精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】根據如圖所示裝置回答有關問題:

1)寫出裝置 B 的名稱是_____,與裝置 A 的功能比較,它的優(yōu)點是_____,裝置 B 圖示為反應的_____(填進行停止)狀態(tài)。

2)若用裝置 C 排空收集氧氣,檢驗氧氣已集滿的操作是_____。

3)連接 A、DE 進行實驗,A 中所加藥品不同,E 中所加藥品相同。

D 中蠟燭熄滅,E 中溶液變渾濁,則 A 中錐形瓶內放置的固體是_____(填物質名稱); 說明 A 中產生氣體的性質為_____;寫出 E 中反應的化學方程式_________。

D 中蠟燭燃燒更旺,E 中溶液變渾濁,則 A 中反應的化學方程式為_____。

根據 E 中出現的現象,推出組成蠟燭的元素中一定含有_____元素。

4)裝置 F 中的現象_____,與裝置 G 對比,可以得出可燃物燃燒的條件是___________

【答案】啟普發(fā)生器 能隨時控制反應的開始與停止 進行 將帶火星的木條置于 b 處,木條復燃則已集滿 大理石或石灰石 不支持燃燒 CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O 2H2O2 2H2O + O2 C 鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放熱 溫度達到可燃物著火點

【解析】

1)裝置 B是啟普發(fā)生器。與裝置 A 的功能比較,它的優(yōu)點是能隨時控制反應的發(fā)生與停止,裝置 B 的中間球形容器中有液體,所以圖示為反應的進行狀態(tài)。

2)若用裝置 C 排空收集氧氣,b端是出氣管,當出氣管有氧氣時,說明收集滿了氧氣。氧氣能使帶火星的木條復燃。

3)①若 D 中蠟燭熄滅,E 中溶液變渾濁,則 A 中產生的氣體是二氧化碳,錐形瓶內放置的固體是石灰石或大理石;D 中蠟燭熄滅說明 A 中產生氣體不支持燃燒,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,E 中反應的化學方程式是CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O。②若 D 中蠟燭燃燒更旺,說明A中產生了氧氣,則 A 中反應的化學方程式為2H2O22H2O + O2 。③二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,化學反應前后元素的種類不變,根據 E 中出現變渾濁的現象,推出組成蠟燭的元素中一定含有碳元素。

4)鐵絲在裝置 F 的氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放熱,與裝置 G 對比,可以得出可燃物燃燒的條件是溫度要達到可燃物的著火點。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某氣體由H2CO中的一種或兩種組成,化學興趣小組對該氣體的組成進行探究。

(提出問題)該氣體由什么物質組成?

(提出假設)猜想Ⅰ:只有氫氣;猜想Ⅱ:只有一氧化碳;

猜想Ⅲ:________;

(提供信息)由H2、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒。

(設計實驗)將該氣體在氧氣中完全燃燒的產物依次通過裝置A、B,根據裝置A、B中物質質量的變化情況來推測該氣體的組成。(濃硫酸具有吸水性,NaOH能與二氧化碳反應從而吸收二氧化碳)

(現象與結論)

現象

結論

.裝置A質量增加, 裝置B質量無變化

猜想成立______.

.裝置A質量____,裝置B質量增加

猜想Ⅱ成立

.裝置A質量增加,裝置B質量_______.

猜想Ⅲ成立

(分析討論)

(1)裝置A質量增加,說明氣體燃燒的產物中有___生成,推知該氣體成分中一定含有___元素;裝置B質量增加,說明該氣體燃燒的產物中有___ 生成,推知該氣體成分中一定含有_____元素。

(2)若用石灰水代替濃NaOH溶液,B中能觀察到的現象是_________.

(反思)若某純凈物完全燃燒,將其產物依次通過該套實驗裝置A、裝置B,發(fā)現裝置AB的質量都增加了,則該純凈物可能是________(任寫一種物質的化學式或名稱)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在實驗室制取氣體時:

(1)選用_________(填數字符號)組合,用高錳酸鉀制取并收集氧氣;

(2)選用_______(填數字符號)組合,制取并收集二氧化碳,化學方程式為__________.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】I、水是生命之源,沒有水就沒有生命。

(1)我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水。各種指標的主要要求為:

A.不得呈現異色 B.不得有異味 C.水應澄清透明 D.不得含有細菌和病毒

①前兩個指標可以通過活性炭的______作用而達到。

②自來水廠生產自來水的過程如圖所示:

由圖可知凈化水時,C、D兩個指標可通過上圖的b、c和______過程而達到。

(2)如圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖。這種凈水器進水口在下方的優(yōu)點是______。

