【題目】薄荷醇（化學式為C10H20O）可用于糖果、飲料的加香．下列有關薄荷醇的說法正確的是（　�。�

A. 薄荷醇屬于氧化物

B. 薄荷醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為76.9%

C. 薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為10：20：1

D. 薄荷醇由10個碳原子、20個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

【答案】B

【解析】

A、薄荷醇由三種元素組成，不是氧化物，故選項說法錯誤。

B、薄荷醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為×100%≈76.9%，故選項說法正確。

C、薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為（12×10）：（1×20）：（16×1）≠10：20：1，故選項說法錯誤。

D、薄荷醇是由薄荷醇分子構(gòu)成的，1個薄荷醇分子是由10個碳原子、20個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤。

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。請回答下列對水進行研究的有關問題。

(1)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是___；如圖1模型中能代表水分子的是___。

(2)水是一種常用的溶劑，你熟悉的物質(zhì)中___、___都可溶于水。

(3)通直流電可以使水分解，正極和負極上產(chǎn)生的氣體體積比是___，該反應的文字表達式為___。這一事實說明了水是由___和___組成，也說明了化學反應前后___不變。

(4)地球上可供人類使用的淡水總量占總水量不到1%，因此我們必須愛護水資源。愛護水資源可以從自己身邊點滴做起，請你列舉一種生活中具體的節(jié)水措施___。

(5)如圖2：在靜置的冷水中，品紅慢慢地擴散，這些說明了___(用分子性質(zhì)解釋)如果換成熱水，品紅擴散的速率會加快，說明分子運動的速率與___有關。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示，按要求回答問題：

（1）圖中儀器的名稱：a_____，圖F實驗目的是_____。

（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集的氧氣時，應選用的裝置是_____和_____（填字母序號），該反應化學方程式為_____。在該反應中質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是_____，若用D收集氧氣，檢驗氧氣已集滿的方法是_____。

（3）若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，其相關反應化學方程式_____；實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是_____；用排水法收集氧氣的合適時機是_____；停止加熱時，應先_____，然后再熄滅酒精燈。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學常見的四種物質(zhì)，甲屬于常見的酸，乙是相對分子質(zhì)量最小的氧化物。它們相互之間的關系如圖所示（“—”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應，“→”表示一種物質(zhì)可生成另一種物質(zhì)。）

（1） 乙生成丁的化學方程式___________________________。

（2） 丙與丁反應的化學方程式__________________________。

（3） 甲與丁反應的微觀實質(zhì)為_________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用數(shù)字和符號表示

（1）兩個氧原子______ ；

（2）三個雙氧水分子 ________ ；

（3） 2個碳酸根離子 ___________ ；

（4）五氧化二磷中磷元素顯正五價_________ ；

（5）硫酸鈉中硫酸根顯-2價 _________；

（6）巖石呈紅色是含氫氧化鐵所致____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）碲（Te）被譽為“現(xiàn)代工業(yè)、國防與尖端技術(shù)的維生素，創(chuàng)造人間奇跡的橋梁”。實驗室模擬提取碲的一個實驗是：取某含碲溶液于燒瓶中，加入適量NaC1，加熱到一定溫度，持續(xù)通入SO2，待反應一定時間，過濾得到粗碲。

（1）反應的總化學方程式為：

則X為________(填化學式)。

（2）為探究獲得較高粗碲沉淀率的反應條件，某研究小組在控制NaC1濃度和SO2流量不變的條件下，進行下述對比試驗，數(shù)據(jù)如下：

實驗

溫度/℃

反應時間/h

粗碲沉淀率/%

a

65

3.0

65.0

b

80

3.0

98.9

c

80

2.0

98.9

d

90

2.0

97.0

①該小組研究的反應條件是______________和_________________。

②實驗a和b 的目的是___________________________。

③在上述四組實驗中，最佳的反應條件是__________℃和__________h。

④為了提升設備利用效率和節(jié)約能源，可進一步優(yōu)化反應條件測定粗碲沉淀率。若再設計對比實驗，選擇的反應條件還可以是___________（填選項）。

A．80℃，1.5h B．80℃，2.5h

C．70℃，2.0h D．95℃，2.0h

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在學習了教材中“測定空氣中氧氣含量”的實驗后，產(chǎn)生了濃厚的興趣，對該實驗進行了進一步的探究。他們查找了資料后發(fā)現(xiàn)五氧化二磷為白色粉末，對人的粘膜及皮膚有腐蝕性，于是他們對實驗進行了改進。請回答下列有關問題：

（1）圖I為教材實驗，紅磷燃燒的化學式表達式為_____。

待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升接近集氣瓶容積的_____，當燃燒著的紅磷熄滅后，容器中剩余的氣體主要是_____，說明該氣體具有的化學性質(zhì)是_____。

（2）圖Ⅱ為改進后的實驗裝置，對照圖I實驗，你認為改進后的圖Ⅱ?qū)嶒瀮?yōu)點是：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室通常利用下列裝置進行氣體制取的實驗。

（1）寫出標出數(shù)字的儀器名稱：a_____，b_____。

（2）實驗室制取CO2時，常用的發(fā)生裝置是_____（填裝置序號，下同），發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（3）① 用裝置B做氧氣的發(fā)生裝置時，反應的化學方程式為_____，要收集到較為干燥的氧氣，應該選用的收集裝置是_____。② 興趣小組為了探究物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣濃度的關系，需要收集一瓶約含四分之一空氣的氧氣，下列操作正確的是_____

A 排水法收集，集氣瓶中預先裝入四分之一容積的水

B 排水法收集，集氣瓶中預先裝入四分之三容積的水

C 向上排空氣法收集，導管伸入到集氣瓶容積的四分之一處

D 向上排空氣法收集，導管伸入到集氣瓶容積的四分之三處

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化鈉是化學中常見的一種藥品，它是淺黃白色顆粒粉末。在空氣中吸收水分和二氧化碳。易溶于水，與水中能發(fā)生反應生成氫氧化鈉和過氧化氫，方程式：Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2，過氧化氫又能分解放出氧氣。

(1)區(qū)分水和過氧化氫的實驗方法是：_____；發(fā)生的反應方程式是：_____。

(2)某同學為了證明過氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉，在生成的溶液中滴加了幾滴無色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪為無色，請你對此現(xiàn)象進行探究。

（提出問題）：什么導致溶液先變紅再褪色？

（猜想與假設）：猜想1：甲同學“可能是無色酚酞溶液變質(zhì)導致溶液褪色”；

猜想2：乙同學“可能是生成的過氧化氫使溶液褪色”。

（實驗與結(jié)論）：a：甲同學提出的猜想，立即遭到其他同學的反對，因為_____；

b：為了驗證自己的猜想，乙同學設計了以下方案并實驗驗證：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量稀氫氧化鈉溶液于試管中，滴加1—2滴酚酞試液，變紅后_____觀察現(xiàn)象

溶液依然為_____色

_____

（討論交流）：你還能提出不同的猜想嗎？

猜想3：_____。

方案3：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_____

_____

_____

查看答案和解析>>

同步練習冊答案