生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量的廢玻璃粉末（含SiO2、Fe2O3、CeO2等物質），某課題組以此粉末為原料進行資源回收，其工藝流程如下：

（1）寫出第②步反應的化學方程式__________。

（2）洗滌濾渣B的目的是為了除去_____（填離子符號）。

（3）第③步反應中Ce元素由_______價變成+3價。

（4）第⑦步操作是把FeSO4溶液經(jīng)蒸發(fā)濃縮、________、過濾、洗滌、干燥等步驟得到綠礬FeSO4·7H2O。

（5）若第④步加的堿為NaOH溶液，寫出生成Ce(OH)3的反應方程式_________。

（6）請補充完整第⑤步反應的化學方程式：4Ce(OH)3+O2+_____=4Ce(OH)4。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學設計的實驗室制取二氧化碳并驗滿的裝置圖。請回答下列問題:

(1)儀器a的作用是_____________。

(2)寫出錐形瓶內發(fā)生反應的化學方程式______________，實驗時，錐形瓶內的反應進行較長時間后,將燃著的火柴放在集氣瓶口,火焰不熄滅的原因是___________。

(3)實驗室不宜采用排水法收集CO2的原因是__________。

(4)改正裝置，該同學發(fā)現(xiàn)制取CO2過程中，產(chǎn)生氣體的速率太快,可能的原因是____________(寫一點即可),對應的改進措施是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組離子在pH=11的無色溶液中能大量共存的一組的是（ ）

A. Ca2+ 、Fe3+、Cl-、NO3-B. NH4+、Na+、SO42-、Cl-

C. Ba2+、K+、OH-、Cl-D. H +、Mg2+、HCO3-、NO3-

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑, 分別是固體和液體, 他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究:

（1）①此氣體是什么物質? 驗證它的實驗方案如下:

猜想：我認為此氣體可能是____________________ ，產(chǎn)生此氣體的一個化學方程式是___________________________。

②我想制取該氣體, 發(fā)生裝置將選取下圖中的_____________________(填序號, 以下同), 收集裝置選取_________________。

③如果用下圖所示裝置收集我猜想的氣體, 我認為氣體應從______ 端(填“a”或“b”)導入。

（2）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體, 產(chǎn)生它的其中一個化學方程式是________; 收集裝置可采用上圖中的_________(填序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象能正確反映對應變化關系的是（　�。�

A.用酒精燈加熱一定量KMnO4固體

B.向一定量澄清石灰水中加入Na2CO3溶液

C.電解水

D.向鹽酸和CaCl2混合溶液中滴加Na2CO3溶液

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