【題目】如圖分別是木炭、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)一,木炭在氧氣中比在空氣中燃燒的更旺,說明燃燒的劇烈程度與_____有關(guān);寫出木炭燃燒的化學(xué)方程式_____;實(shí)驗(yàn)中石灰水的作用是_____;
(2)實(shí)驗(yàn)二中有一處明顯錯(cuò)誤,該錯(cuò)誤可能導(dǎo)致的后果是_____;
(3)比較、歸納是學(xué)習(xí)的有效方法,下面對(duì)上述化學(xué)實(shí)驗(yàn)的歸納中,正確的是_____。
A 點(diǎn)燃的木炭和細(xì)鐵絲都要從瓶口向下緩慢伸入集氣瓶
B 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都有黑色固體生成
C 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都發(fā)生氧化反應(yīng),都放熱
【答案】氧氣濃度 驗(yàn)證二氧化碳的生成 集氣瓶炸裂 AC
【解析】
(1)木炭在氧氣中比在空氣中燃燒的更旺,說明燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān);木炭燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以實(shí)驗(yàn)中石灰水的作用是驗(yàn)證二氧化碳的生成;
(2)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒試驗(yàn)時(shí),應(yīng)在集氣瓶?jī)?nèi)放少量水或細(xì)沙,防止生成的高溫熔融物濺落集氣瓶,炸裂瓶底,故實(shí)驗(yàn)二中一處明顯錯(cuò)誤是集氣瓶底沒有放水或細(xì)沙,可能導(dǎo)致的后果是集氣瓶炸裂;
(3)A、點(diǎn)燃的木炭和細(xì)鐵絲都要從瓶口向下緩慢伸入集氣瓶,使氧氣充分反應(yīng),正確;
B、木炭燃燒沒有黑色固體生成,鐵絲燃燒有黑色固體生成,不正確;
C、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都是和氧氣發(fā)生的反應(yīng),都屬于氧化反應(yīng),都放熱,正確;故填:AC。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>
(1)取一枝蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水_____。
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖1-3)約1 s后取出可以看到火柴梗的兩端處最先炭化。結(jié)論:蠟燭火焰的_____溫度最高。
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_____,說明蠟燭燃燒時(shí)生成了_____ ;取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變_____,說明蠟燭燃燒時(shí)生成了_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,其中能表示化合物的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年5月9日,全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)在北京聯(lián)合舉行新聞發(fā)布會(huì),正式向社會(huì)發(fā)布113號(hào)、115號(hào)、117號(hào)、118號(hào)元素中文名稱。118號(hào)元素的相關(guān)信息如圖所示,下列有關(guān)該元素的說法錯(cuò)誤的是
A. 元素符號(hào)為Og
B. 相對(duì)原子質(zhì)量為294
C. 原子中的質(zhì)子數(shù)為118
D. 原子中的核外電子數(shù)為176
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是______,該反應(yīng)的基本類型為______;所選用的發(fā)生裝置是______填序號(hào),下同,該收集裝置是______或E。
(3)實(shí)驗(yàn)室還可用過氧化氫制備氧氣,其文字表達(dá)式為______,為使收集的氧氣更純凈,可選用的發(fā)生和收集裝置為______。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先______,再添加藥品。
(5)加熱高錳酸鉀用排水法收集時(shí),當(dāng)______時(shí),開始收集氧氣。等瓶中的水排完后,在水下用玻璃片蓋住瓶口,小心地把集氣瓶移出水槽,______放在桌上。
(6)用排水法收集氧氣涉及以下關(guān)鍵步驟:檢查氣密性;裝藥固定;收集;加熱;熄滅酒精燈;從水槽中撤出導(dǎo)氣管。正確的順序是______填字母序號(hào)。
A B C D
(7)甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、難溶于水、密度比空氣小的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時(shí),收集裝置應(yīng)選用____________,理由是______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見圖1)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)圖2)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果。請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖1、圖2實(shí)驗(yàn),回答下列有關(guān)問題:
(1)圖1實(shí)驗(yàn)中證明了剩余氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)______。
(2)圖2實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:
①點(diǎn)燃酒精燈。
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾。
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖12中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管。
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是__________(填序號(hào))。
(3)圖2實(shí)驗(yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_______ mL刻度處才停止。
(4)對(duì)照?qǐng)D2實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為圖1實(shí)驗(yàn)有何不足之處?(回答一點(diǎn)即可)____________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說法符合質(zhì)量守恒定律的是( 。
A. 2克氫氣和8克氧氣反應(yīng)生成10克水
B. 1摩爾硫和1摩爾氧氣反應(yīng)生成1摩爾二氧化硫
C. 50克酒精和50克水混合得到100克酒精溶液
D. 某可燃物完全燃燒生成二氧化碳和水,則可燃物中一定含有碳、氫、氧三種元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為元素周期表的一部分;卮鹣铝袉栴}:
1 H 氫 | |||||||
M | X | Y | |||||
Z | W | 18 Ar 氬 |
(1) Y 的原子結(jié)構(gòu)示意圖是___________,在化學(xué)反應(yīng)中該原子容易___________(填“得到”或“失去”)電子,變成________(填陽(yáng)離子或陰離子)
(2)Z 的原子序數(shù)是___________。W2- 離子的核外電子總數(shù)是___________,寫出W2-的離子符號(hào):_______。
(3) M 、Y 兩種元素組成的物質(zhì)是空氣污染物,該物質(zhì)是___________(填化學(xué)式),構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是___________(填“分子”“原子”或“離子”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的五分之一,乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的五分之一。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是( )
①甲同學(xué)可能使用的紅磷量不足
②甲同學(xué)可能塞子塞慢了
③乙同學(xué)可能未冷卻至室溫就打開彈簧夾
④乙同學(xué)可能沒有夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)空氣受熱逸出
A.全部B.①④C.②③D.①③④
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