【題目】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應中起催化作用,該物質(zhì)在反應前后質(zhì)量是否發(fā)生變化,做了如下實驗。
(1)【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效。
實驗過程
①在試管中加入5 mL “雙氧水”,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條未復燃;
②用酒精燈給上述試管加熱,液體中有氣泡產(chǎn)生,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條仍未復燃;
③如圖裝置進行操作,帶火星的木條復燃,水槽中冰水所起的作用是 。
(2)【第二組實驗】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應中起催化作用,該物質(zhì)在反應前后質(zhì)量是否發(fā)生變化。
a.實驗原理
b.實驗步驟
①;
②將二氧化錳裝入大試管中并加入5 mL“雙氧水”;
③待反應結束后,將大試管里的固體物質(zhì)進行過濾、洗滌、烘干;
④。
c.做完此實驗后,小方認為要證明二氧化錳的催化作用,還需要再補充一個探究實驗:
探究。
【答案】
(1)冷凝水蒸汽
(2)準確稱量二氧化錳的質(zhì)量,再次稱量二氧化錳的質(zhì)量,二氧化錳在反應前后化學性質(zhì)是否改變
【解析】(1)冰水常用于降溫,在該實驗中可冷凝水蒸汽;
(2)證明催化劑要證明該物質(zhì)能改變反應速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變;所以在進行實驗時,要先后兩次稱量二氧化錳的質(zhì)量,然后再證明其化學性質(zhì)是否改變。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解催化劑的特點與催化作用的相關知識,掌握催化劑(觸媒):在化學反應中能改變其他物質(zhì)的化學反應速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用.
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【題目】用化學用語填空。
(1)兩個氫原子____________________;
(2)空氣中體積含量占78%的氣體____________________;
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【題目】能源、環(huán)境問題是全球關注的熱點問題。
(1)生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、和天然氣等化石燃料。
(2)化石燃料大量使用產(chǎn)生的、NO2等污染物,這些污染物在空氣中反應后的生成物溶于雨水,會形成 , 破壞環(huán)境。
(3)初三七班化學小組在研究燃燒的條件時,做了下圖所示A、B、C三個實驗。已知:白磷的著火點:40℃。
①白磷能夠燃燒的實驗是(填序號) , 反應的化學方程式為。
②對比實驗B和C可以得到燃燒所需的一個條件:。
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【題目】下列有關水的說法中正確的是
A.水是由氫元素和氧元素組成的化合物
B.水電解所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2: 1
C.將硬水過濾可得到軟水
D.水沸騰時可沖起壺蓋,說明溫度升高分子會變大
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【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述符合事實的是
A.NH4NO3固體溶于水中,溶液溫度降低
B.無色酚酞溶液滴入稀鹽酸中,溶液變紅
C.CO通過灼熱的Fe2O3,黑色固體變成紅色
D.電解水,正、負極產(chǎn)生的氣體體積比約為2∶1
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【題目】下列關于微粒的說法正確的是
A.在化學反應中,分子可分,原子不可分B.分子的質(zhì)量一定大于原子的質(zhì)量
C.熱脹冷縮是由于微粒大小發(fā)生了變化D.原子和離子不能相互轉(zhuǎn)化
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【題目】二氧化碳與氫氧化鈉溶液作用沒有明顯的現(xiàn)象,某同學設計了如圖所示的實驗裝置(A、B是氣球)
(1)若該裝置氣密性良好,則將氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中可觀察到的現(xiàn)象是 , 產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 .
(2)氯氣(Cl2)是一種有刺激性氣味,有毒的氣體,氯氣可與水反應:Cl2+H2O═HCl+HClO(次氯酸).若將錐形瓶中的CO2氣體換成氯氣,也可產(chǎn)生上述現(xiàn)象,試寫出氯氣與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應的化學方程式 .
(3)若想使裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象與(1)中的現(xiàn)象相反,則膠頭滴管和錐形瓶中應分別裝入的藥品是(寫出一組即可) .
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