【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述符合事實(shí)的是

A.NH4NO3固體溶于水中，溶液溫度降低

B.無色酚酞溶液滴入稀鹽酸中，溶液變紅

C.CO通過灼熱的Fe2O3，黑色固體變成紅色

D.電解水，正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為2∶1

【答案】A

【解析】

A、硝酸銨溶于水吸熱，使溶液溫度降低，選項(xiàng)A正確；

B、稀鹽酸顯酸性，不能使無色酚酞試液變紅，選項(xiàng)B不正確；

C、氧化鐵是紅棕色的，鐵粉是黑色的，一氧化碳與氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，故該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：固體由紅棕色變?yōu)楹谏�，選項(xiàng)C不正確；

D、在電解水實(shí)驗(yàn)中，“正氧負(fù)氫”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2∶1，故正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為1∶2，選項(xiàng)D不正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，物質(zhì)的所屬類別錯(cuò)誤的是（　　）

選項(xiàng)

物質(zhì)

類別

A

塑料、尼龍、滌綸

有機(jī)合成材料

B

煤、石油、天然氣

化石燃料

C

火堿、熟石灰、純堿

堿

D

青銅、海水、空氣

混合物

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入人心。下列做法不符合該理念的是

A.為節(jié)約和環(huán)保，分類回收生活垃圾

B.能源結(jié)構(gòu)向多元、清潔和低碳方向轉(zhuǎn)型

C.為防止影響小區(qū)人們生活，在空曠偏僻的地方燃燒塑料垃圾

D.鼓勵(lì)乘坐公交車或騎自行車出行

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用，該物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生變化，做了如下實(shí)驗(yàn)。
（1）【第一組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明該雙氧水是否失效。
實(shí)驗(yàn)過程
①在試管中加入5 mL “雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；
③如圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是 。

（2）【第二組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用，該物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生變化。
a.實(shí)驗(yàn)原理
b.實(shí)驗(yàn)步驟
①；
②將二氧化錳裝入大試管中并加入5 mL“雙氧水”；
③待反應(yīng)結(jié)束后，將大試管里的固體物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、烘干；
④。
c.做完此實(shí)驗(yàn)后，小方認(rèn)為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
探究。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某科研小組設(shè)計(jì)利用稀硫酸浸取某廢棄的氧化銅鋅礦（主要成分為CuO和ZnO，其余成分既不與酸反應(yīng)，也不溶解與水）的方案，實(shí)現(xiàn)廢物綜合利用，部分實(shí)驗(yàn)流程如下： 請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)流程回答下列問題：

（1）操作1的名稱是；
（2）在氧化銅鋅礦中加入過量稀硫酸，寫出其中反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式；
（3）加過量鐵粉后，溶液顏色為 ， 發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ， 得到濾渣1的成分為（填化學(xué)式）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組將“從空氣中制取氮?dú)狻弊鳛檠芯空n題，以下是他們的實(shí)驗(yàn)方案：
方法一：
（1）圖甲中裝置A的作用是 ， 裝置B的作用是，裝置C的作用是。
（2）在工業(yè)上，分離空氣中的氮?dú)夂脱鯕馐抢盟鼈兊?/span>不同。
（3）若將空氣通過圖甲中A、B裝置后，收集于圖乙的廣口瓶中，用圖乙裝置選用紅磷代替裝置C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。此法得到的氮?dú)鉁y(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?.2572g／L。方法二：將氨氣(NH3)通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成銅、氮?dú)夂退魵猓ニ魵夂鬁y(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?.2508g／L。若兩次測(cè)定時(shí)的狀況相同，請(qǐng)問：
①方法二中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為；
②請(qǐng)分析兩種方法所測(cè)定的氮?dú)饷芏葦?shù)值不同的原因。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖的信息判斷，下列關(guān)于鋁的說法正確的是（ ）
A.氧化鋁的化學(xué)式是AlO
B.鋁的原子核內(nèi)有13個(gè)中子
C.鋁的相對(duì)原子質(zhì)量是26.982
D.在化學(xué)反應(yīng)中，鋁原子易失去電子形成Al+3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列氣體占空氣體積分?jǐn)?shù)約為78%的是（ ）

A.氧氣B.氮?dú)?/span>

C.稀有氣體D.二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】垃圾分類從我做起，廢書報(bào)屬于

A.可回收物

B.有害垃圾

C.廚余垃圾

D.其他垃圾

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案