【題目】“暖貼”是我們冬天常用的一種用品。某化學(xué)興趣小組對暖貼中成分及發(fā)熱原理展開了探究。
(1)暖貼中含有鐵粉、活性炭、水、氯化鈉等物質(zhì),從物質(zhì)的分類看,其中含有的化合物有鹽類和______。
(2)檢驗(yàn)配料中含有鐵粉。
用磁鐵吸引黑色粉末,發(fā)現(xiàn)部分黑色粉末被吸引。取少量附著在磁鐵上的粉末于試管中加入適量的______。通過觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡、______,得出配料中含有鐵粉。
(3)檢驗(yàn)配料中含有活性炭。
“暖貼”中的活性炭是利用它能______大量潮濕的空氣,為鐵粉氧化提供條件。小明用圖中所示方法實(shí)驗(yàn)。將暖貼里的物質(zhì)放在燃燒匙中,在酒精燈上加熱。觀察到燒杯內(nèi)壁變渾濁,說明含有活性炭。此方案______填“可行”或“不可行”。若可行,寫出其理論依據(jù),若不可行,請你寫出原因______。
(4)探究暖貼中活性炭、食鹽和水等物質(zhì)的作用,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下。
實(shí)驗(yàn)編號 | 實(shí)驗(yàn)藥品及用量 | 反應(yīng)時(shí)間 | 溫度上升值 | ||||
鐵粉 | 活性炭 | 食鹽 | 水 | ||||
對照組 | 1 | 0.2 | 0.1 | 5 | 10 | 58 | |
實(shí)驗(yàn)組 | 1 | 0 | 0.2 | 0.1 | 5 | 10 | 0 |
2 | 1 | 0 | 0.1 | 5 | 10 | 2.7 | |
3 | 1 | 0.2 | 0.1 | 0 | 10 | 4.5 | |
4 | 1 | 0.2 | 0 | 5 | 10 | 20 |
①分析實(shí)驗(yàn)組4與對照組的數(shù)據(jù),可說明______。
②其發(fā)熱原理是:使用時(shí),撕開其表面隔氣膜,讓空氣與潮濕的鐵發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鐵而放熱,請寫出化學(xué)方程式______。有同學(xué)認(rèn)為袋中的物質(zhì)鐵可以用作食品包裝的雙吸劑,請你再寫出一種常用的食品干燥劑是______。
【答案】氧化物 稀鹽酸 溶液由無色變成淺綠色 吸附 不可行 酒精燃燒生成水和二氧化碳,也能使澄清石灰水變渾濁 食鹽能夠促進(jìn)鐵生銹 氧化鈣
【解析】
含有氧元素和另外一種元素的化合物是氧化物; 鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣; 活性炭具有吸附性; 酒精燃燒生成水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁; 鐵和水、氧氣反應(yīng)生成氫氧化鐵; 氧化鈣能夠吸收水蒸氣,可以用作食品干燥劑。
(1)暖貼中含有鐵粉、活性炭、水、氯化鈉等物質(zhì),從物質(zhì)的分類看,其中含有的化合物有鹽類和氧化物水是含有氧元素和氫元素的化合物,是氧化物。
故填:氧化物。
(2)檢驗(yàn)配料中含有鐵粉。
取少量附著在磁鐵上的粉末于試管中加入適量的稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡、溶液由無色變成淺綠色,是因?yàn)殍F和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,得出配料中含有鐵粉。
故填:稀鹽酸;溶液由無色變成淺綠色。
(3) “暖貼”中的活性炭是利用它能吸附大量潮濕的空氣,為鐵粉氧化提供條件;
此方案不可行,原因是酒精燃燒生成水和二氧化碳,也能使澄清石灰水變渾濁。
故填:吸附;不可行;酒精燃燒生成水和二氧化碳,也能使澄清石灰水變渾濁。
(4)①分析實(shí)驗(yàn)組4與對照組的數(shù)據(jù)可知,有食鹽時(shí),單位時(shí)間內(nèi)溫度上升較快,可說明食鹽能夠促進(jìn)鐵生銹。
故填:食鹽能夠促進(jìn)鐵生銹。
②鐵和水、氧氣反應(yīng)生成氫氧化鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式:;
常用的食品干燥劑是氧化鈣等物質(zhì)。
故填:;氧化鈣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。
(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常伴隨著顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。下列實(shí)驗(yàn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的不同,把其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)與其他三個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)分出來,這個(gè)實(shí)驗(yàn)是__________,理由是__________。
A鎂與稀鹽酸反應(yīng)
B銅與硝酸銀溶液反應(yīng)
C鐵與稀硫酸反應(yīng)
D鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)
(2)很多堿可以分解,但其分解難易程度和產(chǎn)物不同:金屬的活動(dòng)性越強(qiáng),分解所需條件越高,Cu(OH)2、Fe(OH)3 加熱就可以分解,生成與堿同價(jià)態(tài)的金屬氧化物和水;而 NaOH 等強(qiáng)堿只有電解才能分解, 生成相應(yīng)的金屬單質(zhì)、水和氧氣。根據(jù)上述信息, 寫出 KOH 分解的化學(xué)方程式__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究二氧化碳能否與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖四個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅳ中小花變紅,實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ中小花不變色。下列說法不正確的是( )
A.對比實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ說明醋酸可以使小花變紅
B.實(shí)驗(yàn)Ⅲ說明二氧化碳不能使小花變紅
C.對比實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅳ說明二氧化碳和醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)
D.對比實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置,請回答:
