某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法。結(jié)合裝置圖,回答下列問題:

A                B                C            D              E
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a              ,b              。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是           (填上圖字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是              。
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣(NH3),應選擇的制取裝置是               (填上圖字母)。
(4)他們用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置(下圖所示)。

裝置A中發(fā)生的化學方程式為              ;裝置B觀察到澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反
應的化學方程式為                    ;裝置C中觀察到的現(xiàn)象是                ;
裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度          ,它
不能燃燒,也不能支持燃燒。由此可知,二氧化碳在生活中可用于滅火。實驗室用裝置E
來收集二氧化碳時,二氧化碳應從      (填“c端”或“d端”)通入。
(1)長頸漏斗  錐形瓶      (2)A   O2密度比空氣大    (3) A D  
(4) CaCO3 +2HCl→CaCl2+CO2↑+H2O     CO2+Ca(OH)2→CaCO3↓ +H2O
紫色石蕊試液變紅    比空氣大     C端
(1)熟記常見儀器的名稱和性質(zhì);
(2)反應物的狀態(tài)是固體和液體,不需要加熱,如果固體與固體反應制取氣體需要加熱,氯酸鉀和二氧化錳都是固體所以需要加熱,發(fā)生裝置選擇A;收集方法的選擇是根據(jù):難溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空氣大用向上排空氣法收集,密度比空氣小用向下排空氣法收集,所以可選用C裝置收集氧氣,其原因是氧氣密度比空氣大;
(3)根據(jù)氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,可知反應條件是加熱,需要酒精燈,發(fā)生裝置選擇A;因為氨氣易溶于水所以不能用排水法收集,密度比空氣小可以用向下排空氣法收集;
(4)寫方程式要注意一寫二配三注明四等號,實驗室制取二氧化碳的反應物是碳酸鈣和鹽酸,生成物是氯化鈣、水、二氧化碳,用觀察法配平即可,二氧化碳后面標上上升符號;裝置B觀察到澄清石灰水變渾濁的反應物是氫氧化鈣和二氧化碳,生成物是碳酸鈣和水,碳酸鈣后面標上沉淀符號;二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸屬于酸能使紫色石蕊試液變紅色;裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅說明二氧化碳先聚集在下邊即二氧化碳的密度比空氣大;用排空氣法收集二氧化碳時,氣體必須從長的一端進入,如果從短的一端進入,由于二氧化碳密度比空氣大,先聚集在集氣瓶底部,當氣體沒過長管下端時,空氣就排不出來了.          
故答案為:
(1)長頸漏斗,錐形瓶;      
(2)A,O2密度比空氣大;    
(3)AD;
(4)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,紫色石蕊試液變紅,比空氣大,C.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

已知固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解,生成氧氣。如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度。已知a為固體氯酸鉀,b為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀,且a和b的質(zhì)量相等,當分別同時加熱a和b至完全反應時,能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應時間而變化的圖像是

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列現(xiàn)象的描述錯誤的是( )
A.磷在氧氣中燃燒生成白色煙霧B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒火星四射
C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列關于氧氣的性質(zhì)及其實驗現(xiàn)象的敘述中,正確的是
A.化學性質(zhì)活潑,常溫下可以跟所有的物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學反應
B.具有可燃性、氧化性
C.是一種常用的氧化劑
D.鐵絲在空氣中燃燒火星四射,放出大量熱,生成黑色固體四氧化三鐵

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(6分)通過一學期的學習,同學們一定對右圖裝置很熟悉,請回答有關問題:

(1)寫出標號儀器有名稱:①           ②           
(2)我們知道有兩種氣體在實驗室可以采用右圖裝置進行制取,請寫出這兩個制備反應的化學方程式
                                      ;
                                      

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(7分)下圖所示為實驗室常用的實驗裝置,據(jù)此回答下列問題:

(1)寫出①的儀器名稱              。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為______                       _____  ,其收集裝置為         (填序號),驗滿的方法                                。
(3)通過F裝置中的現(xiàn)象:說明二氧化碳即不能燃燒、                          。
(4)此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,該反應的化學方程式為                                ,若用此法來制取CO2,應選用的發(fā)生裝置是               (填序號)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

科學探究是奇妙的過程,某同學在進行實驗探究時,向一種無色液體中加入一種白色塊狀固體,立即產(chǎn)生一種無色無味的氣體。


①此氣體是什么物質(zhì)?驗證它的實驗方案如下:
猜想
實驗步驟
現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是(1
  (2)       
 (3) 
②產(chǎn)生此氣體的化學方程式是     (4)    ?捎  (5) 法收集該氣體。
③該同學想制取該氣體,現(xiàn)提供制取和收集該氣體的裝置如圖所示,請你幫他選擇。
A.寫出編號所指儀器的名稱:a  (6)   b  (7) 。
B.若要制取并收集該氣體,應采用的發(fā)生裝置、收集裝置分別是(8、(9(填序號)。利用該發(fā)生裝置實驗室還可以制取 (10) 氣體。
C.若用圖F收集該氣體,氣體應從  (11) 端(填“c”或“d”)導人。
④該同學想進一步研究該氣體的性質(zhì)。用燒瓶收集滿該氣體,燒瓶用帶導管(導管一端綁有一個氣球)的橡皮塞塞緊。如圖所示,擠捏膠頭滴管,使液體X滴人燒瓶中,她驚奇地發(fā)現(xiàn)氣球逐漸脹大。
A.請你寫出液體X的化學式: (12) ,并簡述理由: (13) 
B.該氣體是滅火的常用材料,請再舉一例該物質(zhì)的用途: (14) 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

化學是一門以實驗為基礎的科學。下列有關實驗現(xiàn)象的描述中正確的是
A.紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,并產(chǎn)生大量的白霧
B.細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成紅色固體
C.硫磺在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成二氧化硫
D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(10天津市25).根據(jù)下列實驗裝置圖,按要求回答有關問題。

(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a__________,b____________。
(2)用高錳酸鉀制取并收集氧氣時,應選用的裝置是______(填序號,下同),在試管口處放一團棉花的作用是_______________;高錳酸鉀分解制氧氣的化學方程式為________________________。
(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取并收集氫氣選用的裝置是_______________。
(4)實驗室制取并收集二氧化碳常選用的裝置是__________。所選用的收集方法的依據(jù)是__________________。

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