【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實驗探究。

（小組討論）（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng)而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇的物質(zhì)是________（填序號）。

A.蠟燭 B.紅磷 C.硫 D.木炭

為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證_________________。

（2）小組同學(xué)共同設(shè)計下圖所示的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是________（填序號）。為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該進(jìn)行的操作是_______________________________。

（小組實驗）在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實驗。

（數(shù)據(jù)分析）實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100 mL）

組別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積／mL

20

21

19

20

22

19

（3）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的________。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是_____________________（答一點即可）。

【答案】B足量（或過量）A檢查裝置的氣密性1/5難溶于水，化學(xué)性質(zhì)不活潑等

【解析】

（1）A、蠟燭燃燒產(chǎn)物為水和二氧化碳?xì)怏w，選項錯誤；B、紅磷燃燒后產(chǎn)物為固體五氧化二磷，選項正確；C、硫燃燒產(chǎn)物為二氧化硫氣體，選項錯誤；D、木炭燃燒后的產(chǎn)物為二氧化碳?xì)怏w，選項錯誤。故本題選B；為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證足量（或過量）。

（2）A裝置能使可燃物和氧氣充分反應(yīng)，更合理；為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性；

（3）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的五分之一；實驗結(jié)束后，集氣瓶中主要氣體為氮氣，故可推測剩余氣體的性質(zhì)是難溶于水，化學(xué)性質(zhì)不活潑等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示四種途徑都可以得到O2（反應(yīng)條件已省略），下列說法錯誤的是（　�。�

A. 甲、乙和丙途徑中發(fā)生化學(xué)變化的基本反應(yīng)類型都是分解反應(yīng)

B. 為了使甲、乙兩種途徑更快地得到O2，還需要加入催化劑

C. 根據(jù)綠色化學(xué)理念，甲途徑是實驗室制O2的最佳方案

D. 工業(yè)上采用途徑丁制取大量O2，主要是利用了N2和O2的密度不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化工企業(yè)以黃鐵礦為原料生成硫酸。請根據(jù)下圖的工藝流程圖回答問題：

（1）沸騰爐中的黃鐵礦的主要成分二硫化亞鐵（FeS2）中硫元素的化合價是____價。

（2）接觸室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

（3）根據(jù)工藝流程圖判斷下列說法正確的有___________（填序號）。

A.粉碎黃鐵礦石的目的是增大其與氧氣的接觸面積

B.使用催化劑能提高物質(zhì)X的反應(yīng)速率和產(chǎn)量

C.吸收塔中為了提高吸收效率，采用噴淋的方式

D.該企業(yè)的尾氣處理不當(dāng)會引起酸雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】觀察下列原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答有關(guān)問題。

(1)地殼中含量最多的非金屬元素是_____(寫元素名稱)，其原子的質(zhì)子數(shù)為_____。

(2)上圖中X的值為_____；其中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)原子的元素是_____(填元素符號)。

(3)12號元素與17號元素組成化合物的化學(xué)式為_____，構(gòu)成此物質(zhì)的陰離子的符號為_____。

(4)碳元素是形成化合物種類最多的元素，它在元素周期表中的信息如右圖所示。 其相對原子質(zhì)量為_____，其+2價的氧化物的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是_________ ，混合物的是_________，氧化物的是_________(均填容器下的代號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】試管是化學(xué)實驗中最常用的玻璃儀器．在不同的實驗中，試管的放置方法是不同的．最常見的放置方法有如圖六種．那么，在下列化學(xué)實驗基本操作中，試管的放置方法分別是（填序號）：

（1）給試管的固體加熱：______．

（2）往試管里加入塊狀固體：______．

（3）給試管里的液體加熱：______．

（4）往試管里傾倒液體：______．

（5）往試管里滴加液體：______．

（6）洗滌后的試管放置：______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】保護(hù)環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會問題。

（1）當(dāng)空氣受SO2污染時，可通過飛機噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量降低，該過程發(fā)生的反應(yīng)是：2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2，X的化學(xué)式為_____。

（2）為限制二氧化碳的排放，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）煤的氣化過程會產(chǎn)生物質(zhì)A和B，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D，微觀過程如圖所示。該反應(yīng)中，B和C的質(zhì)量比為_____。物質(zhì)C是一種清潔燃料，請寫出它的化學(xué)式_____，其完全燃燒的化學(xué)方程式為_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用A、B、C、D、E、F分別代表六種純凈物，它們的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖（“—”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，且省略部分反應(yīng)物或生成物及條件）。其中A、C、D是生活中常見的氣體，A、D是氧化物，C是單質(zhì)。E、B、F是固體單質(zhì)，E為黑色，可用于冶金工業(yè)；B為紫紅色；F為銀白色，它是最常見的金屬。問：

（1）寫出A、C的化學(xué)式：A_______；C_______；

（2）寫出F→B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象___________________________；

（3）寫出D與E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某活動小組利用以下實驗裝置制取氧氣并進(jìn)行探究活動

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）若用裝置A、B、C來制取一瓶干燥的氧氣，裝置B中應(yīng)盛放的是_____，導(dǎo)管口連接的順序是_____。

（3）活動小組對（2）收集到的氣體中氧氣的含量產(chǎn)生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封。

（提出問題）這瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是多少？

（實驗驗證）活動小組設(shè)計了以下兩套實驗裝置，用來測定該瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)：在氮氣環(huán)境下。將過量的銅粉分別裝入干燥的硬質(zhì)玻璃管和支試管后，密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體，分別按圖2連接，推拉注射器一段時間后，用酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時反復(fù)推拉注射器至反應(yīng)完全。

①甲裝置比乙裝置更合理，理由是_____。

②用甲裝置測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)，需要測定的實驗數(shù)據(jù)是_____。

（反思交流）實驗完畢，待裝置冷卻至室溫后，應(yīng)先將氣球內(nèi)的氣體全部擠出，再讀數(shù)。否則會使測得的實驗結(jié)果_____（填“偏大”偏小”或“無影響”），原因是_____。

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