(2012?泰州)下列敘述中,正確的是(  )
分析:A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
B、根據(jù)中和反應的概念進行分析判斷.
C、根據(jù)電解水實驗的注意事項進行分析判斷.
D、根據(jù)蠟燭燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
解答:解:A、紅磷在空氣中燃燒,產生大量的白煙,而不是白霧,故選項說法錯誤.
B、生成鹽和水的反應不一定都是中和反應,如二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,生成了鹽和水,但不是中和反應;故選項說法錯誤.
C、電解水時加入氫氧化鈉可增強導電性,故選項說法正確.
D、吹滅蠟燭后的瞬間,燭芯處產生大量白煙,而不是黑煙,故選項說法錯誤.
故選C.
點評:本題難度不大,掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象、中和反應的概念、電解水的實驗、蠟燭燃燒的現(xiàn)象等即可正確解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?泰州)硫酸是常見的酸,也是常用的化工原料.由于濃度不同,濃硫酸與稀硫酸在性質上存在較大差異,如濃硫酸具有脫水性、吸水性和強腐蝕性等.某課外興趣小組為了探究濃硫酸的某些特性做了如下一些實驗.請結合有關實驗,按要求回答下列問題:

(1)用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫字,過后觀察,字跡顯黑色,這主要是由于濃硫酸具有
脫水
脫水
性,使紙中的纖維素炭化的緣故;在洗氣瓶中盛放濃硫酸,除去氫氣或氧氣中的水分,是利用其
吸水
吸水
性.
(2)探究濃硫酸的吸水性.興趣小組把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸(用10mL98%的硫酸與10mL水配成)約20mL分別放入兩個相同的大表面皿中,稱量、觀察、記錄、分析.根據(jù)室溫環(huán)境下實驗的數(shù)據(jù)繪成的曲線如圖:
①稀釋濃硫酸時,應將
濃硫酸
濃硫酸
緩緩地注入盛有
的燒杯中并不斷攪拌;
②由右圖曲線你能得到的實驗結論有哪些?(寫兩點)
濃硫酸和一定濃度以上的稀硫酸都具有吸水性
濃硫酸和一定濃度以上的稀硫酸都具有吸水性
、
濃硫酸吸水能力比稀硫酸強(吸水速度快、吸水量大)
濃硫酸吸水能力比稀硫酸強(吸水速度快、吸水量大)

(3)探究濃硫酸能否使鐵鈍化(鈍化指在表面形成氧化膜保護層,使內層金屬不再發(fā)生變化).可選用的實驗藥品有:相同鐵片若干、濃硫酸、稀硫酸、硫酸銅溶液等.實驗儀器任選.
①興趣小組已經(jīng)完成下表實驗Ⅰ和Ⅱ,請你幫他們將實驗報告補充完整.
方案 實驗假設 實驗方案 實驗現(xiàn)象與結論
能發(fā)生鈍化 取一鐵片先插入濃硫酸中,一段時間后取出,再插入硫酸銅溶液中. 無明顯變化,假設成立.
能發(fā)生鈍化 取兩片相同的鐵片,一片放入濃硫酸中,一段時間后取出,與另一片同時放入硫酸銅溶液中.
浸過濃硫酸的鐵片表面無明顯變化,另一鐵片表面產生紅色固體
浸過濃硫酸的鐵片表面無明顯變化,另一鐵片表面產生紅色固體
,假設成立.
你認為方案Ⅱ與方案Ⅰ相比,方案Ⅱ的優(yōu)點是
采用了對比實驗的方法,更科學
采用了對比實驗的方法,更科學

②請你選用提供的藥品再設計一個實驗,簡述實驗方案:
取兩片相同的鐵片,一片放入濃硫酸中一段時間,取出,與另一片同時放入稀硫酸溶液中.(其它合理答案均可)
取兩片相同的鐵片,一片放入濃硫酸中一段時間,取出,與另一片同時放入稀硫酸溶液中.(其它合理答案均可)