(1)儀器 a 的名稱是_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取 CO2,選用的發(fā)生裝置為_____________ (填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。
(3)收集 CO2選用的裝置是_____________ (填字母),利用了 CO2_____________的物理性質(zhì)。利用裝 置 C檢驗(yàn) CO2, 裝置 C中溶液 b是_____________, 檢驗(yàn) CO2觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________。
(4)某實(shí)驗(yàn)小組為了探究 CO2能與 NaOH發(fā)生反應(yīng),設(shè)計(jì)了下圖 實(shí)驗(yàn)裝置。F、H裝置中盛滿CO2。根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)步驟回答:
實(shí)驗(yàn)步驟I:打開止水夾K1,關(guān)閉其它止水夾,向F中加入25mL水,關(guān)閉K1振蕩F,打開K2,裝置G無現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)步驟II:打開止水夾 K4,關(guān)閉其它止水夾,向H中加入25mLNaOH溶液,關(guān)閉K4振蕩H,打開K3,裝置G中水沸騰。
①裝置 G中水沸騰的原因是______________。
②如果不進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟 I,_____________ (填“能”或“不能”)證明 CO2與 NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)。
③裝置 H中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】控制變量是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A.探究催化劑的種類對反應(yīng)速率的影響 | B.探究不同溶劑中物質(zhì)溶解性大小 | C.比較物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)的快慢 | D.證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng) |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置,請結(jié)合裝置回答下列有關(guān)問題:
(1)F裝置由導(dǎo)管、集氣瓶和_______(填儀器名稱)組成。
(2)實(shí)驗(yàn)室可選擇A裝置制取氧氣,也可選擇B裝置制取氧氣,若兩實(shí)驗(yàn)中都用到了同一種黑色固體藥品,則它在這兩個(gè)反應(yīng)中起_______作用,請寫出其中用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式______。
(3)若實(shí)驗(yàn)室用CF裝置組合制取某種氣體,則應(yīng)滿足的條件是_____(多選,填序號)。
①反應(yīng)物是塊狀固體和液體
②反應(yīng)在常溫下進(jìn)行
③制得氣體密度比空氣大
④制得氣體密度比空氣小
⑤制得氣體難(不易)溶于水
⑥制得氣體易溶于水
(4)實(shí)驗(yàn)室制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選擇的實(shí)驗(yàn)裝置順序是_____(填序號)。
①AGF ②BGD ③CGE ④AGD
(5)H裝置的用途很廣,下列關(guān)于該裝置的用法不正確的是_____(填序號)
①當(dāng)裝置內(nèi)盛滿水,若收集氫氣,氣體從g通入;若收集氧氣,氣體從h通入。
②當(dāng)裝置內(nèi)盛滿氧氣時(shí),將裝置內(nèi)的氧氣排出來,水從h通入。
③當(dāng)裝置內(nèi)盛有一半的水時(shí),可觀察給病人輸氧氣的速率,h端連氧氣鋼瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用下圖裝置進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)。按下列表中選項(xiàng)加入試劑,實(shí)驗(yàn)時(shí)滴入甲,浸有丙的棉花不變紅的是( )
選項(xiàng) | 甲 | 乙 | 丙 |
A | 濃氨水 | \ | 無色酚酞溶液 |
B | 石灰水 | 碳酸鈉 | 無色酚酞溶液 |
C | 稀鹽酸 | 石灰石 | 紫色石蕊溶液 |
D | 濃鹽酸 | 鋅粒 | 紫色石蕊溶液 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有H2SO4和MgSO4的混合溶液,為了分析混合溶液中H2SO4和MgSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)圖甲實(shí)驗(yàn)方案,并得到圖乙有關(guān)數(shù)據(jù)。請回答下列問題:
(1)圖乙的圖象中,ab段表示的是混合溶液中的____(寫化學(xué)式)與NaOH發(fā)生反應(yīng)。
(2)在c點(diǎn),混合溶液與NaOH恰好反應(yīng)完全,此點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是___(寫化學(xué)式)。
(3)在向100g混合溶液中不斷加入上述氫氧化鈉溶液的過程中,請畫出加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系圖。(在下圖的坐標(biāo)圖中作圖)
(4)與硫酸鎂溶液反應(yīng)的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為_____;請計(jì)算該混合溶液中MgSO4的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ?(寫出計(jì)算過程)。(精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】T℃時(shí),將等質(zhì)量的KNO3和NaNO3,分別加入到各盛有100.0g水的兩燒杯中充分溶解后恢復(fù)到T℃,現(xiàn)象如圖1、2所示。下列說法正確的是( )
A.T℃時(shí),乙中上層清液一定為飽和溶液,甲中溶液一定為不飽和溶液
B.根據(jù)現(xiàn)象可知:T一定不等于T2
C.甲燒杯中加入固體一定是NaNO3
D.若T=T3,將甲、乙燒杯中的溶液降溫至T2,兩燒杯中固體的質(zhì)量相等
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