A.使水的化學性質發(fā)生改變

B.有助于除去懸浮性顆粒

C.不易堵塞活性炭孔

D.可以將硬水軟化

II、工業(yè)上以大理石和赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)為主要原料可以制取B和G。其轉化關系如圖所示。已知D、G的主要成分是單質。試回答下列問題。

(1)工業(yè)制取的兩種物質的化學式為:B______,G______

(2)B與水反應屬于______反應(填“放熱”或“吸熱”)。

(3)寫出化學方程式:①______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】資料顯示:火星大氣層的主要成分是二氧化碳,約占 90%;其次是氮氣、氬氣,約各占 1.9%, 此外還有極少量的氧氣、水蒸氣等氣體。

1)目前火星不適宜人類居住的原因是_____。

2)火星大氣表面氣體中屬于單質的是_____。

3)科學家成功合成了新型催化劑將CO2 轉化為甲醇( CH3OH ),使之成為理想的能源補充形式。

該反應用化學方程式表示_____,反應中元素存在狀態(tài)不發(fā)生改變的是_____;CH3OH 的摩爾質量為_____,每反應 0.1mol CO2 可轉化生成_____g 甲醇,反應遵循_____定律。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象分別表示4個實驗過程中某些物質質量的變化,其中正確的是( 。

A.加熱一定質量的碳和氧化銅的混合物

B.將等質量的鎂片和鐵片投入到足量的稀硫酸中

C.用酒精燈加熱一定質量高錳酸鉀固體

D.向有一定量二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為減少煤對環(huán)境的污染,提高煤的綜合利用率。如圖是某廠設想利用煤為原料對生產硫酸亞鐵的流程進行如下探究,請根據圖示,回答下列問題:

1)水煤氣的主要成分是兩種還原性氣體,它們分別是______、______(寫化學式);

2)操作步驟屬于______(填化學物理)變化;

3)屬于化合反應的有______(填序號);

4)寫出下列反應的化學方程式:______(只寫其中一條);______

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】植物能輕易地利用陽光,將足夠的材料轉變?yōu)楦缓?/span>能量的分子。受樹葉里的一種化學反應的啟發(fā),科學家們經過幾十年的努力,將自然界中植物利用陽光將水、二氧化碳轉化成氧氣和碳水化合物類燃料的過程,構建了一個安全、高效的人工光合作用系統(tǒng),統(tǒng)稱為人工樹葉

人工樹葉可以自主呼吸,像普通樹葉那樣工作,能利用太陽能和催化劑產生化學反應,將水轉化成氫氣和氧氣。研究表明,相對于普通樹葉,它的工作效率提高了49%,需要的卻僅僅是一點陽光、水和二氧化碳。其原理是利用蠶絲纖維的穩(wěn)定性,從普通植物中提取出葉綠體浸入蠶絲材料中,最終可獲得一片完全能夠自主呼吸的樹葉。它更輕,低耗能,并且生成氧氣的效率卻更高。

除此之外,人工樹葉能夠截獲陽光中的能力,并轉化為可用來驅動起床發(fā)動機的液體燃料。利用這種新型葉子中使用了一種酶,在與二氧化碳結合中可形成異丙醇(C3H8O),異丙醇可作為燃料使用。

人工樹葉不僅可以用來制作燈具,照明的同時釋放氧氣,還可以掛上墻壁,用它做電視墻,家中就是一個天然的氧吧!建筑物的幕墻,可以作為外部空氣的過濾器,人們在建筑物內呼吸到的是完全新鮮的氧氣。這種神奇的新材料可以給執(zhí)行長時間太空使命的宇航員提供穩(wěn)定的氧氣來源,甚至幫助人類依據新的星球。

回答下列問題:

1)根據材料可知,水分解的化學方程式為_______

2)對比普通樹葉,人造樹葉的優(yōu)點是_______

3C3H8O中,碳、氫元素的質量比為________。

4)該裝置被稱為人工樹葉的主要原因是____。

A.它外形像樹葉 B.它模擬了植物的光合作用

5)人造樹葉的用途有哪些(至少寫出兩條)_______、_______

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用下圖裝置進行實驗,將裝置傾斜,使管①、②中藥品接觸,觀察到氣球鼓起,一段時間后又恢復原狀。下列藥品符合該實驗現象的是

A. 生石灰和水 B. 鎂條和稀鹽酸

C. 二氧化錳和過氧化氫溶液 D. 大理石和稀鹽酸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案