下圖表示土壤的 pH 和植物吸收營養(yǎng)元素的關(guān)系。柵欄（陰影部分）縱向?qū)挾仍綄�，表示植物對營養(yǎng)元素的吸收率越高。依據(jù)此圖，下列說法正確的是【   】
A．土壤酸性越強(qiáng)，植物對三種元素的吸收率越高
B．土壤堿性越強(qiáng)，植物對磷元素的吸收率越高
C．土壤 pH="8" 時，植物對三種元素吸收率最高的是鉀
D．植物同時吸收三種元素的土壤 pH 最佳范圍：5～6
C

試題分析：柵欄（陰影部分）縱向?qū)挾仍綄�，表示植物對營養(yǎng)元素的吸收率越高；A．由柵欄越寬，表示營養(yǎng)元素的吸收率越高，植物在pH=4的酸性土壤中對三種元素的吸收率都很低，故A說法不正確；B．根據(jù)圖示可知，磷元素在pH=8時（顯堿性）吸水率不如pH=7（中性）時的高，故B說法錯誤； C．通過圖示可知土壤pH=8時，柵欄最高的是鉀，因此植物對三種元素吸收率最高的是鉀，故C說法正確；D．根據(jù)圖示可知，植物同時吸收三種元素的土壤pH最佳范圍：6～7，故D說法錯誤。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

人們對事物的認(rèn)識常需經(jīng)歷一個不斷修正和完善的過程，如對酸的認(rèn)識就是如此。下列各項是不同時期對酸的認(rèn)識，其中與我們現(xiàn)在所學(xué)酸的定義最相近的是
A．有酸味的物質(zhì)B．只有氫才是酸不可缺少的元素
C．一切酸中都含有氧D．與堿作用時失去原有性質(zhì)的物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

設(shè)計實驗方案是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)。以下化學(xué)實驗設(shè)計中，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵?nbsp; ）
A．用銅和稀硫酸反應(yīng)制取硫酸銅溶液
B．用石灰石除去氯化鈣溶液中混有的鹽酸
C．用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體
D．用酚酞試液檢驗暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

（6分）下圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中只有F為單質(zhì)，其他都是化合物，B、C、D是氧化物且D為黑色。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去。

（1）寫出D物質(zhì)的化學(xué)式     ；D和F反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型            ；
（2）寫出G→E的化學(xué)方程式：                                ；
（3）寫出A→B+C的化學(xué)方程式：                                。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列敘述錯誤的是
A．熟石灰能和酸發(fā)生反應(yīng)，可用熟石灰改良酸性土壤
B．氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可將氮氣充入食品包裝袋內(nèi)延長食品保質(zhì)期
C．一氧化碳具有還原性，可用于冶煉金屬
D．甲醛能使蛋白質(zhì)失去生理活性，可用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品防腐

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

試管內(nèi)壁殘留下列物質(zhì)，用稀鹽酸浸泡不能除去的是
A．用足量H2還原氧化銅后留下的紅色物質(zhì)
B．用足量CO還原氧化鐵后留下的黑色物質(zhì)
C．長時間盛放石灰水后留下的白色固體
D．氫氧化鈉溶液和硫酸鐵溶液反應(yīng)后留下的紅褐色固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

燒堿在生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，燒堿是指
A．碳酸鈉B．氫氧化鈉C．碳酸氫鈉D．氯化鈉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

氫氧化鈉固體如果密封不嚴(yán)，會發(fā)生變質(zhì)，為探究學(xué)校實驗室內(nèi)某瓶氫氧化鈉固體
變質(zhì)情況，化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實驗：
（1）取少量該瓶固體樣品置于試管中，向其中加入一種無色溶液，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，該小組確定氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，那么該小組同學(xué)加入的無色溶液可能是            
（2）為了繼續(xù)探究氫氧化鈉的變質(zhì)程度，該興趣小組同學(xué)取了10g樣品，溶于足量水配成溶液，然后向溶液中滴加含足量氫氧化鈣的溶液，恰好得到1g沉淀和500g溶液，請計算出最后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（計算結(jié)果精確至0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

長途運輸魚苗的容器內(nèi)必須滿足下列條件才能保持魚苗的存活：充足的氧氣、魚苗呼出的二氧化碳要及時除去、防止細(xì)菌繁殖、水的pH在8左右�，F(xiàn)有以下3種具有殺菌能力的物質(zhì)供選擇使用：雙氧水、過氧化鈣（CaO2）、過氧化鈉（Na2O2），它們在容器內(nèi)可發(fā)生如下反應(yīng)：
（1）2H2O2＝2H2O+O2↑　　　　　　　
（2）2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑    （3）2Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2　　　
（4）2CaO2+2H2O＝2Ca(OH)2+O2↑   （5）2CaO2+2CO2＝2CaCO3+O2
你認(rèn)為最合適的物質(zhì)是
A．雙氧水B．過氧化鈣C．過氧化鈉D．雙氧水與過氧化鈉組合

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案