根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2

(2)制得的氧氣可用C裝置收集,原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水

(3)用D裝置收集,檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是
帶火星木條放瓶口,復(fù)燃
帶火星木條放瓶口,復(fù)燃

(4)若加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,收集一瓶氧氣后停止加熱.此時(shí),剩余的固體中一定含有的物質(zhì)是
氯化鉀和二氧化錳或者KCl和MnO2
氯化鉀和二氧化錳或者KCl和MnO2
,可能含有的物質(zhì)是
氯酸鉀或者KClO3
氯酸鉀或者KClO3
,寫出驗(yàn)證可能含有的物質(zhì)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論
繼續(xù)加熱用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃,還有氯酸鉀,或者不復(fù)燃,沒有氯酸鉀
繼續(xù)加熱用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃,還有氯酸鉀,或者不復(fù)燃,沒有氯酸鉀
分析:(1)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的發(fā)生裝置為“固體加熱型”進(jìn)行選擇;根據(jù)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,因此可以用向上排空氣法或排水法收集氧氣;依據(jù)題意選擇收集裝置;根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟:寫配注等,正確寫出方程式即可;
(2)了解制得的氧氣可用C裝置收集的原因;
(3)了解用D裝置收集,檢驗(yàn)氧氣集滿的方法;
(4)若加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,收集一瓶氧氣后停止加熱.根據(jù)法院原理,判定剩余的固體中一定含有的物質(zhì)、可能含有的物質(zhì).
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的發(fā)生裝置為“固體加熱型”可知發(fā)生裝置為:A;根據(jù)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,因此可以用向上排空氣法或排水法收集氧氣;依據(jù)題意選擇收集裝置為C;根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟:寫配注等,方程式為:2KMnO4
加熱
.
.
K2MnO4+MnO2+2O2↑;
(2)制得的氧氣可用C裝置收集,原因是 氧氣不易溶于水.
(3)用D裝置收集,檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是 帶火星木條放瓶口,復(fù)燃.
(4)若加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,收集一瓶氧氣后停止加熱.此時(shí),剩余的固體中一定含有的物質(zhì)是 氯化鉀和二氧化錳或者KCl和MnO2,可能含有的物質(zhì)是 氯酸鉀或者KClO3,寫出驗(yàn)證可能含有的物質(zhì)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論 繼續(xù)加熱用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃,還有氯酸鉀,或者不復(fù)燃,沒有氯酸鉀.
故答為:(1)A;2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2
(2)氧氣不易溶于水.
(3)帶火星木條放瓶口,復(fù)燃.
(4)氯化鉀和二氧化錳或者KCl和MnO2;氯酸鉀或者KClO3;繼續(xù)加熱用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃,還有氯酸鉀,或者不復(fù)燃,沒有氯酸鉀.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)題目信息,找出反應(yīng)物和生成物,再利用書寫化學(xué)方程式的方法及步驟,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,正確書寫化學(xué)方程式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題.精英家教網(wǎng)
(1)寫出上圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)利用A裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí),加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式
 

(4)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是
 
(填序號(hào),如果沒有合適選項(xiàng)請(qǐng)選E并在方框中畫出合適的裝置).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:
(1)連接裝置A與C,用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)方程式為
2KMnO4
 △ 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
 △ 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,
實(shí)驗(yàn)操作有:a.停止加熱  b.固定試管   c.將導(dǎo)管從水槽中取出  d.裝藥品和放棉花 e.加熱,收集氧氣.上述過程中缺少的一步操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
B
B
,收集裝置應(yīng)選
E
E
.驗(yàn)證該氣體的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:
 
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:a
分液漏斗
分液漏斗
,b
試管
試管
,
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,裝置B還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
在試管口放一團(tuán)棉花
在試管口放一團(tuán)棉花
,收集裝置可選用
C
C
(填寫裝置序號(hào))能收集到相對(duì)較純凈的氧氣,此方法收滿的標(biāo)志是
集氣瓶口有大氣泡冒出
集氣瓶口有大氣泡冒出
,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先
將導(dǎo)管從水槽中移出
將導(dǎo)管從水槽中移出
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
防止
水倒吸引起試管炸裂
水倒吸引起試管炸裂
.也可以選擇
D
D
裝置(序號(hào))收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿

(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(4)甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用C裝置或E裝置收集,請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法,推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是
難溶于水(或密度比空氣小,合理均可)
難溶于水(或密度比空氣小,合理均可)
(答一點(diǎn)即可).已知甲烷在空氣中燃燒生成水和二氧化碳,寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式:
甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖1回答問題.
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(1)利用A-E裝置制取氫氣,寫出兩套制取氫氣的簡(jiǎn)易裝置
 
 
(填字母).
實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 

如圖2裝置是一套制備CO2的裝置,檢查該套裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向長(zhǎng)頸漏斗中加入水至形成一段水柱,靜置,觀察到
 
,說明氣密性良好.
(3)將濕潤(rùn)的紫色石蕊小紙花放入盛滿CO2的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是
 

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