【題目】鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬。

(1)鋁的利用比銅、鐵晚是因為金屬大規(guī)模開發(fā)和利用的先后順序與_____(填字母)有關。

A 金屬的活動性

B 金屬的導電性

C 金屬在底殼中的含量

(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是_____。

(3)化學新材料的應用,使人們的生活質量不斷提高。如圖是不同年代常用的水管。

①圖示所有水管中,含有的金屬元素是_____。

②每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失,鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟_____共同作用的結果;工業(yè)上常用稀鹽酸來除鐵銹(Fe2O3),該反應的化學方程式是_____。請你提出一種防止鐵制品銹蝕的方法:_____。

③鐵絲在空氣中不能燃燒卻在氧氣中劇烈燃燒,其燃燒的化學方程式為_____。

(4)印刷銅制電路板的腐蝕性為與FeCl3溶液反應,化學方程式分別為①Cu2FeCl3===2FeCl2CuCl2;②Fe2FeCl3===3X。則②中X的化學式為_____。

【答案】1A;(2)鋁表面有一層致密的氧化鋁保護膜,從而阻止鋁進一步被氧化;

3①Fe、Zn;氧氣( 或空氣)和水;6HCl+Fe2O32FeCl3+3 H2O,在鐵制品表面涂漆;

③3Fe+2O2Fe3O4

4FeCl2

【解析】

試題(1)地殼里含量最高的是金屬鋁,但鋁開發(fā)利用的時間在銅和鐵之后,說明金屬大規(guī)模開發(fā)、利用的先后順序與地殼里金屬含量無關,與金屬的導電性也無關。金屬大規(guī)模開發(fā)利用主要和金屬的活動性有關,活動性弱的金屬容易以單質形式存在,易被開發(fā)和利用;活動性強的金屬一般以化合物形式存在,有的還比較難冶煉;

2)根據(jù)鋁與空氣中的氧氣反應生成的氧化物的特點分析。鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是鋁表面有一層致密的氧化鋁保護膜,從而阻止鋁進一步被氧化;

3根據(jù)水管中含有的金屬元素回答。在水管中含有的金屬元素有Fe、Zn

根據(jù)鐵生銹的條件回答。鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟氧氣( 或空氣)和水共同作用的結果,工業(yè)上常用稀鹽酸來除鐵銹(Fe203),該反應的化學方程式是6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3 H2O;由鐵生銹的條件可知防止鐵生銹的措施有:在鐵制品表面涂漆,保持鐵制品表面的潔凈干燥等;

鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵,反應的方程式是:3Fe+2O2Fe3O4;

4)根據(jù)質量守恒定律反應前后原子的種類和數(shù)目不變分析在Fe+2FeCl33X的左邊有鐵原子3個,氯原子6個,由于反應前后原子的種類和數(shù)目不變,則每個X中含有一個鐵原子和2個氯原子,所以化學式是:FeCl2。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙、丙、丁四種常見金屬與鹽酸反應的比較示意圖.

1)上述四種金屬可以分為兩類,其中除一種金屬外,可以歸為一類的是______等幾種金屬.

2)若乙是金屬Zn,則丙可能是______,請你說出理由是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗設計能達到實驗目的的是

選項

A

B

C

D

實驗

目的

鑒別氫氧化鈉、碳酸鈉溶液

探究鐵生銹的條件

證明CO2能和水反應

比較鋅和鐵的金屬活動性強弱

實驗

設計

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組對銅絲與稀硝酸的反應產(chǎn)生了興趣,于是進行了以下實驗:

