【題目】將CO通入盛有12.0g的Fe2O3的試管內(nèi)，加熱至固體完全變黑后停止加熱，繼續(xù)通入CO至試管冷卻，并同時(shí)將反應(yīng)后的氣體通入足量NaOH溶液中，溶液質(zhì)量增重6.6g。Fe2O3還原過(guò)程中轉(zhuǎn)化過(guò)程：Fe2O3→Fe3O4 →FeO→Fe。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.反應(yīng)后的黑色固體為混合物

B.試管中殘留固體質(zhì)量為10.8g

C.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中參加反應(yīng)的CO的質(zhì)量為4.2g

D.反應(yīng)后固體中加入足量的稀鹽酸產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.15g

【答案】B

【解析】

生成二氧化碳的質(zhì)量為6.6g，生成的二氧化碳分子中，有一個(gè)氧原子來(lái)自于氧化鐵。6.6g二氧化碳中來(lái)自氧化鐵的氧元素的質(zhì)量為，試管中殘留固體質(zhì)量為；

如果試管中殘留固體全部是FeO，設(shè)FeO的質(zhì)量為x

設(shè)12gFe2O3完全反應(yīng)生成Fe的質(zhì)量為y

試管中殘留固體中含FeO的質(zhì)量為

設(shè)反應(yīng)后固體中加入足量的稀鹽酸產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為z

A．反應(yīng)后的黑色固體質(zhì)量是9.6g，9.6g＞8.4g，反應(yīng)后的黑色固體為混合物，故A正確；

B．試管中殘留固體質(zhì)量為9.6g，故B錯(cuò)誤；

C．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中參加反應(yīng)的CO的質(zhì)量為：6.6g-2.4g=4.2g，故C正確；

D．反應(yīng)后固體中加入足量的稀鹽酸產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.15g，故D正確。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水

A．水的沸騰

B．水的電解

C．水的凈化

(1)①如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了____(填“物理”或“化學(xué)”)變化；

②B中試管1內(nèi)得到的氣體的化學(xué)式為____，該實(shí)驗(yàn)證明了水由______________________

③C中活性炭的作用是____，經(jīng)過(guò)此凈水器得到的水仍然不是純水，常用凈化水的方法有：①過(guò)濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌，要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來(lái)水．應(yīng)選用的方法和順序?yàn)?/span>_______

A．①②③④ B．②④①③ C．①③④ D．②①④

(2)檢驗(yàn)一份自來(lái)水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入_________來(lái)鑒別，生活中常用______________的方法降低水的硬度。

(3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是(填字母序號(hào))________

A．用漱口杯接水刷牙

B．不間斷地邊流水邊洗衣

C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是（　　）

A.向一定量的稀鹽酸和CuCl2的混合溶液中滴入NaOH溶液

B.20°C，把少量CaO放入飽和石灰水中

C.向一定量的氫氧化鈉和硝酸鋇混合溶液中逐滴加入稀硫酸

D.向稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是哈藥集團(tuán)制藥六廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標(biāo)簽上的部分文字，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題。

（1）維生素D2的化學(xué)式為C28H44O，則維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量是________；維生素D2中碳、氫、氧三種原子個(gè)數(shù)比__________；維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是____________。

（2）_______克碳酸鈣與19.8g維生素D2中含氧元素質(zhì)量相等。（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì)，某興趣小組將樣品溶解后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)A溶液中溶質(zhì)可能為_________(只寫一種)；

(2)從無(wú)色溶液得到固體物質(zhì)C的操作②的方法名稱是_________________；

(3)因?yàn)?/span>A溶液過(guò)量，此方案得到的固體物質(zhì)C中混有新的雜質(zhì)，為了既能除去雜質(zhì)碳酸鈉，又能有效地防止新雜質(zhì)的引入，可向樣品溶液中加入過(guò)量的___________后，直接進(jìn)行操作②即可得到純凈的氯化鈉固體。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)用鹽中含有的亞硝酸鈉（NaNO2）是一種有毒物質(zhì)，利用NH4Cl溶液可使NaNO2轉(zhuǎn)化為無(wú)毒物質(zhì)，反應(yīng)中生成了一種空氣含量中最多的氣體和一種鹽溶液。

（1）亞硝酸鈉（NaNO2）中氮元素的化合價(jià)_____。

（2）NH4Cl溶液與NaNO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高溫下向24.0gFe2O3中通入CO一段時(shí)間后，停止加熱，冷卻測(cè)得剩余固體為20.0g。向剩余固體中加入280.2g足量的稀H2SO4充分反應(yīng)，固體全部溶解，得到300.0g淺綠色溶液。以下說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 向20.0g剩余固體中加入足量的稀H2SO4產(chǎn)生0.2gH2

B. 高溫時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為Fe2O3+2COFe+FeO+CO2

C. 淺綠色溶液中FeSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.2%

D. 高溫下所得CO2氣體的質(zhì)量為11.0g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”所表示意義錯(cuò)誤的是

A.——鈣元素化合價(jià)為+2價(jià)

B.Fe2+——一個(gè)鐵離子帶兩個(gè)單位正電荷

C.2N——兩個(gè)氮原子

D.H2SO4——一個(gè)硫酸分子中含有兩個(gè)氫原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了金屬的有關(guān)知識(shí)后，同學(xué)們知道了如何鑒別黃金和黃銅（銅鋅合金，俗名“愚人金”），為進(jìn)一步定量分析黃銅的成分，某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：稱量黃銅樣品20g放入錐形瓶中，向其中不斷加入稀硫酸，收集生產(chǎn)的氣體與所加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。求：

（1）黃銅樣品中鋅的質(zhì)量

（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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