【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，則甲、乙、丙的順序不可能是( )

A.H2O 、H2O2 、O2B.Ca(OH)2、CaCO3、CaO

C.Al2O3、Al、Al2(SO4)3D.CO、C、CO2

【答案】B

【解析】

A、甲→丙：水電解生成氫氣和氧氣，乙→甲：過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣，乙→丙：過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣，故正確；

B、甲→丙：氫氧化鈣不能轉(zhuǎn)化成氧化鈣，乙→甲：碳酸鈣不能轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣，故錯(cuò)誤；

C、甲→丙：氧化鋁和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和水，乙→甲：鋁和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁，乙→丙：鋁和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁，故正確；

D、甲→丙：一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，乙→甲：碳在氧氣中不完全燃燒生成一氧化碳，乙→丙：碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳，故正確；

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。根據(jù)表中信息判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

2

90

20

10

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

m

39

5

16

A.反應(yīng)后的數(shù)值為0B.甲一定是該反應(yīng)的催化劑

C.反應(yīng)過(guò)程中乙、丙變化的質(zhì)量比為D.丙可能是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生產(chǎn)、生活及實(shí)驗(yàn)室中經(jīng)常用到的物質(zhì)。

（1）人們常用_____鑒別軟、硬水。

（2）配制一瓶符合如圖1所示規(guī)格的氯化鈉溶液，某同學(xué)量取水時(shí)，如果按照?qǐng)D2的方法讀數(shù)，則所配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_____（填“偏大”或“偏小”或“不變”）。

（3）若用15%的氯化鈉溶液來(lái)配制如圖1所示規(guī)格的氯化鈉溶液，需要加水的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖象分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化過(guò)程，其中正確的是( )

A. 一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

B. 服用胃舒平[主要成分Al（OH）3]治療胃酸過(guò)多，胃液pH的變化

C. 常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

D. 等體積，等濃度的雙氧水制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯氣（Cl2）是黃綠色氣體，氯氣溶于水部分以Cl2分子存在于溶液中，部分與水反應(yīng)Cl2+H2O＝HCl+HClO．產(chǎn)物中，次氯酸HClO是一種弱酸．氯氣溶于水所得溶液稱為氯水．把品紅試紙（染有品紅顏料的濾紙）放入氯水中，品紅試紙褪色．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的成套裝置圖，請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

（1）儀器X的名稱是：_____．

（2）從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件看，裝置甲屬于_____型氣體發(fā)生裝置．

（3）氯氣在裝置丁中被收集，其收集方法為_____，裝置戊中可得到氯水．

（4）曉紅對(duì)“氯水使品紅試紙褪色”產(chǎn)生興趣，她所在的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你一起來(lái)完成：

（提出問(wèn)題）氯水中的什么成分使品紅試紙褪色？

（猜 想）猜想1：氯水中的水使品紅試紙褪色；

猜想2：氯水中的Cl2使品紅試紙褪色；

猜想3：氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色；猜想4：氯水中的_____（填化學(xué)式）使品紅試紙褪色．

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí) 驗(yàn) 操 作

實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象

結(jié) 論

①把品紅試紙放入水中

_____

猜想1不成立

②把品紅試紙放入干燥的氯氣中

試紙不褪色

猜想2不成立

③_____

試紙不褪色

猜想3不成立

（結(jié) 論）學(xué)習(xí)小組通過(guò)討論，找到了氯水中使品紅試紙褪色的物質(zhì)．

（反 思）向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液，會(huì)觀察到的現(xiàn)象是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與。

（1）同學(xué)們先取少量在空氣中久置的氫氧化鈉固體樣品加水配制成溶液，另取2mL該溶液于小燒杯中，然后滴加幾滴酚酞溶液，振蕩，此時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：_____________________。接著向燒杯中逐滴加入稀鹽酸并用玻璃棒攪拌，溶液的顏色改變，同時(shí)觀察到有氣泡產(chǎn)生。結(jié)論：氫氧化鈉變質(zhì)。請(qǐng)化學(xué)方程式解釋氫氧化鈉變質(zhì)的原因：_____________________。