知識卡片:

a.銅跟稀硝酸在室溫下反應的化學方程式是3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O

bNO氣體無色,難溶于水,很容易與O2反應生成紅棕色的

NO2氣體,NO2容易與水反應生成硝酸和NO。

1)用如圖裝置制取NO氣體,

稀硝酸應該裝入_______中,當反應開始時,圓底燒瓶中可以觀察到的現(xiàn)象是_______,溶液變?yōu)樗{色。

2)下列哪些裝置不宜用于實驗室制NO氣體_______(填裝置序號)。

A B C D

3)收集NO可以選擇下列哪些裝置_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究,室溫時,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖,觀察到量筒內(nèi)水沿導管慢慢進入廣口瓶(凈容積為146mL)。當溫度恢復至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)(此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如表。

序號

樣品

量筒起始

讀數(shù)/mL

量筒最終

讀數(shù)/mL

所需時間

/min

1

1g鐵粉、0.2g碳和10滴水

100

70

120

2

lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl

100

70

70

3

……

100

70

480

1)實驗說明NaCl可以_____鐵銹蝕的速率。

2)實驗開始后,廣口瓶內(nèi)溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是_____(填“放熱”或“吸熱”)過程。

3)實驗結束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質生成,該物質的化學式是_____

4)已知含碳能夠加快鐵的生銹速度,小明想通過實驗是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,請在表格空白處填寫實驗的樣品組成_____。

5)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是_____(小數(shù)點后保留1位)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學為探究Zn、FeCu三種金屬的活動性,設計了下列三組實驗:①將ZnFe、Cu三種金屬分別插入到稀硫酸中,②將Zn片插入到硫酸銅溶液中 ③將Cu片插入到硫酸亞鐵溶液中,將Fe片插入到硫酸鋅溶液中。其中可以達到目的的是(

A. ①③

B.

C. ①②③

D. ②③

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜),再向試管中加入一定量的鹽酸,鎂條表面有________產(chǎn)生,反應的化學方程式是________________________________________________________

[發(fā)現(xiàn)問題]為了再次觀察上述反應現(xiàn)象,小林同學用較長的鎂條重做上述實驗,但發(fā)現(xiàn)了異,F(xiàn)象,試管中出現(xiàn)了白色沉淀。

[實驗驗證1]小林同學針對兩次實驗的不同,設計對比實驗方案,探究出現(xiàn)異常現(xiàn)象的原因。

試管(盛有同體積同濃度的鹽酸)

鎂條長度

1cm

2cm

3cm

4cm

相同的實驗現(xiàn)象(省略題干現(xiàn)象)

快速反應,試管發(fā)熱,鎂條全部消失

沉淀量差異(恢復至20℃

少量

較多

很多

[得出結論]鎂條與鹽酸反應產(chǎn)生白色沉淀與________有關。

[追問]白色沉淀是什么物質?

[查閱資料]①20 ℃時,100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g

鎂能與熱水反應產(chǎn)生一種堿和氫氣;

氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。

[做出猜想]猜想一:鎂;猜想二:氯化鎂;猜想三:氫氧化鎂,猜想的依據(jù)是____________________(用化學方程式表示)

[實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈,分別取少量沉淀于AB、C試管中,進行如表實驗:

試管

操作

現(xiàn)象

結論

A

加入足量鹽酸

________,白色沉淀________

猜想一不正確,但這種白色沉淀能溶于鹽酸

B

加入足量水

白色沉淀________

猜想二不正確

C

加入適量稀硝酸

白色沉淀消失

原白色沉淀中含有的離子是:、____

繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液

出現(xiàn)大量白色沉淀

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一些物質的近似pH如圖,下列有關說法正確的是(  )

A. 蘋果汁的酸性比純鮮牛奶的酸性弱。

B. 肥皂水的堿性比爐具清潔劑的堿性強

C. 廁所清潔劑與爐具清潔劑能混用

D. 人被某些蚊蟲叮咬后可涂抹肥皂水以減輕痛癢

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學設計的從含銅電纜廢料中提取銅的實驗方案如下:

1)過濾用到的玻璃儀器有__________、_____

2)寫出步驟③和步驟⑤發(fā)生反應的化學方程式:

步驟③:_____

步驟⑤:_____

3)此方案中可能造成空氣污染的步驟有_____

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