【題目】南宋古船“南海一號(hào)”進(jìn)入“水晶宮”，出水?dāng)?shù)千件完整精美的瓷器，都來自四大名窯瓷。瓷器的材料類別應(yīng)屬于（ ）

A.金屬材料B.無機(jī)非金屬材料C.合成材料D.復(fù)合材料

【答案】B

【解析】

瓷器是用泥土燒制而成的，屬于無機(jī)非金屬材料。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下分類不正確的是（　�。�

A.常見的黑色固體，氧化銅、四氧化三鐵B.常見的由原子構(gòu)成的物質(zhì)：銅，金剛石

C.常見的含有氧分子的物質(zhì)：空氣、二氧化碳D.常見的氧化物：氧化銅、氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于鋼的說法不正確的是（　�。�

A.鋼是純凈物B.鋼是鐵的合金

C.鋼的含碳量低于生鐵D.鋼的性能優(yōu)于生鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（ ）

A.CO→CaCO3B.Zn→H2C.Na2CO3→CO2D.CuO→Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】每年的6月5日是世界環(huán)境日，環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策，空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注。下列各組氣體中，都屬于空氣污染物的是（ ）

A.二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮B.二氧化碳、一氧化碳、氮?dú)?/span>

C.氧氣、二氧化碳、氮?dú)?/span>D.氮?dú)�、氧氣、一氧化�?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】炒菜時(shí)若不小心油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅或放入較多的蔬菜。（______）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】讓人痛不欲生的“痛痛病”最早在1955年日本富山市首次出現(xiàn)，而造成原因是由一種重金屬污染水體后，該地區(qū)人們長期食用含這種金屬離子的食物而引起的。這種金屬是指（ ）

A.鎘（Cd）中毒B.汞（Hg）中毒C.鉛（Pb）中毒D.砷（As）中毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是 （ ）

A.所有爆炸都是由劇烈燃燒引起的B.所有的可燃物燃燒時(shí)都有火焰

C.所有的自燃都是由緩慢氧化引發(fā)的D.燃燒和緩慢氧化都發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)興趣小組活動(dòng)中，指導(dǎo)老師拿來了一包已經(jīng)失效的石灰干燥劑，為了確定其成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)：
【查閱資料】
①石灰干燥劑的有效成分為生石灰（CaO）
②Ca(OH)2是一種微溶于水的白色固體，其水溶液（俗稱石灰水）具有如下性質(zhì)：能使無色酚酞（一種化學(xué)指示劑）溶液變紅，與CO2氣體反應(yīng)出現(xiàn)渾濁，能與鹽酸反應(yīng)但無明顯現(xiàn)象。
【方案設(shè)計(jì)】
小組成員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案以期得到相應(yīng)推論：取樣滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則白色固體為CaCO3；若無氣泡產(chǎn)生，則白色固體為Ca(OH)2
（1）請(qǐng)簡要說明上述方案中不合理之處：。
（2）實(shí)驗(yàn)證實(shí)，該固體是CaCO3和Ca(OH)2的混合物，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案予以證明。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

含CaCO3

含Ca(OH)2


（3）【數(shù)據(jù)分析】
為了進(jìn)一步確定該混合物中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)向10克樣品中加入足量的稀鹽酸，測得CO2氣體的質(zhì)量如圖所示。

根據(jù)題給信息猜想一下，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的一段時(shí)間沒有CO2氣體產(chǎn)生的原因是；計(jì)算該混合物中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （請(qǐng)寫出過程）。
（4）【反思與評(píng)價(jià)】
實(shí)驗(yàn)中，如有部分二氧化碳?xì)怏w因溶解于水而沒有全部逸出，則測得的混合物中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填寫“偏大”、 “偏小”或“不變”)。

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