（2）針對(duì)氫氧化鈉變質(zhì)的程度做了進(jìn)一步探究。

（作出猜想）猜想一：樣品部分變質(zhì)，成分為NaOH、Na2CO3；

猜想二：樣品完全變質(zhì)，成分為_______________。

（查閱資料）①BaCl2溶液顯中性，BaCO3難溶于水。②向碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸的反應(yīng)是分步反應(yīng)，會(huì)發(fā)生生成碳酸氫鈉和氯化鈉的反應(yīng)。

（實(shí)驗(yàn)探究）為驗(yàn)證猜想，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了兩個(gè)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①定性方案設(shè)計(jì)，請(qǐng)你將該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

得出結(jié)論

取少量樣品溶液，加入足量BaCl2溶液，靜置，向上層清液中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液

______________

猜想一正確

②定量方案設(shè)計(jì) 先準(zhǔn)確稱取 11.95g 變質(zhì)的NaOH樣品放入錐形瓶中，用電子秤稱得錐形瓶及樣品的總質(zhì)量為46.95g，再把 150.00 g7.3 ％稀鹽酸平均分成 6等份，每份25.00g依次在充分搖動(dòng)錐形瓶時(shí)，加入樣品中，每次充分反應(yīng)后用電子秤稱得錐形瓶及所盛物質(zhì)的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

加入鹽酸的次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

第六次

錐形瓶及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g

71.95

96.95

120.85

144.75

168.65

193.65

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______（精確到0.1%），猜想一正確。

（反思交流）

①在如圖的直角坐標(biāo)系中畫(huà)出產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系曲線______。

②請(qǐng)判斷第二次加入鹽酸過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________，原因______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下表示的是碳及其化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系

其中涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型依次為（ ）

A.置換、化合、分解、復(fù)分解B.置換、化合、復(fù)分解、分解

C.化合、置換、分解、復(fù)分解D.化合、置換、復(fù)分解、分解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】黃銅礦經(jīng)初步處理后，所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4，利用以下實(shí)驗(yàn)可制取補(bǔ)血?jiǎng)┰咸妓醽嗚F并回收銅。

步驟I中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式包括：

①Fe2(SO4)3+Fe→3FeSO4，

②_____，

③_____。

步驟II中加入一種試劑（Na2CO3）可實(shí)現(xiàn)其轉(zhuǎn)化，將試劑（Na2CO3）進(jìn)行焰色反應(yīng)，觀察得到的火焰顏色是__________色。

步驟III回收銅的主要實(shí)驗(yàn)操作包括：①過(guò)濾，②加足量稀硫酸，③洗滌、干燥，正確的操作順序是_____（填序號(hào)）。

若廢鐵屑含有少量鐵銹，對(duì)回收銅_____（填“有”或“無(wú)”）影響。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器，供完成氧氣制取時(shí)選用（不可重復(fù)選用）．

（1）寫(xiě)出有編號(hào)儀器的名稱：a_____b_____

（2）若選用B裝置來(lái)制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____若需收集一瓶干燥的氧氣，收集裝置可選用_____（選填圖中編號(hào)〕；

（3）如果集氣瓶中收集了0.64g氧氣，計(jì)算該氧氣的物質(zhì)的量是多少？_____若用足量的鐵絲在瓶中燃燒，理論上至少需要多少物質(zhì)的量的鐵絲？（通過(guò)化學(xué)方程式列式計(jì)算）_____

（4）某興趣小組想研究氮?dú)獾男再|(zhì)，有同學(xué)提出利用空氣為原料，通過(guò)下列裝置除去空氣中的氧氣．B中的是氫氧化鈉溶液，作用是吸收二氧化碳?xì)怏w．甲物質(zhì)若是碳粉，寫(xiě)出A中發(fā)生的化學(xué)方程式_____；當(dāng)C中見(jiàn)到_____現(xiàn)象時(shí)表示氣體收集滿了．

（5）C中收集到的氮?dú)馔患�，除了水蒸氣外，還有少量的稀有氣體．還有同學(xué)提出，收集到的氣體中還可能有少量的氧氣，理由是_____（只要填寫(xiě)一種即可）．若要使實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)單，去掉裝置“B”則甲物質(zhì)可以改用_____．

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