請你用分子、原子的觀點解釋以下現(xiàn)象.(4分)
  (1)媽媽在廚房里炒菜,我在窗外就聞到了香味.
(2)如右圖所示,用兩支醫(yī)用注射器,分別吸入等體積的空氣和水,用手指頂住末端注射孔,將栓塞慢慢推入,哪支容易推壓?為什么?
分析:物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有如下特征:①體積和質(zhì)量都很小,②微粒之間存在間隔,③微粒是在不斷運動的.運用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象
解析:(1)我們能聞到香味,是因為含有香味的微粒運動到了我們的鼻子中的原因,說明了微粒是在不斷運動的.
故答案為:微粒是不斷運動的.
(2)構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間存在一定的空隙,且物質(zhì)的不同狀態(tài)下微粒之間的間隙不同,一般情況下氣態(tài)物質(zhì)的微粒之間的空隙比較大,而液態(tài)和固態(tài)物質(zhì)的微粒之間的空隙則較。詺鈶B(tài)物質(zhì)較易被壓縮而液態(tài)和固態(tài)物質(zhì)較難被壓縮.
故答案為:B,因為水中微粒間的空隙比較小,空氣中微粒間的空隙比較大,所以空氣比較容易被壓縮.
點評:本題考查學(xué)生運用微粒的基本特征解釋日常生活現(xiàn)象.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(5分)冬冬同學(xué)在開展研究性學(xué)習(xí)時,做了一個有關(guān)物質(zhì)溶解和物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)過程中能量變化的探究實驗,裝置如下圖所示。小試管A、B中分別盛有兩種不同的無色液體,U型管內(nèi)均為品紅溶液
                    
(1)若試管A中的無色液體是水,向試管A中滴入適量燒堿,則U型管的a、b兩端液面的變化是:b端液面        (填“升高”、“降低”、“不變”),產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是                                                                      。
(2)若試管B中的無色液體是稀鹽酸,向B試管中加入鎂條,看到試管中產(chǎn)生大量無色氣泡,且U型管a、b兩端液面的變化與(1)相同,則產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是                                                                      。
(3)通過本實驗的探究,再結(jié)合所學(xué)知識,我們可以得出的結(jié)論是:
                                                                       

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

請回憶你和老師共同完成的酸和堿反應(yīng)的實驗探究,并下列要求進(jìn)行實驗的設(shè)計與分析:
(1)請你依據(jù)下圖設(shè)計一個酸和堿反應(yīng)的探究實驗:

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
①向燒杯中加入10ml氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞溶液;
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不斷攪拌溶液。
①溶液顏色         ;
②不斷攪拌溶液至溶液顏色恰好變成      色為止。
酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng),該反應(yīng)屬四種基本反應(yīng)類型中的          反應(yīng)。
(2)我選取BaCl2、酚酞、紫色石蕊三種溶液設(shè)計實驗,分別探究上述酸、堿反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量,請你根據(jù)下表幫我判斷正確的實驗方案及分析方案錯誤的原因:
實驗方案
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
方案一
取樣,滴入適量的氯化鋇溶液
出現(xiàn)白色沉淀
硫酸過量
方案二
取樣,滴入幾滴無色酚酞溶液
酚酞溶液不變色
酸、堿恰好反應(yīng)
方案三
取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液
溶液變紅
硫酸過量
①設(shè)計的三個方案中,有一個正確的方案是:方案       。
②請分析另外兩個方案,錯誤的原因:
一個方案錯誤的原因是:                   ;
另一個方案錯誤的原因是:                 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

化學(xué)興趣小組的同學(xué)為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設(shè)計了右圖三個實驗(其中金屬均已打磨、其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同)。

(1)小明同學(xué)認(rèn)為通過①和③可以比較鐵和鋅的金屬活動性,他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是___             
_________________________         ___; 
(2)一段時間后,觀察到②中的銅片表面有銀白色固體附著,這說明銅比銀的活潑性         (填“強”或“弱”)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     。
(3)小紅認(rèn)為上述實驗方案不足以得出四種金屬的活動性順序,并在上述實驗的基礎(chǔ)上,利用金屬不同的化學(xué)性質(zhì)補充了一個實驗(右圖所示),從而達(dá)到了實驗探究目的。則小紅同學(xué)的實驗中:
x是金屬         ;y是           溶液。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

化學(xué)小組的同學(xué)用下圖所示裝置探究堿的性質(zhì)。將適量氫氧化鈉溶液放入A中,先打開止水夾Ⅰ,過一會兒,再打開止水夾Ⅱ,觀察到A中溶液澄清,小試管中飽和石灰水變渾濁。

