A. | 把膠頭滴管伸入試管中滴加液體 | |
B. | 在托盤(pán)天平上直接稱量固體物質(zhì) | |
C. | 用藥匙或紙槽把粉末狀藥品送入試管底部 | |
D. | 握住試管夾的短柄給試管內(nèi)的藥品加熱 |
分析 A、根據(jù)膠頭滴管的正確使用方法分析;
B、根據(jù)托盤(pán)天平的使用方法分析;
C、根據(jù)粉末狀藥品的取用方法分析;
D、根據(jù)給試管內(nèi)的藥品加熱的正確方法分析.
解答 解:A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁.應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,故A錯(cuò)誤;
B、在托盤(pán)天平上稱量固體物質(zhì)時(shí),稱量前要調(diào)節(jié)天平平衡,稱量時(shí)應(yīng)“左物右碼”,一些具有腐蝕性、易潮解的藥品需放在紙或玻璃器皿上稱量,以防腐蝕托盤(pán),故B錯(cuò)誤.
C、取用固體藥品,首先試管要橫放,用紙槽或藥匙送到試管底部,故C正確;
D、給試管內(nèi)的液體加熱,手應(yīng)握住試管夾的長(zhǎng)柄,按短柄會(huì)導(dǎo)致試管脫落,故D錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作不但在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要經(jīng)常用到,也是考查的重要內(nèi)容之一.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀硫酸質(zhì)量/g | 70 | 70 | 70 | 70 |
剩余固體質(zhì)量/g | 18.2 | 16.4 | 14.6 | 13.2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧元素 | B. | 氧分子 | C. | 水分子 | D. | 高錳酸鉀 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 淡水資源豐富,所以淡水可以取之不盡、用之不竭 | |
B. | 加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放 | |
C. | 合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染 | |
D. | 洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 1% | 5% | 10% | 15% |
MnO2質(zhì)量 | 0.2g | 0.2g | 0.2g | 0.2g |
氣泡產(chǎn)生的速度 | + | ++ | +++ | ++++ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變 | B. | 在反應(yīng)前后質(zhì)量不變 | ||
C. | 在反應(yīng)中使氧氣的量增多 | D. | 在反應(yīng)中加快反應(yīng)速率 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | m | B. | 2m | C. | $\frac{m}{2}$ | D. | 4m |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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