【題目】如圖為甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線示意圖,根據圖回答:
(1)交點P的含義是__;
(2)t2℃時,將30g甲物質放入到50g水中,充分攪拌,所得溶液的溶質質量分數是__(計算結果保留小數點后1位);
(3)將t3℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液分別降溫到t1℃,所得溶液仍為飽和溶液的是__,溶質質量分數由大到小的順序是__;
(4)用一定的方法,將某溫度時甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列說法正確的是__.
a溶劑的質量可能不變 b溶質質量分數一定變大
c溶液的質量可能不變 d溶質的質量一定變大.
【答案】t1℃時甲和丙的溶解度相等 33.3% 甲和乙 乙>甲>丙 ac
【解析】
(1)交點P的含義是t1℃時甲和丙的溶解度相等.
故填:t1℃時甲和丙的溶解度相等.
(2)t2℃時,甲的溶解度是50g,將30g甲物質放入到50g水中,充分攪拌,只有25g溶解,所得溶液的溶質質量分數是:×100%=33.3%,
故填:33.3%.
(3)將t3℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液分別降溫到t1℃時,因為甲和乙的溶解度隨著溫度的降低而減小,所得溶液仍為飽和溶液;
丙物質的溶解度隨著溫度的降低而增大,所以丙物質變成不飽和溶液;
t1℃時乙物質的溶解度大于甲物質的溶解度,因此乙物質的質量分數大于甲物質的質量分數;
丙在t3℃時的溶解度小于t1℃時甲、乙物質的溶解度,因此丙物質的質量分數最小.
故填:甲和乙;乙>甲>丙.
(4)用一定的方法,將某溫度時甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列說法正確的是 ac.
a.溶劑的質量可能不變,例如通過降低溫度的方法可以得到甲物質的飽和溶液,這時溶劑的質量不變,該選項說法正確;
b.溶質質量分數不一定變大,例如通過降低溫度的方法得到的甲物質的飽和溶液中,溶劑質量不變,溶質質量不變,因此溶質質量分數不變,該選項說法不正確;
c.溶液的質量可能不變,例如通過降低溫度的方法得到的甲物質的飽和溶液中,溶劑質量不變,溶質質量不變,因此溶液質量不變,該選項說法正確;
d.溶質的質量不一定變大,例如通過降低溫度的方法得到的甲物質的飽和溶液中,溶質質量不變,該選項說法不正確.
故填:ac.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C三種固體物質的溶解度曲線,根據圖示完成下列問題:
(1)P點表示的含義是______.
(2)將t2℃時A、B、C三種物質的飽和溶液各100g降溫到t1℃時,所得溶液中溶質的質量分數的大小關系是_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究。
(小組討論)(1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應而且生成物為固體。他們應該選擇的物質是________(填序號)。
A.蠟燭 B.紅磷 C.硫 D.木炭
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證_________________。
(2)小組同學共同設計下圖所示的兩套裝置,你認為合理的是________(填序號)。為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該進行的操作是_______________________________。
(小組實驗)在討論的基礎上,他們分組進行了實驗。
(數據分析)實驗結束后,整理數據如下:(注:集氣瓶容積為100 mL)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積/mL | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 19 |
(3)通過對實驗結果的交流,大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的________。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是_____________________(答一點即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取某些常見氣體所使用的一些裝置和儀器.
(1)從圖1的裝置中任意選擇一種儀器,寫出它的名稱:______,簡要說出它的用途:____.
(2)寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式:____________________________,用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖1中的______________(填標號).
(3)實驗室制取二氧化碳選擇的藥品是______________和______________.收集二氧化碳通常選擇圖2中的_______(填標號)儀器進行組合.欲收集滿一瓶二氧化碳氣體,收集一段時間后,將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到火焰熄滅,則接下來應進行的操作是______________;若火焰不熄滅,則可能的原因是_____________________.
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【題目】下列過程及相應的化學方程式,反應基本類型都正確的是( 。
A. 赤鐵礦冶煉生鐵: 置換反應
B. 石灰水檢驗二氧化碳:Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 復分解反應
C. 電解水測定水的組成:2H2O=2H2↑+O2↑ 分解反應
D. 一氧化碳作燃料: 化合反應
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【題目】如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖:
①A、B、C中表示混合物的是____。
②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于化學變化的是________,該化學變化中一定不變的粒子是___________(填分子或原子或分子和原子)。
③A圖中“ ”表示構成氧氣的粒子,氧氣的化學性質比較活潑,能與多種物質發(fā)生氧化反應,請寫出一個生活中的緩慢氧化的例子 ____________,若實驗室采用分解氯酸鉀的方法制取氧氣,請寫出其文字表達式為__________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在醫(yī)院里給病人輸氧時,用到類似如圖所示的裝置。 下列有關說法中不正確的是( 。
A. 使用該裝置可觀測氧氣輸出的速率
B. b 導管連接病人吸入氧氣的塑料管
C. 使用該裝置可用來觀測是否有氧氣輸出
D. b 導管應連接供給氧氣的鋼瓶
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用加熱氨酸鉀與二氧化碳錳的混合物制取氧氣,小軍稱取氯酸鉀27,加入0.2二氧化錳進行加熱。實驗結束后,剩余固體殘留物的質量為17.6。計算:
(1)反應后生成氧氣的質量?
(2)生成氯化鉀的質量為多少?
(3)氯酸鉀是否完全分解?(請用計算說明)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】H2SO4、X、CuSO4三種物質存在一定關系如圖所示(“→”表示物質間的轉化關系,“﹣”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應).
(1)H2SO4→CuSO4時,所需要的另一種反應物是_____.
(2)若X為氫氧化鈉,它與H2SO4反應的化學方程式為____,所屬基本反應類型是_____.
(3)若X為金屬單質,請按要求將(H)、Cu、X 三種符號填寫________(金屬活動性由強到弱)
(4)若X為一種鹽,則X可以是_____(寫一種物質名稱)
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