【題目】為紀念化學元素周期表編制150周年，聯(lián)合國將2019年定為“化學元素周期表國際年”。鍺是重要的半導體材料，鍺元素的相關(guān)信息如圖，下列有關(guān)鍺的說法正確的是( )

A.屬于非金屬元素

B.核電荷數(shù)為32

C.原子序數(shù)為40

D.相對原子質(zhì)量為72.63g

【答案】B

【解析】

A、由“金”字旁可知，該元素屬于金屬元素，不符合題意；

B、在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=32，符合題意；

C、在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，故該元素的原子序數(shù)=32，不符合題意；

D、在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，故該元素的相對原子質(zhì)量是72.63，相對原子質(zhì)量是一個比值，單位為“1”，常省略不寫，不符合題意。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】含氮元素的物質(zhì)與人類生產(chǎn)，生活關(guān)系密切。請你回答有關(guān)問題：

（1）N2、NH3、HNO3等都是常見的含氮物質(zhì)，其中氮元素化合價最低的物質(zhì)是_____；

（2）下面是在汽車尾氣治理過程中有關(guān)化學反應的微觀示意圖。圖中所示反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，它們可能是鎂、CuSO4溶液、NaOH溶液和Ba(NO3)2溶液，甲與乙反應生成白色沉淀，甲與丙反應生成藍色沉淀，甲與丁混合有紅色固體產(chǎn)生，請回答：

（1）丁是_____，甲與丁反應類型為_____。

（2）甲與乙反應的化學方程式為_____。

（3）丁與CO2在點燃條件下發(fā)生的反應和甲與丁反應的類型相同，寫出此反應的化學方程式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鹽酸是重要化工產(chǎn)品。

（1）鹽酸可用于金屬表面除銹，請寫出鹽酸除鐵銹的化學方程式_____。

（2）鹽酸具有揮發(fā)性，在空氣中打開盛有濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋，在瓶口處觀察到的現(xiàn)象是_____。

（3）氨水也具有揮發(fā)性，可揮發(fā)出氨氣。如下圖，在a、b處放有浸泡過濃鹽酸或濃氨水的棉花，過一會在c處可觀察到的現(xiàn)象是_____，a處是放有浸泡過_____的棉花。（已知：①NH3與HCl在空氣中相遇可反應生成白色固體NH4Cl；②相對分子質(zhì)量越小的氣體擴散速度越快）

（4）實驗室可用NH4Cl與Ca(OH)2固體加熱發(fā)生復分解反應制取NH3，請寫出此反應的化學方程式_____，收集NH3可用向_____排空氣法。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用“W”型玻璃管進行微型實驗，如下圖所示。下列說法不正確的是（　�。�

A.a處紅棕色粉末變?yōu)楹谏?/span>

B.a處的反應為

C.b處澄清石灰水變渾濁證明有CO2生成

D.可利用點燃的方法進行尾氣處理

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對某銅鋅合金樣品進行探究實驗。稱取樣品10.0克，再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入，實驗情況如圖所示。求：

（1）銅鋅合金匯中，Zn的質(zhì)量分數(shù)是 。

（2）所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是筆記本電腦內(nèi)部一些零部件的示意圖,請根據(jù)題意回答下列問題:

(1)圖中標識的電腦部件中屬于合金的是____________(填一種即可，填序號,下同),屬于有機合成材料的是_______________。

(2)下列關(guān)于鐵、鋁、銅的性質(zhì)的說法中錯誤的是__________(填字母)。

a 均可以導電

b 均可以和氧氣反應

c 均可以和稀鹽酸反應

(3)寫出能證明鐵比銅活潑的反應的化學方程式:_______________。

(4)請你談談化學材料對我們生活的影響:_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】貝爾·格里爾斯的荒野求生節(jié)目深得全球觀眾的喜愛，在節(jié)目中有過下面的情景：

（1）貝爾來到某小島，將兩片懷表上的玻璃合在一起，中部灌滿水，邊緣用泥黏合，制成凸透鏡；用透鏡集聚太陽光，照射下列物質(zhì)，可以燃燒起來的是 ____________（填字母序號）。

（2）貝爾生吃魚肉，魚肉中含有豐富的______________，它是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì)；島上還有其他野生食物可以為他提供能量，一般食物中的糖類都要消化成葡萄糖才能被人體吸收，請寫出葡萄糖在人體內(nèi)酶的催化下反應的化學方程式：______________。

（3）島上缺乏淡水資源，需要通過巧妙蒸發(fā)海水才能得到，但是并沒有消毒，而生活中我們所使用的自來水常常使用二氧化氯來進行消毒，在一定條件下，二氧化氯與氰化氫（HCN）反應（未配平）的微觀示意圖如圖。

“ ”表示的物質(zhì)化學式為_____________，上圖中反應的化學方程式為 _____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽是初中化學學習的重要知識。根據(jù)所學知識，某化學興趣小組設計了如下兩個實驗，探究氫氧化鈉與二氧化碳的反應。

（1）如圖一裝置所示，先將氫氧化鈉溶液注入三頸燒瓶中，然后再將稀鹽酸注入三頸燒瓶中，觀察到氣球的變化是________________，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_______________。

（2）根據(jù)實驗一的原理，興趣小組的同學又設計了圖二裝置。實驗前關(guān)閉K，先將注射器中的氫氧化鈉溶液注入A中，然后再打開K，稀鹽酸倒流進A中，片刻后停止倒流，A中溶液仍為紅色。同學們對反應后A裝置中的溶液成分產(chǎn)生了興趣，提出了如下猜想:

猜想一: NaCl、 Na2CO3

猜想二: NaCl、 NaOH

猜想三: NaCl、NaOH、Na2CO3

①上述猜想不合理的是___________，原因是______。

同學們經(jīng)過討論設計了如下實驗方案進行探究

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或化學方程式

②__________________

有白色沉淀產(chǎn)生

③反應的化學方程式__________

靜置，取上層清液，向其中滴加酚酞溶液

④_________________

猜想三成立

（3）上述實驗結(jié)束后，興趣小組的同學想將溶液的溶質(zhì)都變?yōu)?/span>NaCl。他們向裝置A中加入20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%稀鹽酸，恰好使紅色完全退去，試計算反應后NaCl的質(zhì)量增加了_______?

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