③某同學將一鐵片插入盛有98%的濃硫酸的試管中,無明顯變化,再給試管加熱一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液變色并有刺激性氣味氣體產生,此現(xiàn)象說明:
加熱條件下,氧化膜被破壞(被濃硫酸溶解),鐵繼續(xù)與濃硫酸反應.(或熱的濃硫酸能與鐵反應產生刺激性氣體;或熱的濃硫酸不能使鐵鈍化;或鐵的鈍化隨條件的改變而改變;或鐵與濃硫酸的作用與溫度有關)(其它合理答案均可)
加熱條件下,氧化膜被破壞(被濃硫酸溶解),鐵繼續(xù)與濃硫酸反應.(或熱的濃硫酸能與鐵反應產生刺激性氣體;或熱的濃硫酸不能使鐵鈍化;或鐵的鈍化隨條件的改變而改變;或鐵與濃硫酸的作用與溫度有關)(其它合理答案均可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?泰州)為除去下表樣品中的少量雜質(括號內為雜質),所選試劑及操作方法均正確的是( 。
序號 樣品成分 所選試劑 操作方法
A KCl(MnO2 溶解、過濾、洗滌干燥
B Na2CO3(NH4HCO3 加熱至質量不再減少
C NaCl(KNO3 溶解、降溫結晶、過濾
D NaCl(MgCl2 過量NaOH溶液 過濾、蒸發(fā)結晶

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?泰州)請結合下列常用的儀器和裝置,回答有關問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:b
錐形瓶
錐形瓶
;e
量筒
量筒

(2)上圖儀器中,能在酒精燈火焰上直接加熱的有
c
c
(填序號).
(3)選擇上圖中的
ab或ac
ab或ac
(填序號)可組合成實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,在不添加其他儀器的情況下,檢查該發(fā)生裝置氣密性的方法為
關上止水夾,向長頸漏斗中注水,若能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好
關上止水夾,向長頸漏斗中注水,若能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好
;收集二氧化碳氣體,可選擇上圖中的
g
g
(填序號)裝置;若要檢驗二氧化碳氣體,則需將氣體通過盛有
澄清的石灰水
澄清的石灰水
的i裝置.
(4)在實驗室除去粗鹽中的不溶性雜質時,除上圖有關儀器外,必須添加的儀器不包括下列中的
CD
CD
(填序號).  
A.玻璃棒      B.蒸發(fā)皿     C.水槽      D.分液漏斗.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?泰州)“過碳酸鈉”(2Na2CO3?3H2O2)俗稱固體雙氧水,它既有碳酸鹽的性質,又有雙氧水的不穩(wěn)定性和氧化性,是很好的消毒劑和供氧劑,廣泛應用于洗滌、印染和醫(yī)藥等領域.“過碳酸鈉”的制備流程如下:

請回答下列問題:
(1)H2O2在催化或受熱條件下易分解,其化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
;在上述流程中,向反應前的H2O2中加入穩(wěn)定劑的作用是
防止雙氧水分解
防止雙氧水分解

(2)在“過碳酸鈉”中加入下列物質時,不會導致“過碳酸鈉”變質的是
C
C
(填序號).
A.二氧化錳        B.稀鹽酸        C.硫酸鈉       D.石灰水
(3)“過碳酸鈉”極易分解,得到碳酸鈉、水和氧氣,其反應方程式可表示為2(2Na2CO3?3H2O2)═4Na2CO3+6H2O+3O2↑請通過計算說明:①若“過碳酸鈉”分解產生氧氣12g,則同時產生碳酸鈉的質量是多少?
②若將上述產生的碳酸鈉全部配制成溶質質量分數(shù)為10.6%的溶液,需加水的質量是多少?

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科目:初中化學 來源:2011年江蘇省泰州市九年級中考適應性考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012?泰州三模)能正確反映對應變化關系的圖象是( )

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