(1)若B中有氣泡產(chǎn)生,則小試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。C中的液體可能是         (只寫一種),驗證你的猜想正確的方法是         。
(2)若B中無氣泡產(chǎn)生,則C中的液體為         。飽和石灰水變渾濁的原因是         
(3)該實驗A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

有一包粉末,可能由Ca(OH)2、K2SO4、CuCl2、Na2CO3中的一種或幾種物質(zhì)組成。現(xiàn)做如下實驗:
實驗1:取少量粉末,加水溶解后得到無色透明溶液。
實驗2:取少量的實驗1中所得溶液,加入無色酚酞,溶液呈紅色。
實驗3:取少量的實驗1中所得溶液,滴入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。
根據(jù)以上實驗,請回答:
(1)原粉末中一定沒有________________________________,一定有__________。
(2)原粉末中可能有________________,為了驗證可能含有的成分是否存在,請你設(shè)計實驗證明:
操   作
現(xiàn)     象
結(jié)  論
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

化學(xué)實驗小組同學(xué)從家中帶來5包白色固體物質(zhì),分別有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣;瘜W(xué)實驗小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了如下探究活動。
(1)查閱資料:①碳酸氫鈉易溶于水,溶液顯堿性。
②碳酸氫鈉溶液與氯化鈣溶液能共存。
③ 碳酸鈉溶液能與氯化鈣溶液反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)方程式為:
Na2CO3+ CaCl2 =" Ca" CO3↓+ 2NaCl
(2)實驗探究:同學(xué)們從5包白色固體物質(zhì)中任取3包混合后,按以下步驟進(jìn)行實驗。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)  論
①取混合后的白色粉末于試管中,滴加稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水。
 
有氣體產(chǎn)生
澄清的石灰水變渾濁
混合后的白色粉末中可能有:
 ______
②取混合后的白色粉末于試管中,加水充分溶解。
 
試管底部有難溶物出現(xiàn),試管外壁無明顯變化
混合后的白色粉末中一定有:
______
一定沒有:______
③取步驟②的上層清液于試管中,滴加酚酞試劑。
 
溶液變成紅色
混合后的白色粉末中______
(3)老師引導(dǎo)同學(xué)們討論了上述實驗探究過程,進(jìn)行了全面反思。
老師指出:步驟②的上層氫液中只含有一種碳酸鹽。為進(jìn)一步確定步驟②中的成分,你的實驗方案是______。
(4)實驗反思:通過上面實驗,混合后的白色粉末是______ 。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某校研究小組的同學(xué)進(jìn)行了下列實驗:
【步驟1】用5個規(guī)格相同的塑料礦泉水瓶分別收集1瓶空氣、1瓶CO2以及3瓶空氣和CO2的混合氣體(CO2含量分別為10%、20%、30%),并用帶溫度計的膠塞塞緊瓶口;
【步驟2】把上述裝有氣體的礦泉水瓶放到白熾燈下照射,每隔1分鐘記錄一次溫度,實驗數(shù)據(jù)記錄如右表所示。請分析右表,回答下列問題:

(1)本次實驗的目的是:                  
(2)根據(jù)本次活動的研究目的,該實驗可以得出的結(jié)論有:_________________________。
(3)根據(jù)本次活動的上述數(shù)據(jù)推測,在相同條件下,當(dāng)CO2含量為25%時,溫度達(dá)到25.4℃需要的時間范圍為                min。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

氫氧化鉀是我國古代紡織業(yè)常用的洗滌劑,先秦科技著作《周禮· 考工記》中記載:“練帛,以欄為灰,渥淳其帛,實諸澤器,淫之以蜃,清其灰而盝之……”。這是介紹了古代精練絲綢的步驟:I.絲綢放在光滑的容器里要用草木灰水(主要成分是碳酸鉀)浸潤透;II.將一定量蚌殼(蚌殼主要成分為碳酸鈣)灼燒成的蚌殼灰加入上述容器中一起浸泡。這樣就能產(chǎn)生堿性較強的氫氧化鉀……
某實驗小組設(shè)計如下實驗以驗證數(shù)千年前氫氧化鉀制取方法。

實驗分析:
(1)實驗步驟②中發(fā)生反應(yīng)的方程式為                                     。
(2)第③步實驗操作甲的名稱為          
(3)第④步實驗所用試劑A為              ;必須有第④步實驗的原因是       
                                     
(4)下列試劑可以代替第⑤步實驗中的無色酚酞的有         。
A.氧化鐵B.二氧化碳C.氫氧化鈉溶液D.硫酸銅溶液

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同步練習(xí)冊答案